资源描述
21.黔之驴 一、学习目标1.了解寓言这一文体的特点。明白 本则寓言的哲理。（重点）2.会翻译本文并记住重点实虚词及词类活用。（重点）3.体会作者生动细致的描写。（难点）二、过程与方法1、指导有感情朗读，学生表演朗读。2、小组竞赛完成习题或解决重点字词句。3、可结合工具书完成相应思考题，交流讨论疑难问题。4、学生表演虎驴角色。三、课时安排：2课时第一课时一、导入：同学们喜不喜欢寓言故事？你看过哪些寓言故事？你为什么喜欢这些寓言故事？二、文学常识链接1. 作者简介：作者柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。因官称柳州刺史，又称柳柳州，与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。一生留下600多篇作品，包括诗、文两部分，文的成就大于诗。古文部分大致可分为论说、寓言、传记、山水游记、骚赋五类。它的寓言多用来讽刺、抨击当时社会丑恶现实，推陈出新。善用各种动物拟人化的艺术形象以寄寓哲理或表达政治见解。代表作临江之麋黔之驴和永某氏之鼠，合起来组成三戒。三戒是作者寓言作品中的代表作，作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。通过麋、驴、鼠三种物态的描绘，反映现实，形象生动，语言犀利。篇幅虽短，而波澜起伏。2. 关于寓言： “寓”就是“寄托”的意思。寓言往往通过一定的故事，讲明一个道理，寓含讽喻劝诫的意义。它惯用拟人的手法，常用动植物或非生物作为主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。篇幅短小，语言简洁生动。三、基础知识过关1.正音、读文：黔（qin） 窥（ku） 骇（hi） 遁（dn）噬（sh） 狎（xi） 踉（ling） 憖（yn ）2.通假字技止此耳（止：通“只”，只，仅）3.古今异义稍出近之。稍，古义：渐渐；今义：稍微。因跳踉大。因，古义:于是；今义：因为。断其喉，尽其肉，乃去。去，古义：离开；今义：前往。4.一词多义：（1）以：A.有好事者船载以入（连词，相当于“而”）B.以为神（介词，把）（2）然：A.慭慭然，莫相知。（形容词词尾，的样子）B.庞然大物（形容词词尾，的样子）C.然往来视之，觉无异能者。（连词，然而，但是）（3）之：A.黔之驴（的，结构助词）B. 虎见之（它，代词，代驴）C.蹄之（它，代词，代老虎）D.虎因喜，计之曰（指上文所说驴生了气只能踢的情况）(4)益： A.益习其声（副词，渐渐）B.稍近益狎（副词，更加）（5）以为：A.虎见之，庞然大物也，以为神（ 把当作）B.以为且噬己也（认为）5.词类活用：（1）有好事者船载以入 （名词做状语，用船）（2）稍出近之（形容词做动词，靠近）（3）驴不胜怒，蹄之（名词用做动词，用蹄子踢）（4）尽其肉（形容词做动词，吃尽）6.翻译下列句子(1)虎见之，庞然大物也，以为神。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。(2)虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。老虎大吃一惊，便逃得远远的；认为驴子将要咬自己，非常害怕。（3）稍近益狎，荡倚冲冒老虎又渐渐靠近驴子，更加随便地戏弄它，碰撞、倚靠、冲撞、冒犯。（4）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”老虎因此而欣喜，心中盘算此事想着：“驴子的本领只不过如此罢了！”四、请学生翻译全文，师生认真倾听，指出错漏。五、指导有感情朗读课文。六、问题探究：1、概括文章两个自然段的大意，弄清课文结构。第一自然段：黔驴的来历及老虎初见驴时恐惧茫然的情景第二自然段：老虎识驴、戏弄驴和吃驴的过程。2、文章写作的思路是什么？虎惧驴虎识驴虎戏驴虎吃驴七、课堂练习1、请补上“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分）(虎)益习其声,又近出(其)前后,终不敢搏(之)2、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（B）A、至则无可用，放之山下B、予独爱莲之出淤泥而不染C、虎因喜，计之曰D、稍出近之3、文章开头交代“黔无驴”有何作用？点题，交代故事发生的地点，为下文故事情节作铺垫。4、从这则寓言中你知道哪些成语,说说它们的意思，并试着造句。成语：_, 意思：_造句：成语：_, 意思：_造句：成语：_, 意思：_造句：（黔驴之技: 比喻虚有其表，本领有限。造句：做事情要扎扎实实，稳步前进,否则到了黔驴技穷的时候后悔也来不及了。我的这点小聪明在父母眼里有如黔驴之 技。黔驴技穷: 比喻仅有的一点点伎俩也用完了。造句：他们队虽然开始凭体力好占了一点上风，但很快黔驴技，被我们打得溃不成军。庞然大物: 外表上庞大的东西。造句：这一艘船超级的大，真的看来来就像一个庞然大物。这三个成语多用于贬义，讽刺人的技能低劣，遭遇无法解决的窘境等等。）第二课时一、有感情朗读课文，完成下列思考题1、请从文中找出描写老虎动作、神态和语言的词语。动作：见、窥、近、遁、视、近、荡倚冲冒、跳踉、大、断、尽神态：憖憖然、大骇、甚恐、喜语言：技止此耳2、文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词句。分别体现了老虎各个阶段的哪些不同心情？（1）心理：以为神莫相知以为且噬己也觉无异能者终不敢搏技止此耳 (2)心情:畏惧好奇恐惧怀疑高兴3.找出文中描写驴的语句形体：“庞然大物”声音：“一鸣”绝招：“蹄之”（黔驴之技）4、你如何评价驴和老虎？（形象）驴：大而无用、没有自知之明、外强中干、虚张声势 虎：知己知彼、小心谨慎、勇于出击、战胜对手5、你觉得本文有什么寓意？(多角度展开)从虎的角度：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。从驴的角度：讽刺那些毫无自知之明而自招祸患的人。从驴虎的关系的角度:要坚持，不放弃；要知己知彼，不要虚荣和卖弄，要正确估计对手等。）二、课外链接（原文结尾及译文）原文：噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！译文：哎！外形庞大好像有德行，声音宏亮好像有能耐，如果不露出它的技能，老虎即使很凶猛，（但）疑虑、畏惧，最终不敢猎取( 驴子) 。像今天这样（的下场），可悲啊！三、概括中心主题：本文通过描写老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的过程，启示人们应该认识事物本质，克服对未知事物畏惧的心理，从而驾驭并征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要。四、请学生表演虎驴角色五、课后练习：阅读临江之麋，回答下面问题。临江之人，畋得麋麂，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾而来。其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动。稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麂稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善。然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。1、本文选自（ ）的三戒中的第一篇临江之麋。2、解释下列句子中的词语：畋得麋麂（畋： 麋麂： ）畜之（畜： ）其人怒，怛之（怛： ）自是日抱就犬（是： 就： ）稍使与之戏（稍： ）然时啖其舌（啖： ）3、翻译下列句子。积久，犬皆如人意。以为犬良我友，抵触偃仆益狎。4、这则寓言的寓意是什么？（参考答案：1、柳宗元2、打猎；幼鹿喂养吓唬这；靠近逐步，慢慢地吃，这里指舔3、时间久了，那些狗能按照主人的意图行动。认为那些狗实在是自己的朋友，和狗一起冲闯，在地上一起打滚，嬉戏，显得更加亲昵。4、那些恃宠娇横、仗势欺人的家伙是难免丧身的。）六、中考链接（一）阅读下面文言文，回答9-12题。（17分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。【注释】阖：关闭。逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。9解释下面句中的加点词。（4分）（1）虎大骇，远遁 遁： （2）驴不胜怒，蹄之 蹄：（3）适异国来贡狮猫 适： （4）启扉急视 启：10翻译下面的句子。（4分）（1）有好事者船载以入。译文：（2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。译文：11填空。（6分）（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ ”到“觉无异能者”，最后认为“ ”。【乙】文中“ ， ”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空，4分）（2）甲乙两文都没写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的 描写；【乙】文侧重对猫的 描写。12从驴或猫的身上你得到了说明启示？（3分）9.（1）逃跑 （2）用蹄子踢 （3）恰好，恰巧 （4）打开10.（1）有个喜欢多事的人用船将驴运入黔这个地方（2）这样以后才明白猫躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫11.（1）甲文：以为神 技止此耳乙文：大与猫等，为害甚剧（或遍求民音佳猫捕之，辄被啖食）（2）心理 动作12.从驴的身上我得到了：（1）生活中，我们不要轻易暴露自己的弱点（2）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境从猫的身上我得到了：(1)知己知彼，百战不殆(2)面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。板书设计21.黔之驴柳宗元写作思路：虎惧驴虎识驴虎戏驴虎吃驴动作：见、窥、近、遁、视、近、荡倚冲冒、跳踉、大、断、尽神态：憖憖然、大骇、甚恐、喜虎 语言：技止此耳心理：以为神莫相知以为且噬己也觉无异能者终不敢搏技止此耳心情:畏惧好奇恐惧怀疑高兴形象：知己知彼、小心谨慎、勇于出击、战胜对手形体：“庞然大物”驴 声音：“一鸣”绝招：“蹄之”（黔驴之技）形象：大而无用、没有自知之明、外强中干、虚张声势寓意：从虎的角度：从驴的角度：从驴虎的关系的角度:临江之麋翻译：临江有个人，打猎时捉到一只麋鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，都摇着尾巴来了，那个人非常愤怒，便恐吓那群狗。从此主人每天都抱着小鹿接近狗，让狗看熟了，使狗不伤害它。后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都按照主人的意愿做了。麋鹿逐渐长大，忘记了自己是麋，以为狗真的是自己的朋友，时常和狗互相碰撞在地上打滚，越来越亲近。狗害怕主人，于是和鹿玩耍，和鹿十分友善，但时常地舔自己的嘴唇。多年之后，鹿走出家门，看见外面的很多狗在路上，跑过去想跟狗玩耍。这群野狗见了鹿既高兴又愤怒，一起把它吃掉，路上一片狼藉。鹿到死也不明白自己死的原因。狮猫斗硕鼠翻译：明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，为害极为严重。（皇家）从民间找遍了好猫捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色雪白。把狮猫投入（有）老鼠的屋子，关上窗户，偷偷观察。猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中出来巡视，见到猫之后愤怒奔跑。猫避开跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来。如此往复，不少于一百多次。大家都说猫胆怯，以为是没有能为的猫。过了一段时间，老鼠跳跃动作渐渐迟缓，肥硕的肚皮看上去有些气喘，蹲在地上稍稍休息。猫随即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠头脖子，口咬住老鼠脖子，辗转往复争斗，猫呜呜的叫，老鼠啾啾的呻吟。急忙打开窗户查看，老鼠脑袋已经嚼碎了。大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！
展开阅读全文