乡村音乐教师培训心得体会

乡村音乐老师培训心得体会篇一：乡村骨干老师培训心得体会乡村骨干老师培训心得体会我有幸成为20年济南市乡村骨干老师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再进步的时机。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有专家与学员间的互动交流，专家进展讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心，给了我们强烈的感染和深入的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：首先，让我深入地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究即不是在书斋进展的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作理论，不断考虑、探究，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。其次，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。第三，让我深入地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。做有文化的老师。多读书、多考虑、多反思，要做有思想的老师。随着我国经济的高速开展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识打破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学形式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身开展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的开展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，进步学生的理论才能，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。第四、让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学程度的方法和捷径。“爱”是教育永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。作为一名乡村老师，我们要以扎实的作风潜心理论，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态考虑问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识构造，保持积极而安康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。总之，身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，有目的地总结教育经历，反思教学理论，一切从实际出发，将学到的知识运用于教育教学理论中去。篇二：小学音乐老师培训心得体会篇一：音乐老师培训学习心得体会中小学音乐老师培训学习心得体会在这个暑期中，对我来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期我们进展暑期培训，培训主题鲜明，目的明确，使我进一步理解了音乐的精华和开展动向，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，通过这次培训和学习，老师们各抒己见、畅所欲言，充分展示了自己的学习成绩互相进步，老师们的成绩给予了我强烈的感染和深深的理论与理论引领，一个个优美的动作、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的。 我县教育局组织的中小学音乐老师培训，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，教学业务才能和程度有不同层次的进步。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我开展、自我进步、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深入的认识到一名老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续开展,才能更好的履行自己的职责。老师应该严密结合教学实际，立足课堂，以研究者的目光审视和分析p 教学理论和教学理论中的各种问题,进展积极探究，以形成规律性的认识。体会如下：一、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。二、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在理论中反思自我，做一位优秀的人民老师。三、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。四、不断反思，要想从工作中不断进步自己的教学程度就少了这个环节；不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。怎样做一个优秀的音乐老师、自我进步、自我完善、学习别人之长、互相交流、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。篇二：音乐老师培训心得体会且行且思且期盼 参加“萤光支教陇上行”音乐老师培训体会秦许中心小学 王俊霞三天的培训生活已经完毕。太多不舍、太多感动、太多收获、也给了我太多考虑。现将个人培训情况总结如下； 本次培训我受益非浅。在提升个人教学才能的同时也使我明白了自身的缺乏。一、 先自育，后育人几位培训老师的人品、学识、阅历、思想深深的感染了我。使我深入的认识到，老师苦并幸福着。当今社会对老师的要求很高。老师是教育工作者，也是德育工作者。老师的一言一行直接影响身边的每一个学生。为师者要从自身做起，进步自己的品德修养和业务程度，做到“学高为师，身正为范”。从而产生老师对学生的正面教育链条。表里如一的言行，会在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用，使他们受到感染，引起他们的共鸣和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的仪表影响人；以和蔼的态度对待人；以丰富的学识引导人；以博大的胸怀爱人；然“冰冻三尺非一日之寒”。古人云：“养技与自爱者无敌于天下”。因此，向老师们学习将会是我的新课程。二、 扬长避短，学以致用俗话说“虚心使人进步骄傲使人落后”，今后在平时利用课余时间用心去研读一些名人名家对小学音乐教学的看点、分析p 及论文。向身边的每位同事学习，每个人都有教学亮点，虚心去学习、细心去发现就能学为我用。要进步教学程度，平时的“积累”是必须的，教学经历宜积不宜丢。俗话说：“积沙成塔，滴水成河”“留心就是经历，经历在于积累”。在教学理论中，留心搜集、积累点滴的经历、体会、做法、事例等这些都是进步教学程度的根底。反思为老师开拓了一条专业开展的新路。老师的教学经历是老师开展的重要教学资。老师的经历是教学的宝库，开启的钥匙就是反思。反思是连接老师自身经历与教学行为的桥梁。经历不会自动成为自我的财富，没有反思的经历毫无价值。因此，不断学习经常反思，发现缺乏及时弥补，必能扬长避短，学以致用三、定位目的，永不止步培训让我深入感受到：学无定法，教也无定法。今后我将自己的教学目的定位为三个字“新”“活”“实”。“新”是指在教学上的创新，教学上我将不拘泥于课本内容，不局限与某一教学形式。在教学环节设计上创新、教学方法手段上创新、教学内容形式上创新，旧的内容设法上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。创新是一种智慧，也许还需要灵感，更需要我们有深沉的功底，但这是我努力的方向，我想只有我朝着这个目的努力了，才会与这个目的越来越近。 “活”是指灵敏运用教法，在教学上我会几种教法配合运用。把握学生的学习状况，设置一些学生感兴趣的教学活动，以致于让课堂活起来。教无定法，只要有效就行。 “实”是指教学的实效性。“有效教学是一直以来都是老师们非常关注的一个话题，在课堂我将会更加关注学生当前开展，同时关注学生的将来开展，可持续开展。高效的课堂教学就是学生获得充分开展，其内容包括知识技能、过程与方法、情感态度价值观的和谐统一开展音乐课堂教学是否有效，核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。教学上我会促进学生主动参与学习；强化学生在学习中的体验；鼓励学生合作交流。我相信只有想不到没有做不到。三天的培训将是我为师路上得到的又一笔珍贵财富，我会以此为契机向前再向前。“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往20年8月8日篇三：中小学音乐老师培训心得体会中小学音乐老师培训心得体会中小学音乐老师培训心得体会 20年3月26日上午，春风送暖，春意盎然。来自市区的十多所中小学校的主管艺教副校长、主任和音乐老师共人，齐聚在实验三小一楼会议室里，进展了”中小学音乐老师学科专业知识、课堂教学技能全员培训“。由衷感谢区进修学校为我们一线的音乐老师搭建了一个这样好的学习进步的平台，更加感谢辽宁省根底教育教研培训中心体育艺术部主任王英奎教授在百忙之中为我们传经送宝。 本次培训分为以下三个方面的内容： 一是王教授对有效音乐教学策略及案例分析p 进展了详细的阐述解读。 王教授从有效教学策略的理念，有效教学的教学目的，有效教学的教学方式等三个方面讲述了如何进展有效教学。在演讲过程中，王教授引用一段一段经典教学案例，运用理论与理论相结合的方式详细的分析p 了有效教学的策略。王教授以精湛的理论阐述、鲜活的案例以及丰富的知识与亲和力，滋润了我们的心灵，照亮了我们前进的道路。 二是介绍了奥尔夫音乐教学法、达尔克罗兹体态律动教学法等世界先进的音乐教学法。 会场上，王教授亲自示范“体态律动”，并带着老师们做声势训练，台上台下互动，歌声、拍手声、跺脚声、捻指声交相照应，会场气氛轻松活泼，这一互动环节为大家留下了深入的印象。王教授幽默诙谐的语言也不时引来台下老师们的阵阵笑声。 三是第七届全国中小学音乐课堂教学大赛课例观摩。 本次观摩的是一节音乐欣赏课大河之舞，无论是从大的教学环节还是小的教学细节来看，执教者都掌控的得心应手，确实值得我们学习。在观看的过程中王教授还对该课例进展了精彩的点评，让我们受益匪浅。最后在大家的阵阵掌声中完毕了本次由王英奎教授为我们呈现的精彩的学术盛宴。 虽然这次培训已经落下了帷幕，但是幸福和收获的喜悦会一直在我们心中流淌。篇三：小学音乐老师培训学习心得体会1小学音乐老师培训学习心得体会 南岔区第二小学梁虹 从暑假到如今，对我来说是一个收获颇丰的阶段，这个阶段我们进展阶段培训，培训主题鲜明，目的明确，使我进一步理解了音乐的精华和开展动向，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，通过这次培训和学(转载自：.iaocaOfaNWen. 小草 范 文 网:乡村音乐老师培训心得体会)习，老师们各抒己见、畅所欲言，充分展示了自己的学习成绩互相进步，老师们的成绩给予了我强烈的感染和深深的理论与理论引领，一个个优美的动作、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的。 我县教育局组织的中小学音乐老师培训，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，教学业务才能和程度有不同层次的进步。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我开展、自我进步、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深入的认识到一名老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续开展,才能更好的履行自己的职责。老师应该严密结合教学实际，立足课堂，以研究者的目光审视和分析p 教学理论和教学理论中的各种问题,进展积极探究，以形成规律性的认识。体会如下：一、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。二、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在理论中反思自我，做一位优秀的人民老师。三、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。四、不断反思，要想从工作中不断进步自己的教学程度就少了这个环节；不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。怎样做一个优秀的音乐老师、自我进步、自我完善、学习别人之长、互相交流、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。第 8 页 共 8 页