山东省枣庄市第四十二中学八年级历史下册《第8课 伟大的历史转折》教案 鲁教版

山东省枣庄市第四十二中学八年级历史下册第8课 伟大的历史转折教案 鲁教版一、 本课教材地位分析：本课是讲述党的十一届三中全会做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，实现了我们党和国家历史上具有深远意义的转折。这次全会做出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。党的十一届三中全会后，我国的社会主义民主与法制建设揭开了新篇章。发展社会主义民主政治，依法治国，建设社会主义法治国家，成为社会主义现代化的重要目标。本课的内容前承纠正“左”倾错误，后启“改革开放”的开端，是伟大的历史转折，是建设中国特色的社会主义的良好开端。二、课程标准1、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。2、说出我国颁布的中华人民共和国民法通则和中华人民共和国刑法等重要法律，了解社会主义与法制建设的重大进展。三、教学目标：了解平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强；掌握关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义。比较分析联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”；联系八大等历史，领悟十一届三中全会的历史意义；综合归纳“左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念。通过学习，使学生认识到十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。从此，我国进入社会主义现代化建设的新时期，在实践上探索出了一条具有中国特色的社会主义建设道路。四、学习重点、难点重点：十一届三中全会难点：“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系五、教学流程设计说明（一）创设情境，导入新课：组织学生复习有关内容：1 “文化大革命”是怎样发动起来的？ 2毛泽东这种做法对不对？为什么？（不对。因为：A.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。B.以毛泽东为核心的中共中央，成立“中央文革小组”，夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“打倒一切、全面内乱”的局面。）3“文化大革命”中出现过哪两个反革命集团？（林彪反革命集团和江青反革命集团）承上启下，教师讲授：林彪反革命集团于1971年“九一三”事件中覆灭了，江青反革命集团到1976年10月也被粉碎。“文化大革命”的动乱已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此，当时处于徘徊不前的状态之中。这节课我们就来学习党是怎样打开新局面，实现伟大转折的？板书课题：第8课 伟大的历史转折说明：巩固学过的旧知识与新知识做到自然的链接。说明：本环节要求学生通过阅读课本第38页内容，思考“关于真理标准问题的讨论”的背景、意义。说明：学生回答“两个凡是”的方针并揭示其实质。1内容：“凡是毛主席作出的决策我们都坚决维护，凡是毛主席的指示我们都始终不渝地遵循。2实质：“左”倾错误的继续。 说明：让学生阅读了解生初步掌握关于“真理标准问题讨论”的概况、讨论的背景与影响，并能够初步认识到这场讨论的重要意义。说明：学生分组讨论后，归纳要点，学生能够结合当时的背景从政治、经济、思想等角度分析回答。说明：此环节要求学生通过观看录像直观感受这次大会的盛况。对教材内容进行初步分类，归纳、能够从思想、政治、组织等角度组织答案。 说明：此环节要求学生能够，结合身边社会的变化，加深对十一届三中全会重大历史转折的认识。说明：此环节要求学生通过阅读课文，能够梳理平反冤假错案的经过以及认识到平反冤假错案的必要性、紧迫性和重大的意义。 从而锻炼学生的知识提炼能力。说明：此环节要求学生总结全国人大制定的重要法律及其地位与意义。说明：此环节要求学生听歌曲，体会十一届三中全会的重大意义。（二）教师引领，合作探究：一、十一届三中全会：1、背景： 教师：“文化大革命”十年是中国共产党的历史上“左”倾错误持续时间最长、危害最严重的十年。粉碎了以江青为首的“四人帮”后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求邓小平尽快出来参加中央领导工作。板书：纠正“文革”错误-人心所向教师：江青反革命集团被粉碎标志着文化大革命基本结束，但“左”倾错误仍然继续。当时，“左”倾错误的主要表现是什么? 板书：“两个凡是”的提出-阻挡纠错展示：“两个凡是”的方针-凡是毛主席作出的决策我们都坚决维护，凡是毛主席的指示我们都始终不渝地遵循。教师：“两个凡是”的方引，引起全国上下的不满。为纠正“文化大革命”以来“左”的错误，为完整、准确地理解毛泽东思想，思想理论界展开了“什么是检验真理的标准”的大讨论。 板书：关于真理标准问题的讨论-解放思想（奠定基础）大屏幕展示：下面，老师也补充一些材料，让我们更好地了解这场具有重要意义的讨论。 阅读下列材料：1978年5月，光明日报发表实践是检验真理的唯一标准的文章，开始了真理标准问题的讨论。文章尖锐地指出，“四人帮”加在人们身上的精神枷锁还远没有完全解脱，对“四人帮”设置的禁区“要敢于去触及，敢于去弄清是非”。这篇文章引起广泛的注意。邓小平、叶剑英、胡耀邦等中央领导同志和绝大多数地方领导人都支持这篇文章的观点。邓小平提出要完整地准确地理解毛泽东思想，主张“拨乱反正，打破精神枷锁，使我们的思想来个大解放”。教师：在引导学生阅读、理解材料的基础上，提出以下问题： （1） 材料反映的是理论界关于真理标准问题的大讨论情况，为什么要开展这次大讨论？（2）经过讨论得出了什么结论？（3）这次讨论所确立的观点是什么，这次讨论有什么意义？学生能作到以下梳理：（1）否定“文革”，反对“两个凡是”。（2）重新确定了实事求是的马克思主义思想路线。（3）实践是检验真理的唯一标准。这场讨论重新确立了实事求是的马克思主义思想路线这就打破长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚。这是一场深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定基础。 过渡：通过大讨论，从思想和理论上冲破了个人崇拜和“两个凡是”的束缚，重新确定了解放思想、实事求是的思想路线，这就有力地推动各个领域拨乱反正工作的深入发展，为十一届三中全会的召开和实现党的工作历史性转折奠定了思想基础。同学们讨论一下：十一届三中全会在当时时召开是否必要有没有可能。(教师巡回指导学生的讨论对学生的回答教师要进行点评) 归纳： 1必要性：“文化大革命”十年动乱积累了许多严重的政治和社会问题；党中央的主要领导人继续犯“在”的错误出现了徘徊的局面。 2可能性：”文化大革命”结束，社会趋于安定：国民经济得到较快恢复；邓小平恢复工作，进行大力整顿，取得显著成效；关于真理标准问题的讨论解放了人们的思想。 播放：十一届三中全会召开时的录像十一届三中全会是一个具有划时代意义的大会。其伟大意义在于会议通过了一系列重大决策，使中国从“左”的阴影中解放出来，开辟了建设有中国特色的社会主义新道路。我们大家一起来学习大会的英明决策。(指导学生阅读教材概括、归纳出十一届三中全会的重大决策 ) 板书：2.内容：学生小组讨论后回答：1 思想上：彻底否定“两个凡是”的方针重新确立解放思想、实事求是的思想路线。 2政治上；停止“以阶级斗争为纲”的口号作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。 3组织上：形成了以邓小平为核心的党中央的集体领导。 组织学生讨论：实事求是的马克思主义思想路线指的是什么? 归纳：实事求是的马克思主义思想路线就是一切从实际出发，而不是照搬照抄马克思主义的教条，即把马克思主义的普遍真理同中国革命和建设的具体实际相结合，坚持理论联系实际的思想路线。板书：3.意义：引导学生叙述，结合身边社会的变化，加深对十一届三中全会重大意义的认识。 从以下几方面展示：（语言叙述+图片说明）1 身边衣食住行的变化。 2 农业、工业、交通运输业、商业等方面的巨大变化。3 教育、科技和文化的巨大变化。 4 人们物质生活与精神生活的显著提高。5 中国在国际上发挥作用的加强。 归纳：十一届三中全会重大意义 你知道什么是拨乱反正？【解释】：拨：治理；乱：指乱世；反：通“返”，回复。消除混乱局面，恢复正常秩序。(关于十一届三中全会的意义，可指导学生如下记忆与理解：三个拨乱反正、一个开端、一个新时期) 思考：你能说说为什么中共十一届三中全会是伟大的历史转折吗？1、党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的。2、伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的。3、建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的。4、当代中国的马克思主义邓小平理论，是在这次全会前后开始发展起来的。讨论：为什么说十一届三中全会是新时期的“遵义会议”？第一， 遵义会议是民主革命时期的历史转折点，它结束了王明的“左”倾错误，重新确立了党的政治路线、组织路线和军事路线，在中国革命的危机关头挽救了党、红军和中国革命。十一届三中全会则是在社会主义建设时期的历史转折点，它全面纠正了自1957年以来党在不同时期不同程度上发生的指导思想上的“左”倾错误，特别是“文化大革命”的错误，重新恢复了党的正确的思想路线、组织路线、政治路线。第二，遵义会议上开始形成以毛泽东为核心的党的第一代领导集体，而十一届三中全会开始形成以邓小平为核心的党的第二代领导集体。 过渡：“文化大革命”期间，由于“左”的错误，造成了大量冤假错案。中共十一届全会以后，平反冤假错案的工作在全国全面展开。二、民主与法制建设：板书： 1平反冤假错案列举：结合课内外知识列举几件重大冤假错案的平反。 为刘少奇平反；肯定“四五”运动是革命行动；为广大干部、知识分子错划为右派的人平反。 教师提问：你怎样看待平反冤假错案的工作？（这是深得人心的举措，彻底解除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，有效地调动了各阶层人士的积极性，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。）过渡：吃一堑，长一智。“文化大革命”使民主与法制遭到严重破坏人们更加认识到民主与法制建没的重要性，于是全国人大加紧全面的立法工作作。(指导学生总结全国人大制定的重要法律及其地位与意义) 板书：2. 依法治国:成就：1982年颁布了第四部中华人民共和国宪法。以后，一些法 律、法规法法律 中华人民共和国民法通则中华人民共和国刑法相继出台，人民群众的法制观念逐渐加强，依法办事、有法必依逐渐成为广大人民的共识，中国逐渐走上依法治国的轨道。教师：作为中学生，你知道哪些与你有关的法律？义务教育法、未成年人保护法、教育法、教师法。 教师：至此，我们共同学完了本课内容，同学们梳理课本知识，提出不理解的问题。 （三）课堂小结，提炼升华：听歌曲走进新时代，针对其中歌词，教师总结升华本课。我们唱着东方红，当家做主站起来；我们讲着春天的故事；改革开放富起来。（1）“当家做主站起来”标志性事件是什么？代表人物又是谁？（新中国成立 毛泽东）（2）“改革开放富起来”的标志性事件是什么？代表人物又是谁？ （十一届三中全会 邓小平）教师： 正是在这些领路人的带领下，我们才幸福地生活在新时代。作为新世纪的中学生，我们要不断探寻真理，长大后为国富民强做贡献。六、课堂检测（我学习，我快乐；我思考，我收获！）测验题目一：1、图示是1998年为了纪念一次转折性会议召开20周年而发行纪念章。这次会议是（ ）A.第一届全国人民代表大会 B中共八大C十一届三中全会 D中共十二大2、关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的解放是指（ ）A.纠正了以阶级斗争为纲的错误方针B.使全党认识到经济建设是全党工作的重心C.使全党认识到文革的错误性 D.打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚3、党的十一届三中全会的核心内容是（ ） A.高度评价关于真理标准问题的讨论B.转移党和国家的工作重心C.拨乱反正，平反冤假错案 D.确定了实事求是的指导方针4、我们党和国家进入改革开放新时期的标志是：（ ）A中共八大的召开 B中共十一届三中全会的召开C党中央决定设立经济特区D中共十二大的召开5、十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，其最主要的根据是 （ ）A.恢复了邓小平的职务 B.决定健全党的民主集中制C.做出把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来D.确立四项基本原则的立国之本6、彻底纠正“文化大革命”的错误是在（）后。A、粉碎“四人帮”后 B、十一届三中全会以后 C、邓小平复出后 D、刘少奇恢复名誉后7、1982年，我国颁布了第几部中华人民共和国宪法 （ ）A、第一部B、第二部C、第三部D、第四部8、遵义会议和中共十一届三中全会相似之处不包括 （ ）A.都是历史上重大转折的会议B.都证明党有能力依靠自己的力量改正自己的错误C.都重新确立了毛泽东思想的领导地位D.都是党的纠正“左”倾错误的会议 测验题目二：完成助学相关内容。七、板书设计 第8课 伟大的历史转折一、十一届三中全会（重点）：1.背景：纠正“文革”错误-人心所向 “两个凡是”的提出-阻挡纠错 关于真理标准问题的讨论-解放思想（奠定基础）思想路线 2.组织路线政治路线十一届三中全会 （1978年） 3.意义： 二、民主与法制建设的加强： 1平反冤假错案： 2依法治国：八、教学反思：本课内容非常重要，前承纠正“左”倾错误，后启“改革开放”的开端，是伟大的历史转折。为了学好本课，也是为了能落实有效教学，我从抓学生的兴趣、从学生的参与度、从学科的思维培养等角度进行教学，下面结合具体教学来谈谈。文革十年实际上是个人崇拜和教条主义猖獗的十年。本课关于“真理标准问题”的讨论是一场深刻的思想解放运动。我充分利用课本素材结合展示材料由学生分析归纳，认识到这场讨论打破了个人崇拜和教条主义的束缚得出实践是检验真理的唯一标准的观点。十一届三中全会的主要内容是本课的重点，它包括思想、政治和组织三部分内容。我主要采用引导学生叙述，结合身边社会的变化，加深对十一届三中全会重大意义的认识说一说为什么中共十一届三中全会是伟大的历史转折吗？讨论：为什么说十一届三中全会是新时期的“遵义会议”？等一系列设问激起学生的参与、培养学科的思维。如此一来，我们对这个“伟大的历史转折”有个全面而深刻的认识。这一课理论性强，学生难免感到枯燥，所以我在课堂小结时让学生听歌曲走进新时代，在轻松愉悦的氛围中总结升华本课。激发学生的学习兴趣，开头导入固然重要，如果能在结尾处设置激发学生的学习兴趣，也会余音缭绕。教学有法，教无定法，我们要本着实事求是的态度，只要能够实现有效教学，就是好的方法。 我感到这节课的时间安排上前松后紧，在理解重点-十一届三中全会时有些仓促。以后，还要在备课上多下功夫-选好材、时间控制、教学设计、实效性。