小学数学课堂过程优化初探

小学数学课堂过程优化初探 摘 要：教学过程是教师实施教学活动的经历，也是学生获得知识的过程。义务教育数学课程标准中明确规定了激发学生学习积极性是教学的关键，给学生提供体验数学学习的机会。作为一名小学教师，要把提高教学质量和提高学生的学习能力作为己任，为培养实用性人才做出自己的努力。 关键词：小学数学；教学过程；数学思想；学习兴趣 新课改实施以来，大力倡导培养学生主动学习的能力。义务教育数学课程标准中也明确规定了激发学生学习积极性，给学生提供体验数学学习的机会。使学生能够在课堂教学中实现知识建构的目标，同时学习能力也得到提高。教学活动教给学生学习能力比单纯获取知识更重要，学生获得了终身学习的能力，才可以在日后的职业生涯中实现自我成长。因此，优化教学过程是培养学生学习能力、深化素质教育的关键。下面谈谈自己对教学改革中如何优化教学过程的思考。 一、优化教学过程的意义 教学过程是教师实施教学活动的经过，也是学生获得知识的过程。教师在准备教学的过程中、在实施教学的过程中，采取科学而有效的教学方法，给学生创造了一个轻松民主的教学环境，让学生在生活化的教学氛围中建构数学知识，形成数学学习的能力。科学有效的教学过程可以帮助学生获得更好的学习效果。因此，有经验的老师都非常重视教学过程的优化。因为教学过程是教师实施教学活动的载体，是在教材内容和学生认知之间桥梁搭建的环节。因此，重视教学过程的优化是提高小学数学教学质量的关键。 二、优化小学数学教学过程的方法 1.激发学生学习数学的兴趣 小学生的心理特点决定了数学学习要依靠兴趣做动力，针对小学生的一切学习活动都要以兴趣为前提，学生具备了兴趣才能主动学习，主动获取知识和学习能力。在教学过程中，教师要设法利用一切手段，优化模式，优化教学过程，让学生在愉快的环境中获得知识。学生对数学产生了兴趣才能主动学习。教师教学的首要任务是激发学生对数学的兴趣，兴趣是提高教学效果的关键。也是优化教学过程的重点内容。 2.关注学生的个性和情感发展 培养具有个性的学生，培养具有数学思想和数学精神的学生，是小学数学教学的目标之一。人人学有价值的数学和人人获得必要的数学知识是素质教育背景下小学数学教学的重要思想。关注学生的个性发展，关注学生数学思想的形成，应该成为小学数学教学的主流方向。学生在数学知识的学习中充分体验获得知识的愉快，培养学生探究知识的欲望和能力，这是数学教学情感态度与价值观教学目标的具体体现。学生在经历了知识建构的过程中形成良好的数学思想。比如，在数学教学中，结合生活进行，使数学学习生活化。学习圆的知识，可以让学生回顾生活中哪些方面应用了圆的优势，让学生感受到数学知识和生活是密切相关的。掌握了数学知识就可以解决生活中的实际问题。 3.优化教学过程离不开多媒体技术 随着计算机技术的发展，多媒体辅助教学已经成为一种趋势和必须。数学知识是抽象的，利用多媒体技术将抽象的知识具象化，给学生呈现一个直观的教学过程，也是提高教学效果和优化教学过程的重要途径。如教学下面例题中，我采用了多媒体课件的形式展示这个题：甲城往乙城运75吨货物，如果用载重量是5吨的大卡车运一趟要110元，用载重量是2吨的小卡车运一趟运费为50元，请你设计几种运货方案，比较一下，哪一种运费最省。我用课件等形式展示了两种运输方式，然后让学生分析和比较：大卡车运一趟要110元，每吨运费1105=22（元），小卡车运一趟要50元，每吨运费502=25（元）。经过比较之后最终确定应尽量用大卡车运，755=15（辆）。得出用15辆大卡车运货最省的结论。 优化教学过程是提高数学教学质量的关键，也是实施有效教学的重要环节。作为一名小学教师，要把提高教学质量和提高学生的学习能力作为己任，为培养实用性人才做出自己的努力。第 3 页 共 3 页