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九年级物理下册第十五章 电功和电热学案（无答案） 学习目标 1、知道电能表的用途和读数方法2、知道电流可以做功及做功的实质3、知道电功的单位焦耳和生活中的常用单位“度”。4、探究影响电流做功的因素 学习重点 力臂的概念；杠杆的平衡条件 学习难点 力臂的画法；杠杆平衡条件的得出过程 学法指导 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合学习过程一、导入谈话：你知道用电站是凭借什么向你家收取电费的呢？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、在一个家庭的正常生活活动中我们的家长要交哪些费用？例：_、_、_、_、_、学费等等，你家平均每月要交_电费。2、电能表的用途：测量消耗_的装置，常见的单相电能表有_和_两种。3、用电器是把_转化成其它形式的能的装置，例如：电灯就是把电能转化成_能和_能。电饭锅是把电能转化成_能。4、电功是_。电流做功的过程就是把_转化成其它形式的能的过程。有前面的知识可知：电流做了多少功就有多少的电能转化其它形式的能，所以我们可以用_来衡量有多少的电能发生了转化。功和能量的单位都是_符号为_。5、影响电功的因素有_、_、_有关，电功的计算公式：_， 公式中各个物理量的单位是_、_、_。三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果活动一：学习使用电能表1.电能表的作用：电能表俗称为_，其作用是用来测量_仪表。2.常见的单相电能表有_和_两种，如课本P2页图15-1所示两种表的图形。3、有关单相感应式电能表的技术参数（1）、电压表示电能表适用的额定电压（额定电压指用电器正常工作时，两端所加的电压），我们的家用电能表额定电压是_。（2）、电流示数表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流。该电能表正常工作时允许通过的最大电流为_和短时间允许通过的最大电流为_。（3）、电能表常数指用电1 kWh电能表转盘将转动的圈数，家用电能表电能表常数为：300r/ kWh，表示消耗1 kWh的电能转盘转动_圈。 注意： 电能的计量单位叫做_，俗称为_。1 kWh=_J，在数值等于功率为1 kW的用电器工作_所消耗的电能。（4）、电能表的示数由四位整数和一位小数（红色框内的数字）组成，如图15-2所示48762如图15-2444734、与单相单相感应式电能表的技术参数相比电子式电能表不同的之处：（电能表常数）imp/ kWh指每消耗1kWh电能指示灯闪烁次数。如3200imp/ kWh指每消耗1kWh电能指示灯闪烁_次。活动二：电流做功与电能转化之间的关系1、我们在生活中通过使用用电器消耗电能，把电能转化成_能、_能、_能等， 例如：电饭锅把电能转化为_；灯泡把电能转化为_。类比一下：物体从空中下落，把重力势能转化为动能，在此过程中_在做功； 用手举起重物的过程，人对物体_(有或没有)做了功，是_能转化成_能我们发现：做功的过程总是伴随着能量转化的过程， 做了多少功，能量就转化了多少。归纳小结：能量的转化是通过_来实现的，我们可以用_的多少来衡量能量转化的数量活动三：影响电功的大小的因素1、现象：用电源、开关、灯泡、滑动变阻器和导线组成一个简单的电路（注意电路连接的注意点）观察在移动滑动变阻器滑片过程中，看到的现象：_，移动滑动变阻器的滑片改变通过灯泡的_,同时也改变加在灯泡两端的_。我们知道：灯泡越亮在相等的时间里电能转化为内能和光能的越多，消耗的电能就越多，电流做的功就越多，即电功越大。2、猜想一下:影响电功大小的因素有_、_和_。3、实验探究的过程:(1)、提供的器材：装有电池的电池盒，阻值不同的两盏电灯，灯座两个，电压表、电流表各两只，滑动变阻器，开关、导线若干等。(2)、实验探究的方法:_(3）活动一：探究电功与电压的关系探究电功和电压的关系，就要保证_和_相同,比较电压的关系。要保持通过两个阻值不同的灯泡的电流和通电时间相同，我们应把这两个灯泡是_（并联或串联）就可以了。用_（电流表或电压表）测出两个灯泡两端的电压，比较一下两个灯泡的亮度和灯泡两端的电压。在右边画出实验的电路图实验归纳：在电流和通电时间相同的情况下，加在灯泡两端的电压越大，电流做的功就_（越多或越少）(4）活动二：探究电功与电流的关系探究电功和电流的关系，就要保证_和_相同,比较电流的关系。要保持加在两个阻值不同的灯泡两端电和通电时间相同，我们应把这两个灯泡是_（并联或串联）就可以了。用_（电流表或电压表）测出通过两个灯泡的电流，比较一下两个灯泡的亮度和通过灯泡的电流。在右边画出实验的电路图实验归纳：在电压和通电时间相同的情况下，通过灯泡的电流越大，电流做的功就_（越多或越少）（5）在我们生活中的经验告诉我们，在电流和电压相同的情况下，通电的时间越长，电流做的功就_（越多或越少）总结归纳：进一步的研究证明:如果将通过某一用电器的电流记做I，加在该用电器两端的电压记做U，通电时间记做t，电流对用电器所做的功记做W，则W=_，各物理量的单位是_、_、_、_。（三个物理量要对应于同一个用电器）进一步说明：当加在某一用电器两端的电压为1V，通过该用电器的电流为1A时，该用电器在1s的时间内所消耗的电能为1J，或者说成在1s内电流对该用电器做了1J的功。类比小结:电流做功的实质就是电能转化成其它形式的能的过程，电流做了多少功就有多少的电能转化成其它形式的能，即我们可以用_衡量消耗电能的多少_四、导学导练：1、电流在一段电路上做功的多少取决于电路中的 A、电流和电压 B、电路的电流、这段电路两端的电压和通电时间C、电阻和通电时间 D、电阻2、在家庭电路中， 表用来测量用户消耗的电能。若电灯消耗了1kWh的电能，则电流做功 J，转化为的内能和光能为 J。39 5 5 8 7、小军上月家中电能表的示数为 ，这个月共用电123.4kWh，本月底电能表示数为 。4、 用电器在把电能转化成其他形式的能的过程是_在做功。电功的定义：_所做的功就叫做电功。功的符号是_，单位是_。5、市场上有一种太阳能风扇凉帽，凉帽的顶部装有一个太阳能电池板，帽檐装有一个小型电风扇。电池板在太阳光的照射下，将_能转化为电能，驱动电风扇工作。电风扇工作时的电压为1.2V，电流为50mA，若电风扇正常工作1h，电流做功为_J，消耗的电能是_J。6、一电能表表盘上标明1200r/(KW h),将某用电器单独接在该电能表上.当用电器工作5min后,电能表的转盘转过60r.若用电器额定电压为220V,求通过用电器的电流.五、课堂小结六、教学反思课型：新授课 时间：2020-9执笔：夏长贵 审核：王世铭【学习目标】1、理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；2、能区分用电器的额定功率和实际功率；3、通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识。【学习重点】 理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；能区分用电器的额定功率和实际功率；【学习难点】 能区分用电器的额定功率和实际功率；【学习过程】一、 自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、功率是描述 快慢的物理量，公式是 ，国际单位 。2、你学习使用的台灯工作1小时和家里空调正常工作1小时消耗的电能一样吗？二、 互学互助：小组合作探究，课堂展示成果1、认识电功率电功率是描述 快慢的物理量，公式是 、 ，国际单位 、常用单位有 、 。1W kW mW2、用电器的额定功率用电器在额定电压时正常工作的功率叫 。图4 左图中甲灯泡标有“22025”， 其中“220”表示 ， “25”表示 。根据“220100”你能求出哪些物理量？三、 导学导练：巩固拓展延伸，点拨诱导深入1、根据图19电视机的铭牌，可以计算出这台电视机正常工作两小时消耗的电能吗？2、一个电水壶标有“220 V 880 W”的字样，则它正常工作20min,消耗的电能是多少？额定电流多大？正常工作时的电阻多大？3、一电阻丝标有20 5A字样，请计算出该电阻丝的最大功率为多少？4、小明观察到家里只有一种用电器工作时电路中的电流为5A，该用电器可能是（ ）A.电视机 B.半导体收音机 C.微波炉 D.日光灯5、某导体接到6 V电压下，它消耗的功率是6 W，则导体的电阻为多少？将该导体改接到3 V的电压下，这个导体的功率是多少？(假设电阻不随温度改变)6、将“6V 3W”的灯泡L1和“6V 2W”的灯泡L2并联后接入6V电路中，则电路的总功率为 W，将他们串联后接入6V电路中，L1的实际电功率为 W、L2的实际电功率为 W、电路的总功率为 W。7、把“6 V 3 W”与“4 V 1 W”的电灯L1、L2串联在电路中，则L1和L2的最大功率为多少W？将他们并联在电路中，则L1和L2的最大功率为多少W？四、 课堂小结：五、 教、学反思：课型：新授课 时间：2020-9执笔：夏长贵 审核：王世铭【学习目标】1、理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；2、通过完成测量小灯泡电功率的实验，理解用电器额定功率和实际功率的区别。3、利用额定功率和实际功率的区别及所学知识解决实际生活中的问题，培养理论联系实际的学习习惯。【学习重点】根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；【学习难点】完成测量小灯泡电功率的实验，理解用电器额定功率和实际功率的区别【学习过程】一、 自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、怎样测量小灯泡的电阻？请写出实验原理、画出实验电路图、滑动变阻器在这个实验中的作用是？二、 互学互助：小组合作探究，课堂展示成果活动1、 测量小灯泡的电功率1、实验原理： 。2、实验器材：3、实验电路图：4、通过实验，完成书上表格内容。2、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为25V，电阻约为10W，滑动变阻器上标有“20W lA字样，某同学已连接的部分电路如图甲(1)该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“”标明(2)错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整(3)闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为25V，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是_A，小灯泡的额定功率是_W(4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出现的问题是_3、右表为某电饭锅的主要参数。由此可知，在额定电压下工作，通过电饭锅的电流约是？电饭锅正常工作0.5h，消耗的电能是？如果现在电路中电压是210V，那么此时电饭锅实际功率额定电压220V额定功率900W额定频率50Hz额定容积5L是多少？三、 导学导练：巩固拓展延伸，点拨诱导深入1、某校学生宿舍走廊的路灯，原来用一盏“220V 40W”的白炽灯，每晚亮10小时。同学们发现灯泡容易损坏，需要经常更换。后来，学校电工用两盏“220V 40W”的灯泡串联后代替原路灯。结果，两盏灯的亮度比改装前要暗，但灯泡使用寿命明显延长。改装前，一盏路灯每晚需要消耗多少电能？改装后两灯的总功率是多少？比原来省电还是费电？2、小明的爸爸从国外带回一只旅行电热壶，下表是其译成中文的说明书。(1)小明说这个壶在中国家庭电路中不能直接使用，请你解释其原因 。额定电压110V额定功率550W容积1L (2)小明说可以将此壶与一只电阻串联后使用，请你帮他计算出该电阻的阻值是多少？四、 课堂小结：五、 教、学反思： 课题： 电功率（三）(第四课时)课型：新授课 时间：2020-9执笔：夏长贵 审核：王世铭【学习目标】1、理解用电器额定功率和实际功率的区别2、能熟练运用电功率的公式计算有关实际问题。【学习重点】用电器额定功率和实际功率【学习难点】电功率公式的运用【学习过程】一、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、电功率：电流在单位时间内做的功叫 ，它是描述电流做功 的物理量。电功率的计算公式：P ，电功率的国际单位是： ，用符号 表示。由PW/t得计算电功的另一公式WPt，若P1KW，t1h，则W 。2、测定灯泡的功率实验，其实验原理可用公式表示为： 。在右边画出实验电路图3、用电器正常工作时的电压叫 ，用电器在额定电压下的功率叫 。用电器工作时实际加的电压叫 ，用电器在实际电压下的功率叫 ，每个用电器的额定功率只有 个，而实际功率有 个，电压不同，实际功率就 ，实际值和额定值的关系为：（1）U实 U额时、P实 P额，用电器处于正常工作状态；（2）U实 U额时、P实 P额，用电器不能正常工作；（3）U实 U额时、P实 P额，用电器寿命减短，且容易烧坏。二、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果1、如图所示，小灯泡L标有“6V 3.6W”，滑动变阻器R 最大值为10欧，当滑片P移到端，小灯泡正常发光。试求：电源电压和小灯泡电阻。当滑片P移到端时，闭合S，你还能求出哪些物理量？2、小刘出差时恰逢抄表日，其电能表示数如图2（甲）所示，出差返回时发现家中有一盏60W台灯亮着，检查其它电器都已切断电源，再查看电能表示数如图2（乙）所示。则小刘出差时间长达（ ）A2400h B14.4h C0.24h D240h3、现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“220V、40W”、“110V、40W”、“36V、40W”的字样，它们均在额定电压下工作，比较它们的亮度，哪一盏灯最亮（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.一样亮三、导学导练：巩固拓展延伸，点拨诱导深入3、一台“220V、1000W”的电炉，想把它改装后接到110伏的电源上，但功率保持不变，以下哪个措施是正确的（ ）A、将电炉丝截掉一半后接入电路B、将电炉丝截掉四分之三接入电路C、将电炉丝分成等长的两段，然后并联接入电路D、将电炉丝截掉四分之一后接入电路4、如图,是一个电热毯示意电路图,是电热毯中的电阻丝,是与电热毯电阻丝串联的电阻.电热毯上标有“220V 100W”字样,S是控制电热毯处于加热状态或保温状态的开关. 用学过的公式推理说明开关S断开时,电热毯是处于加热状态 还是保温状态? 若要求在保温时电流通过电阻线每分钟有60焦的电能转化为内能,电阻的阻值是多大?四、 课堂小结：五、 教、学反思： 【学习目标】1、知识和技能l 知道在电流相同的条件下，电能转化成内能时的功率跟导体的电阻成正比。l 知道利用和防止电热的场合和方法。2、过程和方法l 通过试验探究电流的热效应跟电阻大小的关系。3、情感、态度、价值观l 通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学是有用的。【学习重点】电流的热效应：电能内能【学习难点】热效应的计算公式：P=I2R P=U2/R的使用。【学习过程】一、 引入课题：电炉丝、电饭煲发热的能量是哪里来的呢？二、自学自测电热器：_电流的热效应：_ 举例生活中的电热器：三、互学互助活动： 电流通过电热器所产生的热量的多少和哪些因素有关？1、猜想：2、实验方法：3、画出研究电流大小对产生热量影响的实验电路图4、通过实验，完成书上内容5、电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成 ，与导体的电阻成 ，与通电时间成 ，这就是 。6、电热的公式：_ ，单位：_四、导学导练1、小李同学自制了一个简易“电热驱蚊器”，它的发热元件是一个阻值为1.0104的电阻。将这个电热驱蚊器接在电源的两端，当电源两端电压为220V时，100s内产生的热量为_ J。2、近年来，我国城乡许多地区进行了供电线路改造，改造的内容之一就是把电线换成更粗的，使他的电阻 ，电流在导线上产生的热量 。在线路改造时，还把电能表换成额定电流更大的，改造后家庭中可以使用的用电器总功率将 。3、假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（ ）A.电热杯仍然能加热 B.电风扇仍然能转动C.电饭锅仍然能烧饭 D.电熨斗仍然能烫衣服4、两电热器的电阻之比为2：1，把它们串联后接入电路中，在相同时间内，它们产生的热量之比为 ，若将这两个电阻并联在电路中，在相同时间内，它们产生的热量之比为 。5、一台电烘箱，正常工作时，通过它的电阻丝的电流是4A，电阻丝的电阻是55，通电1min可以产生 J的热量，消耗 J的电能。6、焦耳定律：数学表达式为：Q ，电流通过导体做功，若电能全部转化为内能则：Q W 。串联电路中I一定，R越大单位时间内产生的热量越 。并联电路中，U一定，R越小，I越大（I是平方倍增大）单位时间内产生的热量越 。五、课堂小结：六、教学反思;课型：新授课 时间：2020-9执笔：夏长贵 审核：王世铭 学习目标 1、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式，会画简单的家庭电路图。2、经历模拟的短路和超载电路现象的观察过程，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用。会正确选用和安装熔丝的方法。3、进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。学习重点会画简单的家庭电路图学习难点 “电功率越大，电路中的电流越大”的应用。学法指导 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合学习过程一、导入谈话：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。例如下面这些例子：1、（羊城晚报）2020年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧“天堂”烧死74人。3、(厦门日报) “用电不当毁了世界文化遗产”2020年 1月19日19时左右, 世界文化遗产武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、家庭电路的主要部分：（1）家庭电路主要由进入家庭的 、电能表、 、 、开关、插座、用电器等组成。（2）在家庭电路中，开关和电灯是_联的，插座与电灯是_联的，保险盒是_联在电路中的。（3）家庭电路中与大地之间电压为220伏的线叫 线，与大地之间电压为零的线叫 线。（4）电能表的作用：测出用户全部电器消耗的 。（5）保险丝的作用：当电路中电流增大到超过线路设计的允许值前，能 电路起到保护作用。（6）保险丝的材料选择：电阻率 、熔点 （铅锑合金）。3、家庭电路中电流过大的原因：（1） ；（2） 三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果要点1 认识家庭电路 家庭电路时由_、_、_、_、_、_、_等组成。要点2 探究熔断丝熔断的原因分组实验，通过实验得出结论。结论：熔断丝熔断的原因是_要点3 如何防止触电触电一般分为_和_。为了防止触电，必须把用电器的开关装在_上，这样，当断开开关后用电器与火线_，人在碰到用电器就不会发生危险。要点4 练习使用测电笔 测电笔由_、_、_、_组成。 测电笔的使用方法_。测电笔的使用注意、_；、_；、_。四、导学导练：1、电工站在干燥的木凳上检修照明电路，下列情况中安全的是 （ ）A.一手握火线，一手握零线 B.一手握火线，一手握地线C.只用一只手接触火线 D.一手接触火线，另一只手扶着水泥墙壁2、发现有人触电时，下列做法错误的是 ( )A.立即去切断电源 B.立即用手直接拉触电的人C.立即用戴绝缘胶手套的手去拉触电人D.立即用干燥木棍把电线从触电的人身上挑开3、家庭电路中，造成电流过大的原因不可能的是（ ）A.火线与零线短路 B.用电器与电路接线不良C.接入了大功率的用电器 D.电路中总电阻过小4、安装家庭电路时，下列几种做法中，正确的是（ ）A.将各盏电灯串联 B.将插座和电灯串联C.将保险丝装在总开关的前面D.零线直接进灯座，火线经过开关再进灯座5、家庭电路中的保险丝烧断了，其原因可能是 （ ）A、开关里的两个线头相碰了 B、灯座里的两个线头相碰了 C、室内所有灯都开了 D、进户线的绝缘皮破了，两条导线相碰6.请在右图中灯泡和控制灯泡的开关正确连入家庭电路中。7、将一盏台灯接入家庭电路中，闭合开关，发现台灯不亮，同时其他用电器也停止工作，经检查发现保险丝熔断。更换新的保险丝后，将台灯单独接入电路，发现保险丝又熔断了，其原因可能是 （ ）A 台灯灯座短路 B 台灯灯丝断子C 台灯开关短路 D 台灯功率过大五、课堂小结六、教学反思附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：
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