山东省巨野县独山镇第二中学七年级语文上册 第二单元 落叶导学案（无答案） 北师大版

落叶 【学习目标】1 整体感知课文内容，掌握重点词语。2 有感情朗读，品味生动形象富含哲理的语言。3 体味作者由落叶引发的生命感悟。【学习重点】品味语言，体味作者的感悟。【导与学过程】一 明确目标，自主学习1 自由朗读全文，明确要求：（1） 圈画文中生字词（2） 思考：文中主要写了哪两个季节的法桐？本文描写了法桐叶怎样的变化过程？伴随这一过程，作者的思想感情又有怎样的变化？2 积累下列词语：（1） 给划线字词注音： 了了（ ）（ ） 脉络（） 翩翩起舞（）（ ）丰姿绰约（ ） 妩媚 （ ）（ ）憧憬 （ ）（ ）婀娜（ ）（ ）寒伧（ ）停滞（ ）（2） 解词：憧憬_ 婀娜_3 思考回答朗读时提出的问题二 问题导学，合作探究1 齐读第一自然段，并思考：（1） 本段作者从哪几个方面来写春天的法桐叶的？（2） 本段语言优美形象，试从修辞的角度赏析这句话：一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里 ，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。修辞方法_ 妙处 _。2 第二自然段从什么方面来写法桐叶的？3 “我觉得这很残酷”一句中“这”具体指什么? 七自然段中“往日的哀叹”指的是什么？4 作者由落叶悟出了怎样的生命哲理？三 展示点拨，解难释疑：四 盘点收获，畅谈心得：五 达标检测，能力提升：1以“我心中的落叶”为题写一个作文片断，写出你对落叶的认识和感悟。_._。【自我反思】