河南省上蔡县第一初级中学九年级语文上册 11 我的叔叔于勒学案2（无答案） 新人教版

11.我的叔叔于勒 学习目标1、通过人物的情态，语言、动作来揭示人物、心理、刻画人物的方法。2、结合人物特点，理解小说主题3、品味语言一、预习检测1.我的叔叔于勒选自短篇小说集_，作者是_国的_，他的短篇小说代表有_,此篇小说代表作者_、_ 等。2.给加点字注音拮据_栈桥_煞白_褴褛_阔绰_3.解释下列词语的意思拮据：十拿九稳：阔绰：4.来的情节可分为_于勒_于勒_于勒_于勒_于勒。二、理解课文1.本文以_为明线，以_暗线，组织材料，推动情节的。2.用第一人称讲述菲夫妇在意外遇到于勒时各自言行神态，探讨他们对于勒的态度变化的主要原因是什么？你对菲夫妇的的做法有什么评价？1、 小说围绕菲夫对于勒的态度变化，展开曲折的情节。根据下面的提示，从多个角度梳理情节结构。原因结果（罗辑）期待破灭（心理）开端发展高潮（情节发展）悬念结局（技巧）三、品味语言（1）父亲的弟弟于勒叔叔那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。（2）人们按照惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。（3）如果于勒竞在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！四、拓展练习假 币人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上趁乱交这笔钱再好不过，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾经想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去？辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连人民文学这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币”、他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“三张假币，你还没忘呢?在，我留着呢j如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了”辰日瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区三百元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。”“老师，”扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!” (有删节)1本文叙事主要写出了两个情节，请用简洁的语言概括。(1)_(2)_ _2第段画线句能不能去掉?说说你的理由。3第段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有：(1)_ _(2)_(3) _第段写老教授在影集中留下三张假币的原因是：_4假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。5研读第段，再自拟一道题目并给出答案。题目：_答案：_