初中语文 古文赏析 韩愈《桐叶封弟辨》原文、翻译与解析

韩愈桐叶封弟辨原文、翻译与解析 【原文】桐叶封弟辨作者：唐柳宗元古之传者有言1：成王以桐叶与小弱弟戏2，曰：“以封汝。”周公入贺3。王曰：“戏也。”周公曰：“天子不可戏。”乃封小弱弟于唐4。吾意不然。王之弟当封邪，周公宜以时言于王，不待其戏而贺以成之也。不当封邪，周公乃成其不中之戏5，以地以人与小弱者为之主，其得为圣乎？且周公以王之言不可苟焉而已6，必从而成之邪？设有不幸，王以桐叶戏妇寺7，亦将举而从之乎8？凡王者之德，在行之何若。设未得其当，虽十易之不为病9；要于其当，不可使易也，而况以其戏乎！若戏而必行之，是周公教王遂过也1。吾意周公辅成王，宜以道11，从容优乐，要归之大中而已13，必不逢其失而为之辞14。又不当束缚之，驰骤之15，使若牛马然，急则败矣。且家人父子尚不能以此自克16，况号为君臣者邪！是直小丈夫者之事17，非周公所宜用，故不可信。或曰：封唐叔18，史佚成之19。选自中华书局校点本柳宗元集【注释】1传者：书传。此指吕氏春秋重言和刘向说苑君道所载周公促成桐叶封弟的故事。2成王：姓姬名诵，西周初期君主，周武王之子，十三岁继承王位，因年幼，由叔父周公摄政。小弱弟：指周成王之弟叔虞。3周公：姓姬名旦，周武王之弟，周朝开国大臣。4唐：古国名，在今山西省翼城县一带。5不中之戏：不适当的游戏。6苟：轻率，随便。7妇寺：宫中的妃嫔和太监。8举：指君主的行动。9病：弊病。10遂：成。11道：指思想和行为的规范。12从容：此指举止言行。优乐：嬉戏，娱乐。13大中：指适当的道理和方法，不偏于极端。14辞：解释，掩饰。15驰骤：指被迫奔跑。16自克：自我约束。克，克制，约束。17直：只是，只不过。（缺）：耍小聪明的样子。18唐叔：即叔虞。19史佚：周武王时的史官尹佚。史佚促成桐叶封弟的说法，见史记晋世家。【译文】古书上记载说：周成王拿着一片桐树叶子和年幼的弟弟开玩笑，说：“把这个作为玉邽封给你。”周公入宫庆贺。成王解释说：“我是开玩笑呀。”周公说：“天子不可以随便开玩笑。”于是成王就把唐地封给了年幼的弟弟。我认为这件事不可能是这样的。成王的弟弟如果应当受封，周公就应及时地告诉成王，而不必等他开了玩笑再去庆贺，趁机促成这件事。成王的弟弟如果不应当受封，周公这种做法就使一个不恰当的玩笑变成了事实，使成王把土地和百姓封给年幼的弟弟，让一个小孩成为一国之主，周公这样做能算是圣人吗？况且周公只是认为君王说话不可随便罢了，哪里一定要听从成王的玩笑，并促成它呢？如果有这样不幸的事，成王拿了桐树叶子与妃嫔和太监开玩笑，周公难道也要按这种玩笑去办吗？大凡君王的恩德，要看实行得怎样。如果不恰当，即使改变十次也不算什么缺点；关键是要恰当，不随意更改，更何况是用它来开玩笑呢！如果开玩笑的话也一定要照办，这样做就是周公在教唆成王铸成过错。我认为周公辅佐成王，应当用适当的原则去引导他，是要使他的举止行动和嬉乐恰如其分而已，一定不会去迎合他的过错并替他辩饰。又不应当对他管束太严，使他终日奔忙，像牛马那样，急于使他成长反会坏事。而且家人父子之间，尚不能用这种方式来自我约束，何况名分上还有君臣之别的人呢！这不过是那些见识浅薄而又自作聪明的人所干的事，不是周公所应该采用的做法，因此不可相信。有的古书记载说：封唐叔这件事，是太史尹佚促成的。【赏析】“桐叶封弟”是流传很久的一个典故。在“君权神授”的谬论横行的时代，君主具有无上的权威，君主的言行被绝对化了。“天子无戏言”、“君叫臣死，臣不敢不死”之类的口头禅就是绝好的说明。作者在本文中虽然批评的是周公，实际上是借题发挥，其主旨是说明对君主的一言一行要从实际效果上来观察，而不应盲从。这种观点无疑是进步的，它在一定程度上反映了人民群众的呼声。此文在写作上很有特色。作者首先扼要地介绍了“桐叶封弟”的史料。然后斩钉截铁地亮明了自己的态度：“吾意不然。”接着指出问题的关键在于“当封”或“不当封”，而不在于这是谁的意图。最后提出了周公应该用什么方式来辅佐成王。全文丝丝入扣，有破有立，立论明确，读后令人为之叹服。特别是结尾的“或曰”一句，使全文的论证留有余地，更是耐人寻味。