八年级语文暑假专题 属对专项讲析 长春版 知识精讲

八年级语文暑假专题 属对专项讲析 长春版 【本讲教育信息】一、教学内容暑假专题之属对专项讲析二、学习目标1、了解对联所承载的中华民族传统文化，尝试对对联，训练思维敏捷性及语言表达的规范性；2、积累有关对联的知识，重点积累平仄、对仗的知识；3、学习欣赏对联，重点积累一些名联；4、学会品味鉴赏名联，重点积累一些名联，提高文学修养。三、课文知识分析（一）导入同学们，大家在生活中见过对联吧？那请大家说说在哪些场合要用到对联？（“过年”、“结婚”、“葬礼”、“祝寿”）下面我们来看几个常见的对联类型，试试看能不能判断出它们各是什么时候或什么地方用到的对联？第一副：“春风春雨春色；新年新岁新景”春节，过年第二副：“欢庆此日成佳偶；且喜今朝结良缘”结婚+第三副：“福如东海；寿比南山”祝寿，贺大寿第四副：“虽为毫末技艺；却是顶上功夫”理发。第五副：“拳打南山猛虎；脚踢北海蛟龙”擂台（二）对联特征对偶是对联最基本的修辞手法，它具有如下基本特征：一）要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二）要平仄相对，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。这里上联（出句）的字和下联（对句）的字不相重复，而它们的平仄则是相对立的：仄仄平平，平仄仄平平仄仄；平平仄仄，仄平平仄仄平平。例如：福如东海长流水，寿比南山不老松。上联最末用“水”字，仄声，下联末字为“松”字，平声，前后分明，错落有致。如果我们把它改一下：福如东海水长流，寿比南山松不老读起来是不是有点别扭？大家把它们的次序颠倒过来试试：寿比南山松不老，福如东海水长流是不是又顺了呢？这就是平仄的妙用。老祖宗既然给我们立下了平仄的规矩，则必然有它的不同凡响之处。看到这里，可能有人就会疑惑：什么是平仄？怎么分清平仄？下面就谈谈汉语的四声。汉语声调有四声，平声，上声，去声，入声，“平上去入”就构成中国古汉语的四声，其中“上去入”三声又合起来归入仄声一类。三）要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四）要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此外，张挂的对联，传统做法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。（三）如何制作对联一）要字数相等，断句一致。上下联字数要完全相等，不多不少；而且上下联的结构要相同，即断句一致。对联可长可短，不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。如果字数不相等（除特殊情况外），便不成为对联。如毛泽东曾引用过的一副对联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”上下联字数相等；上下联按词组分，都是“四字二字二字三字”的格式，断句也一致。当然，也有为造成特殊的效果，上下联字数不等的对联。如袁世凯称帝没多久，就在全国人民的唾骂声中，可耻地死去了。四川有人给他写了一副挽联：“袁世凯千古；中国人民万岁。”这是在讥讽“袁世凯对不起中国人民”。像这种上下联字数不等的现象是极个别的。二）要词性相对，位置相同。词性，或者说词类，在上下联的对应位置，应当相同或相近。在现代汉语里，词可分为11类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词。对仗的要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。以此类推。如“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，风对雨，家对国，耳对心，极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。此联为明东林党领袖顾宪成所撰，上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意；下联有齐家治国平天下的雄心壮志。这副对联表达出了东林党人读书不忘国事的精神。三）要平仄相对，音调和谐。汉字有四个声调，即普通话的四声，是阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），1、2是平声，3、4是仄声。这是我们必须了解的平仄。对联关于平仄的格律，最重要的是上联末句尾字必须是仄声，下联末句尾字必须是平声。正是我们传统所说的“仄（第三、四声）起平（第一、二声）落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。如1979年，杭州岳庙修复一新，著名词人兼书法家赵朴初，化用岳飞满江红词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一副古为今用、气魄宏伟的新楹联：“观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬望眼；收拾山河酬壮志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。”上联末句尾字用的是仄声字“眼”，下联末句尾字用的是平声字“车”。整联读起来抑扬顿挫，铿锵有力。不仅是尾字讲究平仄相对，整个上下句都应该讲究。如“书山有路勤为径；学海无涯苦作舟”，上联是平平仄仄平平仄，下联是仄仄平平仄仄平，声调极其对仗，音调和谐，读起来琅琅上口。四）要内容相关，上下联系。就上下联的语意关系来讲，大致可以分为三类：一是串对。所谓串对，亦叫流水对、走马对，就是上下联所说明的问题、意思是顺承的；下联是上联意思的继续和补充，例如：直登云麓三千丈； 来看长沙百万家。（周世钊）为有牺牲多壮志； 敢叫日月换新天。（毛泽东）要想着收咱失地； 别忘了还我河山。（冯玉祥）一失足成千古笑； 再回头是百年人。（唐寅）二是正对。所谓正对，亦叫同类对、并列式。就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充，说明的是同一方面的意思。但二者又和谐地处在统一的意境中。例如：春水接天长，一网收来鱼满载；东风吹地暖，千锄种下谷盈仓。血肉作干城，烈概在火中长啸；光荣归党国，英风使天下同钦。（郭沫若为黄继光牺牲十周年题联）宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。这些楹联的上联与下联内容基本相同，它们互为补充，都只具有“一面性”的特点。这种形式的楹联在联语中占有相当大的比重。三是反对。就是上下两联内容一正一反，意思相互映衬，形成对照，把主题表现得更为深刻、鲜明。例如：坚持实事求是态度；反对弄虚作假歪风。藕入泥中，玉管通地理（里）；荷出水面，朱笔点天文。横眉冷对千夫指； 俯首甘为孺子牛。宁为玉碎；不为瓦全。五）结构相应。这是说上下联在语法结构上相互照应，彼此对称。词和词组构成的方式多种多样，有联合结构、偏正结构、主谓结构、动宾结构、动补结构、介宾结构等。上下联对应的词或词组，最好是联合结构对联合结构，偏正结构对偏正结构，以此类推。句子的成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。结构相应，还要求主语对主语，谓语对谓语，宾语对宾语，以此类推。例如：“祖国江山好；大地气象新”中，上联“祖国江山”是偏正结构作主语，下联即以“大地气象”这一偏正结构作主语来对。六）确实可行之技巧。基于以上五点，在这里我要和同学们谈一种对对联最好用的方法拆合法。即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的词组组合成一句。如“扫千年旧习”，就可拆为“扫千年旧习”三段分别对之。我们一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串；“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等；“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋习”等等。从中选出一些组合成“除百岁恶俗”、“革万载陋习”、“展一代新风”等等。同理，“祖国江山好”，可以对之：“家乡风景美”、“社会政策新”、“人民生活美”、“社稷日月新”、“乾坤日月新”、“黎民心情爽”、“百姓喜事多”等等。（四）如何积累对联知识一）应当了解对对联的一些基本知识，如词性、短语结构等。二）多读多记名言警句。其实名言警句很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对句子的练习吗？同学们随口就能说出的，如：慈母手中线，游子身上衣。感时花溅泪，恨别鸟惊心。少壮不努力，老大徒伤悲。水是眼波横，山是眉峰聚。达则兼济天下，穷则独善其身。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。板凳要坐十年冷，文章不写半句空。胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。三）多关注一些对句高手的佳联、妙对。像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联、妙对。王勃的千古绝句：“海内存知己，天涯若比邻。”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”读后你不能不叹服！苏轼的文、诗、词、赋等绝妙，对句也是一把好手，我们对其妙对、佳联之趣闻逸事，当然有所知晓，只要读书，时时有之。如苏轼有一天到乡间，见老乡们正在挑塘泥，一老妇人说：“一担重泥（仲尼）挡子路”（仲尼即孔子；子路，孔子的学生），苏轼随即答道：“两行伕（夫）子笑颜回”（夫子即孔子；颜回，孔子的学生），真是对得既工整又有趣。四）多读一些民间楹联和诗联。楹联产生于诗歌，是一种独特的文学形式，它的产生同汉语言文字有密切的关系。谁都知道，汉字是单音节的方块字，而汉语中最基本、最活跃的部分又是由单音字组成的单音词。如天、地、日、月、风、云、山、水、春、夏、秋、冬、贤、圣、是、非、红、绿、黑、白、有、无、大、小、来、去、先、后、左、右、歌、舞、飞、驰等等。这些单音词在古汉语中分别属于平、上、去、入四个声调。而同类性质的单音词，又常常分属于平仄二调，如天、地，为同类名词，天属平声，地属仄声；来、去为同类动词，来属平声，去属仄声；多、少为同类形容词，多属平声，少属仄声，等等。由这些单音词组成的多音词和诗句，就有一种因声调变化而产生的抑扬顿挫的音韵美，这也正是古人之所以在诗歌创作中总结出平仄规律的原因。楹联的特点是整齐对称、讲究平仄。以单音词为基础的汉语言文字，最宜于体现这些特点。如温庭筠的商山早行：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”共六个名词，不仅对仗工整，平仄相间，而且能在不借助任何介词、动词的情况下表达完整的意思，创造完美的意境。又如黄庭坚的寄黄几复：“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。”陆游的书愤：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”等等。（五）对联规则对联规则基本篇名对名，动对动，实对实来虚对虚。数字上下两相望，词类相当结构同。上下两句字数等，之间莫有虫子（重字）现。对联规则平仄篇一声二声我说平，（指汉语拼音中的一声和二声，如烟yn，言yn）三声四声他言仄。（指汉语拼音中的三声和四声，如演yn，燕yn）上句我用仄作尾，下联他以平来结。三平尾，三仄尾，（指上联或下联中，最后的三个字）对联忌讳不可要。一三五位可不论，（一三五，指上联或下联中，排位是奇数的字）二四六字巧分明。（二四六，指上联或下联中，排位是偶数的字）一三五，天下汉字任我用。二四六，他说平来我说仄，他说仄来我说平。细敲平仄费心机，琅琅上口成好联。一般说来，中考试题不在语言的平仄方面作更高的要求，答案能符合宽对要求即可，因此，只要做好上面的工作，相信同学们在中、高考中是一定不会失分的。当然，如果是结合文言语段来考查对对联，则还应注意题目是否要求结合语段内容来作答。（六）对偶、对仗、对联的区分1、对偶：是指用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。有严对和宽对之分，严对要求上下两句字数相等、结构形式相同、词性相对、平仄相对、不重复用字。宽对只要求达到五项中的一部分就可以了。2、对仗：就是严格的对偶，像古代仪仗队排列两行，手持仪仗，两两相对，是一种比喻的说法。3、对联：俗称对子，通常是悬挂或粘贴在壁间柱上的一组对偶句，是汉语特有的一种文学样式。对联是对偶句，但对偶句不一定就是对联，只有这组对偶句意义较完整，可以独立运用，可以书写张贴，才可以称为对联。对联要讲究格律，对联的格律就是对仗。四、帮你总结对联是我国古老的传统文学形式，明清以来这一文学样式发展到了顶峰，无论是名山佛寺道观，还是园林药房酒店皆可看到对联。对联是民族文化里的一颗珍珠，千言万语道不尽，只有走进它，走进语文，走进生活，才能深深地感受到它的魅力。请大家课后搜集一些对联，了解对联的特点，并在学习生活中尝试写对联，感受对联的奇妙。五、新课导学下节课我们将学习暑假专题之作文专项讲析1. 根据所学知识归纳材料作文的题型、类型。2. 试着围绕材料展开多角度立意。【模拟试题】（答题时间：45分钟）一、给下列字、词、短语属对。1. 出：晨 对：2. 出：夏 对：3. 出：泉 对：4. 出：方 对：5. 出：宾 对：6. 出：是 对：7. 出：繁 对：8. 出：衰 对：9. 出：三山 对：10. 出：海角 对：11. 出：绿叶 对：12. 出：古柏 对：13. 出：风清 对：14. 出：浊富 对：15. 出：吹竹 对：16. 出：虎踞 对：17. 出：荡荡 对：18. 出：纤纤 对：19. 出：云蔼蔼 对：20. 出：花灼灼 对：21. 出：东北雨 对：22. 出：垂钓客 对：23. 出：清暑殿 对：24. 出：花溅泪 对：25. 出：云遮月 对：26. 出：游子意 对：27. 出：三剑客 对：28. 出：星垂平野 对：29. 出：山重水复 对：30. 出：水天一色 对：二、下面的每一组字，原来都是一个对子，请把它们复原。1. 天 川 地 山2. 月 清 皓 风3. 空 远 汉 长4. 浓 重 霜 露5. 梅 雨 瘦 菊 肥 霜6. 北 拱 星 流 月 西7. 抚 重 剑 再 琴 磨8. 蓝 山 浮 黛 水 泼9. 冉冉 澄澄 云 水 白 碧10. 屈子 牛郎 江 沉 渚 渡11. 一 家 野 川 带 长 店 几12. 壶 里 华 梦 中 荣 日 月三、属对1. 门前万竿竹2. 二句三年得3. 两表酬三顾4. 青山横北郭5. 野旷天低树6. 笔落惊风雨7. 读书破万卷8. 宁为百夫长9. 生当作人杰10. 壮士腰间三尺剑11. 新松恨不高千尺12. 沉舟侧畔千帆过13. 试玉要烧三日满14. 一片青光浮水面15. 落霞与孤鹜齐飞16. 对月临风有声有色17. 四面湖山归眼底18. 山寺月中寻桂子19. 爽借清风明借月20. 无边落木萧萧下【试题答案】一、给下列字、词、短语属对。1. 出：晨 对：午2. 出：夏 对：冬3. 出：泉 对：石4. 出：方 对：圆5. 出：宾 对：主（客）6. 出：是 对：非7. 出：繁 对：简8. 出：衰 对：壮9. 出：三山 对：五岳10. 出：海角 对：天涯11. 出：绿叶 对：红花12. 出：古柏 对：苍松13. 出：风清 对：月朗14. 出：浊富 对：清贫15. 出：吹竹 对：弹丝16. 出：虎踞 对：龙蟠17. 出：荡荡 对：巍巍（悠悠）18. 出：纤纤 对：袅袅（柔柔）19. 出：云蔼蔼 对：雾蒙蒙20. 出：花灼灼 对：草茸茸21. 出：东北雨 对：西南风22. 出：垂钓客 对：荷锄翁23. 出：清暑殿 对：广寒宫24. 出：花溅泪 对：鸟惊心25. 出：云遮月 对：雪打灯26. 出：游子意 对：故人情27. 出：三剑客 对：七仙女28. 出：星垂平野 对：月涌大江29. 出：山重水复 对：柳暗花明30. 出：水天一色 对：风月双清二、下面的每一组字，原来都是一个对子，请把它们复原。1. 天 川 地 山天地 山川2. 月 清 皓 风皓月 清风3. 空 远 汉 长远汉 长空4. 浓 重 霜 露露重 霜浓5. 梅 雨 瘦 菊 肥 霜霜菊瘦 雨梅肥6. 北 拱 星 流 月 西星拱北 月流西7. 抚 重 剑 再 琴 磨琴再抚 剑重磨8. 蓝 山 浮 黛 水 泼山泼黛 水浮蓝9. 冉冉 澄澄 云 水 白 碧冉冉白云 澄澄碧水10. 屈子 牛郎 江 沉 渚 渡屈子沉江 牛郎渡渚11. 一 家 野 川 带 长 店 几野店几家 长川一带12. 壶 里 华 梦 中 荣 日 月梦里荣华 壶中日月三、属对1. 门前万竿竹，堂上四库书。2. 二句三年得，一吟双泪流。3. 两表酬三顾，一对足千秋。4. 青山横北郭，白水绕东城。5. 野旷天低树，江清月近人。6. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。7. 读书破万卷，下笔如有神。8. 宁为百夫长，胜作一书生。9. 生当作人杰，死亦为鬼雄。10. 壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书。11. 新松恨不高千尺，恶竹应须斩万根。12. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。13. 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。（白居易）14. 一片青光浮水面，两圈涟漪从中现。（开放式答案）15. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。16. 对月临风有声有色，吟诗谱曲时长时短。（开放式答案）17. 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。18. 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。（白居易）19. 爽借清风明借月，动观流水静观山。20. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。