八年级语文上册 第26课《生于忧患死于安乐》练习 语文版（通用）

第26课生于忧患，死于安乐 夯基达标优化训练我夯基我达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.畎亩（qun） 胶鬲（h） B.傅说（shu） 拂乱（f）C.曾益（zng） 拂士（b） D.忧患（yo） 后喻（y）解析：A项“鬲”应读“g”；B项“说”应读“yu”；D项“忧”应写作“yu”。答案：C2.给下列各句中加点的词选择正确的解释。（1）舜发于畎亩之中（ ）A.发展，开展 B.发生，生成 C.发现，显现 D.起，被任用（2）故天将降大任于是人也（ ）A.事故 B.原因 C.故意 D.所以，因此（1）解析：发：起，被任用。答案：D（2）解析：故：所以，因此。答案：D3.下列对“故天将降大任于是人也”解释正确的一项（ ）A.因为上天将要降下大的任务给这样的人。B.所以上天将要降临重大的责任在这样的人身上。C.由于上天将要把大任务给这个人。D.这是上天将要降重大的任务给这样的人的缘故。解析：抓住关键词“故”应解释为“所以”。答案：B4.下列对“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是（ ）A.在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。B.出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。C.生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。D.忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。解析：抓住关键词“生”“死”，这两个词是使动用法。答案：D我综合我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成58题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。5.这两段的大意是（ ）A.论证人才难得的道理。B.举例论证人才要在困难中造就的道理。C.举例说明有所作为的人都是出身贫苦的人。D.举例说明只有历尽苦难的人才有资格担负重任的道理。解析：把两段联系起来，第二段是从第一段举例中得出的结论。答案：B6.这六个人物的共同特点是：_解析：抓住“畎亩”“版筑”“鱼盐”等关键词。答案：经过艰苦磨炼，由卑微到承担大任（或管理国家的重任）。7.试分析“天将降大任于是人也”这句话在文中的作用，“是人”指的是什么人？解析：“天将降大任于是人也”是承接上文，启示下文的句子。“是”：指示代词，这样，它指代的是前面的内容。参考答案：此句是过渡句，起承上启下的作用。“是人”是指文段中的六位名人，又指那些承担重任或能够承担重任的人。8.下列说法正确的一项是（ ）A.“管夷吾举于士”，“士”是指读书人。B.文中的“苦”“劳”“饿”“空乏”都是形容词用作动词，都有“使”的意思。C.“故天将降大任于是人也”，“是”为判断词。D.“行拂乱其所为”与“入则无法家拂士”中的“拂”是同音字。解析：A项，“士”，狱官；C项，“是”，这样；D项，“行拂乱其所为”中“拂”读“f”，“入则无法家拂士”中“拂”读“b”。答案：B（二）阅读下面的文字，完成911题。学 弈孟子告子今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。9.解释下列加点的词。（1）使弈秋诲二人弈（ ）（2）非然也（ ）（3）思援弓缴而射之（ ）（4）为是其智弗若与（ ）解析：注意这些词古今用法的区别。参考答案：（1）教诲，教导 （2）这样 （3）引，拉（4）不如，不及10.下列句子翻译不正确的一项是（ ）A.今夫弈之为数，小数也。译文：下棋作为一种技术，只是一种小的技术。B.弈秋，通国之善弈者也。译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。C.虽与之俱学，弗若之矣。译文：虽然与他一起学习，但却都不如弈秋。D.为是其智弗若与？曰：非然也。译文：能说这是他的聪明才智不如人家吗？（我）说：不是这样的。解析：C项正确的翻译应是：虽然（他）同前一个人一起学习，却学得不如前一个人。答案：C11.下列句式与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）A.今夫弈之为数，小数也 B.莲，花之君子者也C.然而不胜者，是天时不如地利也 D.甚矣，汝之不惠解析：例句是判断句，而D项是倒装句。答案：D二、语言运用12.(2020东营中考模拟二，4)依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：句式基本相同；修辞手法基本相同；语意通顺。例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：理解是什么，理解是_；理解是_。解析：仿写要求形神兼似，这就要先分析例句的结构，力求形似，例句句式是两个排比；然后分析例句的句意关系，力求达到内容上的一致，本题例句两个排比之间是并列，句子里有顺承的关系。参考答案：（理解是）成功的日子里绽放的鲜花，沁人的芬芳为你填充胜利的喜悦 （理解是）失败日子里的一股清泉，悄悄地为你浇灌沮丧的心田我创新我超越13.孟子有一句名言“生于忧患，死于安乐”被人们认为是千古的至理名言。但是现在社会进步了，人民生活水平提高了，大多数人都生活在安乐之中，不愁吃不愁穿。那么在这种环境中的人就不能成才吗？请你说说自己的看法。共同成长合作共赢在班级组织一次辩论会。 正方观点：逆境出人才 反方观点：顺境更易出人才 要求：（1）在班中组织若干支参赛队，每队设教练一人，辩手四人。（2）另设主席一人，评判团若干人。方法与步骤：（1）主席开场，介绍对垒人物。（2）正方第一位队员先发言，接着由反方第一位队员发言，然后是正方的第二位和第三位队员轮流发言，发言时间各3分钟。（3）自由辨论，每队各有4分钟，队员的发言顺序、时间和次数不受限制，但整队的发言时间为不早不超过4分钟。（4）正方第四位队员总结陈词，反方第四位队员总结陈词。双方各有4分钟。（5）主席宣布评判团评决。（6）主席宣布最佳辩手和优胜队。读书做人长在岩石间的树，总是物别苍劲；沙漠里的种子，遇到一点儿水分就能快速萌发；极地的苔藓，可以经历长期的干燥寒讼依然存活。不平凡的遭遇常能造就不平凡的人生。顺利的境遇、优越的地位、富足的资财、舒适的生活，似乎应该是个人、家庭以至民族发展的有利条件。但历史和现实的经验却一再告诉我们：沉醉于安乐享受之中，国家的灭亡也随之来临。一个对自己目前的环境不满意唯一的办法，是让自己战胜这个环境，超越这个环境。譬如行路，当你不得不走过一段险阻狭窄的道路时，唯一的办法是打走精神，克服困难，把这段路走过去。而不是停在中途抱怨，或索性坐在那里打盹，听天由命。 生活在优越安乐中的你，怎样才能把自己高楼大厦成锋芒的宝剑呢？