语文 十五 读图表述 新人教版

专题十五读图表述专题十五读图表述当当 堂堂 检检 测测当当 堂堂 检检 测测考考 向向 探探 究究考考 向向 探探 究究应应 考考 策策 略略应应 考考 策策 略略专题十五专题十五读图表述读图表述1. 1. 20172017绍兴、义乌绍兴、义乌 探究下面的图文材料，写一篇探究下面的图文材料，写一篇快递垃圾存在的问题及相应的处理建议快递垃圾存在的问题及相应的处理建议。要求：语言简。要求：语言简洁连贯，洁连贯，150150字以内。字以内。快递业迅猛发展，产生的垃圾带来很多问题。环保志愿快递业迅猛发展，产生的垃圾带来很多问题。环保志愿小分队组织了小分队组织了“快递垃圾何去何从快递垃圾何去何从”的实践活动。以下是队的实践活动。以下是队员们从员们从人民日报人民日报等媒体找到的有关资料：等媒体找到的有关资料：20162016年快递邮件达年快递邮件达300300亿件，其包装垃圾总量有亿件，其包装垃圾总量有400400多多万吨，但垃圾的实际回收率不足万吨，但垃圾的实际回收率不足10%10%。常见快递垃圾有纸箱、包装袋、胶带、运单、填充泡常见快递垃圾有纸箱、包装袋、胶带、运单、填充泡沫等。沫等。快递包装胶带的主要原料为快递包装胶带的主要原料为PVC(PVC(聚氯乙烯聚氯乙烯) )，埋在土里，埋在土里至少要经过上百年才可能有效降解。至少要经过上百年才可能有效降解。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述下图下图考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述( (示例示例) )快递业产生的垃圾存在着很多问快递业产生的垃圾存在着很多问题：垃圾数量巨大，回收率却很低；人们乱题：垃圾数量巨大，回收率却很低；人们乱扔垃圾也给垃圾的处理带来了困难，快递包扔垃圾也给垃圾的处理带来了困难，快递包装中有难降解的材料，造成环境污染。我们装中有难降解的材料，造成环境污染。我们建议：对快递垃圾进行严格分类，不能随便建议：对快递垃圾进行严格分类，不能随便乱扔；要提高垃圾的回收率；选用环保的包乱扔；要提高垃圾的回收率；选用环保的包装材料；还可建立快递包装的循环利用体系。装材料；还可建立快递包装的循环利用体系。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述 解析解析 本题考查图文分析，解决现实问本题考查图文分析，解决现实问题的能力。本题两个问题，一是要求根据材题的能力。本题两个问题，一是要求根据材料和图片分析快递业垃圾存在的问题，二是料和图片分析快递业垃圾存在的问题，二是写出相应的处理建议。结合图片与文字叙述写出相应的处理建议。结合图片与文字叙述我们知道当前快递业产生的垃圾数量大，回我们知道当前快递业产生的垃圾数量大，回收率却很低，分类困难，而且垃圾中有环境收率却很低，分类困难，而且垃圾中有环境污染的成分。可以针对这些情况写出处理建污染的成分。可以针对这些情况写出处理建议，如回收利用，分类处理等。议，如回收利用，分类处理等。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述2 220172017丽水丽水 奶奶在微信里看见奶奶在微信里看见“丽水市养生经济促进会丽水市养生经济促进会”会徽备选图片会徽备选图片( (见下图见下图) )，她问正在读初三的孙女：，她问正在读初三的孙女：“这图是这图是什么意思啊？什么意思啊？”于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听。于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听。请你以孙女的身份，选择一个会徽给奶奶解说。要求：解说请你以孙女的身份，选择一个会徽给奶奶解说。要求：解说合理，语言得体。合理，语言得体。(120(120字左右字左右) )A AB B考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述示例一：奶奶，你看示例一：奶奶，你看A A图画的是一个由山、水、太阳组图画的是一个由山、水、太阳组成的会徽。山、水是丽水的成的会徽。山、水是丽水的“丽丽”字演化来的，青山碧水、字演化来的，青山碧水、明净蓝天可以展现我们丽水良好的自然生态与优美的山水明净蓝天可以展现我们丽水良好的自然生态与优美的山水风光。整个图案还像一只展翅飞翔的仙鹤，仙鹤是健康长风光。整个图案还像一只展翅飞翔的仙鹤，仙鹤是健康长寿的象征，表明我们丽水的自然环境很适合休闲养生，住寿的象征，表明我们丽水的自然环境很适合休闲养生，住在这里，可以长命百岁。在这里，可以长命百岁。示例二：奶奶，你看示例二：奶奶，你看B B图这个会徽，整体是一枚印章，主图这个会徽，整体是一枚印章，主体部分由丽水的体部分由丽水的“丽丽”字演化而来。印章中间是山的形象字演化而来。印章中间是山的形象，山下面的线条表示灵动的水。青山、秀水展现了我们丽，山下面的线条表示灵动的水。青山、秀水展现了我们丽水良好的自然生态与秀丽的山水风光。山上面是仙鹤的图水良好的自然生态与秀丽的山水风光。山上面是仙鹤的图形，这是健康长寿的象征，表明丽水很适合休闲养生，生形，这是健康长寿的象征，表明丽水很适合休闲养生，生活在这里，可以长命百岁。活在这里，可以长命百岁。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述 解析解析 本题考查读图表述的能力。在解本题考查读图表述的能力。在解说的时候，要抓住每一个构图要素及含意、说的时候，要抓住每一个构图要素及含意、造型特点等，然后逐一叙述。本题还要关注造型特点等，然后逐一叙述。本题还要关注题干中的语境设置，题干中的语境设置，“以孙女的身份以孙女的身份”把自把自己对会徽的理解讲给奶奶听，所以语言表达己对会徽的理解讲给奶奶听，所以语言表达要兼顾通俗易懂的特点。要兼顾通俗易懂的特点。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述一、如何解答图画题一、如何解答图画题图画类题目，往往是提供一幅图画图画类题目，往往是提供一幅图画( (商标、会徽、招商标、会徽、招贴画、漫画等贴画、漫画等) )，然后按要求读图，完成相关题目。此类，然后按要求读图，完成相关题目。此类题不仅考查考生的观察能力、归纳能力、语言表达能力，题不仅考查考生的观察能力、归纳能力、语言表达能力，还考查考生的想象力。图画题主要分为两大类：还考查考生的想象力。图画题主要分为两大类：(1)(1)标识标识类：图画是各种标识，包括各种会标及其他标识等。要类：图画是各种标识，包括各种会标及其他标识等。要求考生能大致阐述其含义，或谈观后感。求考生能大致阐述其含义，或谈观后感。(2)(2)漫画类：要漫画类：要求考生根据漫画介绍它的内容、主旨，阐述漫画的寓意。求考生根据漫画介绍它的内容、主旨，阐述漫画的寓意。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述1 1解答解答“标识类标识类”图文转换题的基本要领有以下几图文转换题的基本要领有以下几点：点：(1)(1)认真审题，仔细阅读标识主题，观察标识画面。认真审题，仔细阅读标识主题，观察标识画面。(2)(2)分析标识构成要素。分析标识构成要素。(3)(3)紧扣标识主题进行合理联想。紧扣标识主题进行合理联想。(4)(4)逐一进行说明。逐一进行说明。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述2 2解答解答“漫画类漫画类”图文转换题的基本要领有以下几点：图文转换题的基本要领有以下几点：(1)(1)看对象。观察整幅画面，要仔细观察画面上的背景看对象。观察整幅画面，要仔细观察画面上的背景与人物，特别是人物的服饰、动作、表情，标题以及其他与人物，特别是人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。文字信息等。(2)(2)抓细节。抓住特征客观描述画面，抓住能反映画面抓细节。抓住特征客观描述画面，抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可用加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。主观想象代替画面中并不存在的东西。(3)(3)讲顺序。对于漫画的说明，要注意说明的顺序，在讲顺序。对于漫画的说明，要注意说明的顺序，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即起笔一句点明介绍对象，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述二、如何解答图表题二、如何解答图表题图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的解答，主要考查学生认图判图表的信息作出相关的解答，主要考查学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。第一步：仔细审读扣题旨。第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节细节( (如表注如表注) )也要认真审读。也要认真审读。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述一审标题：标题往往是对整个图表内容的概括，反一审标题：标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就基本圈定了答题的范围，把握向作用。抓住了标题，就基本圈定了答题的范围，把握了答题的主要方向。了答题的主要方向。二审图表：图表是得出结论或反映问题的主要依据。二审图表：图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据变化。我们可对图表中的在审图表时，要特别重视数据变化。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。同时注意关注极大值差距，发现问题，从而得出结论。同时注意关注极大值和极小值，结合图表内容得出结论。和极小值，结合图表内容得出结论。三审要求：根据考题要求提供的信息，带着问题审三审要求：根据考题要求提供的信息，带着问题审读图表，把握图表的中心，尤其是在有些图表没有标题，读图表，把握图表的中心，尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时。但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述第二步：认真思考找规律。第二步：认真思考找规律。首先，在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合首先，在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。其次，及时筛选信息，努力寻找信从中找出规律性的东西。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析问题和解决问题的息点，从图表中提取有效信息，找准分析问题和解决问题的切入点，揭示图表的要旨，然后把数据或图示信息转换成文切入点，揭示图表的要旨，然后把数据或图示信息转换成文字。字。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述第三步：准确归纳善表述。第三步：准确归纳善表述。答题时要做到两点：答题步骤化和语言规范化。具体答题时要做到两点：答题步骤化和语言规范化。具体包括：按设问的先后顺序作答；理论与事实相结合，不能包括：按设问的先后顺序作答；理论与事实相结合，不能脱离图表，空发议论，堆砌观点，也不能照搬图表的数据脱离图表，空发议论，堆砌观点，也不能照搬图表的数据或材料而无自己的分析，不可随意发挥；要辩证地分析，或材料而无自己的分析，不可随意发挥；要辩证地分析，有些图表题所列项目，往往是成绩与问题同在，作答时应有些图表题所列项目，往往是成绩与问题同在，作答时应一分为二。一分为二。 考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述1. 1. 20172017台州台州 阅读下面材料，完成任务。阅读下面材料，完成任务。班里准备在阅读节组织一场辩论会，主题是班里准备在阅读节组织一场辩论会，主题是“今天我们该今天我们该如何阅读如何阅读”。同学们的观点分为两种，一种认为。同学们的观点分为两种，一种认为“纸质图书阅纸质图书阅读更好读更好”，另一种认为，另一种认为“数字化阅读更好数字化阅读更好”。请你参考下图提供的信息，从这两种观点中选择一种，写请你参考下图提供的信息，从这两种观点中选择一种，写一段文字，发表你的见解。一段文字，发表你的见解。20162016年我国成年国民纸质图书阅读和数字化阅读倾向年我国成年国民纸质图书阅读和数字化阅读倾向统计图统计图要求：要求：观点明确，理由充分；观点明确，理由充分；表达得体，语句表达得体，语句通顺；通顺；120120字左右。字左右。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述示例一：我认为纸质图书阅读更好，它具有其他阅读示例一：我认为纸质图书阅读更好，它具有其他阅读方式无法取代的优势。第一，纸质图书内容规范，经典权方式无法取代的优势。第一，纸质图书内容规范，经典权威，我们可以从中获取丰富知识，陶冶自己的情操。第二，威，我们可以从中获取丰富知识，陶冶自己的情操。第二，纸质图书有质感，适合慢慢品读欣赏，使我们在静静享受纸质图书有质感，适合慢慢品读欣赏，使我们在静静享受阅读的过程中，培养自己的书生气质。所以，纸质图书阅阅读的过程中，培养自己的书生气质。所以，纸质图书阅读仍将占据主流地位。读仍将占据主流地位。示例二：我认为数字化阅读更好，它体现了信息时代的示例二：我认为数字化阅读更好，它体现了信息时代的阅读特点。第一，阅读渠道多，如手机、网络等，不受阅读特点。第一，阅读渠道多，如手机、网络等，不受时空限制，十分便捷。第二，阅读资源丰富，信息量大时空限制，十分便捷。第二，阅读资源丰富，信息量大，如一台电子阅读器就相当于一座图书馆，而且网络资，如一台电子阅读器就相当于一座图书馆，而且网络资源更新速度快，可以获得最新的阅读资源。所以，数字源更新速度快，可以获得最新的阅读资源。所以，数字化阅读代表未来的发展方向。化阅读代表未来的发展方向。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述 解析解析 本题考查语言表达连贯、流畅、得体。本题考查语言表达连贯、流畅、得体。认为认为“纸质图书阅读更好纸质图书阅读更好”，可以从其经典、规范、，可以从其经典、规范、适合精读等方面入手；认为适合精读等方面入手；认为“数字化阅读更好数字化阅读更好”，则可以从方便快捷、内容丰富等方面来谈。言之成则可以从方便快捷、内容丰富等方面来谈。言之成理即可。理即可。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述2 220172017常州常州 下面是漫画下面是漫画网络推手网络推手和和自得其自得其乐乐，请选择一幅，简要概括其主题。，请选择一幅，简要概括其主题。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述我选择的漫画是我选择的漫画是_；主题；主题：有些网红被网络推手炒红，但是没有什么真才实有些网红被网络推手炒红，但是没有什么真才实学。被人捧得越高，摔得自然就越疼。学。被人捧得越高，摔得自然就越疼。 示例：网络推手示例：网络推手考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述3 320172017山西山西 暑假期间，家住运城的小慧一家要去呼和暑假期间，家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友，他们打算采用自驾游的方式，边走边玩。右图是浩特看望朋友，他们打算采用自驾游的方式，边走边玩。右图是小慧手绘的路线图，请你仔细读图，并用准确、简洁的语言对小小慧手绘的路线图，请你仔细读图，并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。慧一家的旅游路线加以说明。写作提示：说明地点、方向、距离等信息；写作提示：说明地点、方向、距离等信息；8080字左右。字左右。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述示例一：从运城向西北行驶示例一：从运城向西北行驶300 km300 km到壶口瀑布；到壶口瀑布；然后向东然后向东240 km240 km到临汾；之后向北到临汾；之后向北210 km210 km到太原，到太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北途中游览平遥古城；接着从太原向东北240 km240 km到五到五台山；然后向西北台山；然后向西北240 km240 km到大同；最后再向西北到大同；最后再向西北240 240 kmkm到呼和浩特。到呼和浩特。示例二：从运城向西北行驶示例二：从运城向西北行驶300 km300 km到壶口瀑布；然到壶口瀑布；然后向东后向东240 km240 km到临汾；之后向北到临汾；之后向北210 km210 km到太原，途到太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北中游览平遥古城；接着从太原向东北240 km240 km到五台到五台山；最后向西北山；最后向西北480 km480 km，途经大同，到呼和浩特。，途经大同，到呼和浩特。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述 解析解析 本题考查图文转换的能力。解答时先分本题考查图文转换的能力。解答时先分析题目给出的信息：小慧家住运城，要去呼和浩析题目给出的信息：小慧家住运城，要去呼和浩特。自驾游，边走边玩。即可明确他们一家从运特。自驾游，边走边玩。即可明确他们一家从运城起，到呼和浩特止，中间要经过好多景点。再读城起，到呼和浩特止，中间要经过好多景点。再读路线图：找出起点与终点。找出途经景点。路线图：找出起点与终点。找出途经景点。注意各地点的方向与距离。最后用注意各地点的方向与距离。最后用“从从到到，然后到然后到，之后到，之后到，接着到，接着到，最后，最后到到”的句式按顺序介绍行驶方向、距离和到达的句式按顺序介绍行驶方向、距离和到达地点。地点。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述4 420172017甘肃甘肃 支付宝是一种网上支付工具，请用支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述 解析解析 本题考查学生的读图能力及语言表达能本题考查学生的读图能力及语言表达能力。解答本题，要仔细阅读图表，从交易开始，顺力。解答本题，要仔细阅读图表，从交易开始，顺着箭头依次研读，不要忽视任何细节。介绍时也要着箭头依次研读，不要忽视任何细节。介绍时也要从交易开始介绍起，顺着箭头所显示的思路，有步从交易开始介绍起，顺着箭头所显示的思路，有步骤地依次介绍，顺序不能颠倒。语言要简洁准确、骤地依次介绍，顺序不能颠倒。语言要简洁准确、衔接自然。衔接自然。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述5 520172017齐齐哈尔齐齐哈尔 观察漫画观察漫画前赴后继前赴后继，回答，回答问题。问题。(1)(1)描述画面内容。描述画面内容。在一个写着在一个写着“传销传销”字样的悬崖边上，一个男子手字样的悬崖边上，一个男子手执一枚刻有执一枚刻有“入股入股”“”“分钱分钱”字样的钱币高声呼喊字样的钱币高声呼喊着，一些人手握积蓄争先恐后地跑过去，却没料到着，一些人手握积蓄争先恐后地跑过去，却没料到早已经有人掉下了悬崖。早已经有人掉下了悬崖。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述 解析解析 本题考查学生对漫画的观察能力和表述本题考查学生对漫画的观察能力和表述能力。首先要明确漫画的主要组成部分，本漫画内能力。首先要明确漫画的主要组成部分，本漫画内容的组成部分主要有：写着容的组成部分主要有：写着“传销传销”字样的悬崖，字样的悬崖，手持手持“入股入股”“”“分钱分钱”铜钱的男子及其追随者，跌铜钱的男子及其追随者，跌入悬崖的人。对漫画内容进行解说时，一定要包含入悬崖的人。对漫画内容进行解说时，一定要包含这三个主要的组成部分，然后再进行详细的解说。这三个主要的组成部分，然后再进行详细的解说。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述(2)(2)写出漫画寓意。写出漫画寓意。警示人们要拒绝诱惑，谨防上当受骗；警示人们要拒绝诱惑，谨防上当受骗；要严厉打击不法传销分子。要严厉打击不法传销分子。 考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述 解析解析 本题考查学生对漫画寓意的解读能力。本题考查学生对漫画寓意的解读能力。在了解漫画内容的基础上，可知漫画是一幅讽刺漫在了解漫画内容的基础上，可知漫画是一幅讽刺漫画，主要讽刺画，主要讽刺“传销害人传销害人”，但是还有很多人铤而，但是还有很多人铤而走险。所以不难得出本漫画的寓意可以是：警示人走险。所以不难得出本漫画的寓意可以是：警示人们要拒绝诱惑，谨防上当受骗；要严厉打击不法传们要拒绝诱惑，谨防上当受骗；要严厉打击不法传销分子。销分子。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述6 620172017吉林吉林 阅读下面材料，回答问题。阅读下面材料，回答问题。当今社会已进入网络时代。最新数据显示，中国网民规模当今社会已进入网络时代。最新数据显示，中国网民规模达达7.317.31亿，其中手机网民亿，其中手机网民6.956.95亿。在网络发展迅猛的今天，其亿。在网络发展迅猛的今天，其安全问题也备受关注。安全问题也备受关注。下面是下面是20152015年和年和20162016年全国网络违法和不良信息举报受理年全国网络违法和不良信息举报受理总量情况。总量情况。根据图表分析近两年全国网络违法和不良信息举报受理情根据图表分析近两年全国网络违法和不良信息举报受理情况。况。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述示例：示例：20162016年全国网络违法和不良信息举报受年全国网络违法和不良信息举报受理总量比理总量比20152015年大幅增长。年大幅增长。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测专题十五专题十五读图表述读图表述 解析解析 本题考查图文转换。先要仔细观察图表，本题考查图文转换。先要仔细观察图表，弄清图表构成元素及其变化规律。从表中可以看出，弄清图表构成元素及其变化规律。从表中可以看出，20162016年全国网络违法和不良信息举报受理总量明显年全国网络违法和不良信息举报受理总量明显高于高于20152015年，尤其是年，尤其是1212月份数据变化最为明显。据月份数据变化最为明显。据此，用简洁的语言概述近两年全国网络违法和不良此，用简洁的语言概述近两年全国网络违法和不良信息举报受理情况的特点即可。信息举报受理情况的特点即可。考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测