浙江省2020年中考语文复习 备考手册 语法篇 第三讲 词语运用

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第三讲 词语运用 一、近义词辨析近义词辨析色彩感情色彩褒义词:含有赞赏、嘉许、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词。例:“鼓励”“煽动”“发动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思,但“鼓励”指劝勉他人,使之积极奋发,是褒义词;“煽动”有挑唆、怂恿之意,是贬义词;“发动”既可以用在好的方面,也可以用在坏的方面,是中性词。贬义词:词义中带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情色彩的词语。贬义词在特定的语言环境中可以带上褒义,如“骄傲”。中性词:不表示褒贬。语体色彩书面语:文雅、庄重的风格,多用于郑重场合。例:“妈妈”用于口语,“母亲”用于书面语;“生日”用于口语,“诞辰”用于书面语;“胖”用于口语,“富态”用于书面语。口语:通俗、朴实、生动。词义范围大小例:“战争”“战役”和“战斗”,范围由大到小。“时代”和“时期”,前者的意思指“历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期”,如“他是那个时代最著名的作家之一”,所指的时间范围大;后者的意思是“发展过程中的一段时间”,如“现在是经济困难时期”,所指的时间范围小。轻重差别一组词的意义基本相同,但有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示的程度深、性质重,有的表示的程度浅、性质轻。例:“批判”和“批评”,前者是对错误的思想、言论或行为作系统地分析,加以否定,后者是对缺点和错误提出意见,可见“批判”词义重。近义词辨析词义侧重点不同例:“景点”与“景色”,“景点”侧重指景物的地点,“景色”侧重指景象、情景。“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩。但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护;“狡辩”着重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡辩”就是指歪曲事实、狡猾地为自己的错误言行辩解。搭配有些词语表示的意义基本相同,但一般都有较固定的搭配,不能混用。例:“发扬”多与“优点、作风、传统”等搭配,而“发挥”多与“创造性、积极性、作用”等搭配。“坚定”和“坚强”,前者常和“立场”“方向”等词语配合使用,后者常和“性格”“意志”等词语配合使用。还有因为适用的对象不同,搭配也不同。例:“爱戴”适用于对长辈、上级,“爱护”适用于对晚辈、下属。二、成语运用中的常见错误误用类型举例分析对象不当例:高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。(“滔滔不绝”的适用对象是“人”,这里用来描述汽车不恰当)褒贬误用例:他们的犯罪事实铁证如山,有口皆碑,不容抹杀。(“有口皆碑”比喻人人称赞,是褒义词,这里应该用贬义词)自相矛盾例:如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。(“事倍功半”是形容花费的气力大,收到的成效小,与句意相反,应该用“事半功倍”)搭配不当例:从高处眺望,辽阔的绿色大平原上,几座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。(“几座白色的油井房”说明数量少,与“星罗棋布”的意思相互矛盾)重复用词例:听了这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来。(“忍俊不禁”与后面的“笑”重复)望文生义例:去年暑假,妈妈带我去了桂林,那里的行云流水,让人感到美不胜收。“行云流水”比喻自然、不拘执(多指文章、歌唱等),句中把它理解成了优美的自然景色谦敬误用例:您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。(“蓬荜生辉”是谦辞,只能用于自述,不能用于他人)
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