初二暑假专题 语言连贯

初二暑假专题 语言连贯 教学目标： 1.掌握常见的病句类型 2.会修改病句 三.教学重点、难点： 掌握正确语言表达方法 四.知识分析： 考点设置： 语言运用是语文学习中的一个重点，而语言的连贯、得体又是语言运用中的重中之重。近年来，中考试题中的开放性试题异军突起；语言的连贯、得体这类开放性试题也蓬勃发展，分数呈增加、题型呈多样化的趋势。 考查内容： 语言的连贯注重句子与句子之间要连接得上，过渡自然，前后呼应，具有逻辑性。需特别注意的是：语句既要围绕一个中心，又要做到“言之有序”，按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地简明地组织起来。 语言的得体重点考查：用语有条理；用语要适合语言环境，注意场合；注意用语对象；做到文明礼貌。 【典型例题】 一.围绕一个中心，保持话题一致。 例1填入下面横线处的句子，连接最恰当的一项是（） _，据说连北方的一些城市，“广货”也是市场上的抢手货。 A.广东生意人的精明是全国有名的 B.广东人的经商手法是全国有名的 C.广东产品的优势是全国有名的 D.广东的市场经济是全国有名的 （2002年广东广州市中考题） 例2下面一段话语言不连贯，须在横线处添加一句话，最恰当的一句是（） 辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据的不足，_，使自己的发言具有较强的针对性。 A.从而提高自己的认识 B.从而理清自己的思路 C.从而了解对方的情况 D.从而抓住对方的要害 （2002年浙江温州市中考题） 任何一组句子都有一个确定的中心话题，或叙述一个事件，或说明一个事物，或阐明一个观点。例1的前后句都紧扣“产品”这一中心来陈述，很明显，答案应为C。例2中的陈述对象是“对方”，从“话题一致、表意准确、句意连贯”的要求来看，答案应为D。 二.句序要合理，句意要连贯。 例3从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（） 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了_，流出了_ A.黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地 B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落 C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落 D.漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化 （2002年浙江嘉兴市中考题） 一段话或一篇文章，不仅要围绕一个中心，话题要一致，还要做到言之有序，即按照各句与中心句的关系以及各句之间的关系合理有序地排列句子。例3中，从“母亲河”与“华夏文明”的发展历史来分析，其顺序应是：“黄土地”“群落”“黄河古文化”，由此得出答案是D。 三.前后句式要一致，内容要相互照应。 例4下面语段的空白处应依次填入的一组句子是（） 不是所有的笑容都表达喜悦。_；不是所有的喝彩都表达赞颂，_；不是所有的顺从都表达虔敬，_；不是所有的顺利都表达成功，_。 就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛 就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸 A.B.C.D. （2002年天津中考题） 例5从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（） 学习知识要一点一滴，善于积累，_；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路 B.能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子 C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路 D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子（2002年广西桂林市中考题） 句子内容的照应主要包括问与答的照应、词语的照应等。例4中，各分句中的词语应该符合照应的要求：笑容眼泪，喝彩沉默，顺从反对，顺利挫折，据此可得出答案为C。例5中，根据前后句式要一致的要求来分析，填入横线处的句子与后面的句子句式要一致。由此可知答案应为A。 例6在下面的横线上填入恰当的语句，使语意连贯，句式一致。 给我一次困难，让我懂得克服；_，让我经受磨炼；给我一次失败，_；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。 例7以判断属性进行选择的形式考查语言连贯、得体运用能力。 对联可以分为春联、喜联、寿联等。假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿，请你从下面四副对联中选一副送给他（她）。（） A.依山傍水景中胜境坐北向南画里新居 B.红梅点点春意浓浓 C.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山 D.古人却向书中见男子要为天下奇 答案：C 例8在问题情景中以完成对话的形式考查语言的恰当运用。 张明走进教室，用纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“_。”随即将纸团拾起来扔进了垃圾箱。 （1）王晓敏的言外之意是：张明不讲究公共卫生，只顾自己。 （2）张明该怎样说才得体？_ 例9以标语、广告词等的形式叙述语言，考查语言运用的连贯、得体。 学校要举行一次普通话比赛活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语。要求语言简练，观点鲜明。（不超过20字） 例10从说话人的身份角度考查语言运用的连贯、得体。 胡强在早上骑车上班途中，被身后一辆飞驰而过的自行车撞倒。那个撞倒他的穿校服的孩子却加快速度骑车跑了。 可那孩子的书包也掉在了这里。胡强根据书包中作业本上的名字等找到了那个叫小张的同学。胡强说：“这个学生书包掉了一定着急。撞倒了我他固然不对，但如果不还书包就是我不对了。” 面对此事，同学小张和同他一道领书包的母亲感慨万千，他们很多话想对胡强说。根据当时情形，他们分别会怎样说呢？ （1）母亲对胡强说： （2）小张对胡强说： 例11从提供的情景材料中分析回答问题，考查语言运用的连贯、得体。 根据下面提供的语言情境，按要求答题。 邻居张奶奶高血压卧床不起，小王前去探望。正巧不识字的张奶奶拿着药瓶在为吃药而犯愁。药瓶上说明如下： 数量：5mgl00片 用法与用量：饭后服用，口服一次10mg，一日3次，一周后，待血压明显下降，改为一日一次。 假如你就是小王，请思考，应该如何告诉张奶奶药品的服用方法，同时又能用语言消除张奶奶的紧张心理。小王说：_ 【模拟试题】 1.排列下面句子的顺序，使语意连贯。 市区的最高地面海拔280米，市区的最低地面海拔却只有160米，同在一座城，地面的相对高度竟差120米。 因此，重庆被称作为山城是当之无愧的。 你看这重庆从下到上，从上到下，到处都是房屋，密密麻麻，层层叠叠。 这在我国以至于世界都是不多见的。 可以说城是一座山，山是一座城。 正确的排列顺序是（）（只写序号） 2.排列下面句子的顺序，使语意连贯。 另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾等丰富的自然信息。 人们所熟知的年轮，是树木的年龄。 因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。 一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。 排列的顺序是（）（只写序号） 3.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（） 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。 A.黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地 B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落 C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落 D.漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化 4.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（） 他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，班会上，他受到了班主任的表扬。 A.班主任发现了他B.班主任发现了自己 C.自己被班主任发现了D.这被班主任发现了 5.填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一组是（） 中国画自古便有一条“计白当黑”的准则，显示的是一种静默的力量，一种空白的丰满。尤其是在水墨画中，从中可以看出作者的胸襟人品。 表示的是“此时无声胜有声”的境界 就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界 “计白当黑”被运用得出神入化 作者运用“计白当黑”出神入化 A.B.C.D. 6.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（） 事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，河流只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程，水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，。 A.就像人要分幼年青年和老年一样 河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟 即如何使弱小的个体变成强大的整体 B.只有长到海洋那么强壮时才算成熟 就像人要分幼年青年和老年一样 即如何使弱小的个体变成强大的整体 C.就像人要分幼年青年和老年一样 河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟 即如何由强大的整体包容弱小的个体 D.只有长到海洋那么强壮时才算成熟 就像人要分幼年青年和老年一样 即如何由强大的整体包容弱小的个体 7.下面语段的空白处应依次填入的一组语句是（） 不是所有的喝彩都表达赞颂，； 不是所有的顺利都表达成功，； 不是所有的笑容都表达喜悦，； 不是所有的顺从都表达虔敬，。 就像不是所有的反对都表达憎恶就像不是所有的眼泪都表达悲痛 就像不是所有的沉默都表达否定就像不是所有的挫折都表达不幸 A.B.C.D. 8.下面一段话的句子顺序不恰当，请调整出正确的顺序。 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（我）从未见过这样盛的藤罗，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。紫色的大条幅上泛着点点银光，就像进溅的水花。 正确的顺序是：。 【试题答案】 1.2.3.D4.D5.C6.A7.B8.