八年级政治下册 第4课《抵御不良诱惑》教案 北师大版

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第4课抵御不良诱惑教案一、教学目标：知识目标：通过本课的学习让学生知道生活中有许多诱惑，电子游戏的诱惑、烟酒的诱惑和“黄、赌、毒”的诱惑等，只是其中的一些。让学生学会识别不良诱惑，使学生初步了解青少年难以抵御诱惑的原因，形成抵御诱惑的自我意识。能力目标：教会学生一些抵御诱惑的方法，使学生通过讨论和分析掌握这些方法，增强自身抵御诱惑的能力。帮助学生克服生活和学习中的各种不良习惯，使他们逐渐养成良好的习惯。情感、态度与价值目标：我们所生活的社会，充满着各种各样的诱惑。人生时时面临着诸多诱惑，权重的的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，欢畅的娱乐是诱惑。甚至漂亮的衣服、可口的美味等，都是诱惑面对这些诱惑，我们的青少年应该怎么办？如果抵挡不住不良的诱惑，我们就会成为诱惑的奴隶，被诱惑淹没；如果勇于抗拒不良诱惑，保持自我，我们就能做好自己的事，成就自己的功业。诱惑就像人生道路上两旁的美丽花朵，如果你因为花朵的诱人而驻足观赏，你也许就不能到达目的地；如果你心无旁骛地勇往直前，那些花朵就会成为你的旅途中的风景。二、教学重难点：重点：1、教会学生辨识生活中的诱惑，以及如何抗拒不良诱惑。2、如何讲解网络游戏和烟酒的诱惑。难点：使学生正确对待好奇心和从众心理。三、内容结构：第一站 生活中的诱惑，第二站 抗拒不良诱惑四、教学时间：2课时（机动1课时）第一课时教学内容：第一站 生活中的诱惑教学目标：教会学生了解生活中的不良诱惑，以及如何远离各种不良诱惑。教学过程：一、导入新课同学们，你是否知道“潘多拉魔盒”的故事？谁来给我们讲讲这个故事？这是一则古希腊经典神话. 潘多拉是宙斯创造的第一个人类女人，主要是要报复人类。因为众神中的普罗米修斯过分关心人类，於是恼火了宙斯。 宙斯(Zeus)首先命令火神黑菲斯塔斯(Hephaestus)，使用水土合成搅混，依女神的形象做出一个可爱的女人；再命令爱与美女神阿芙罗黛堤(Aphrodite)淋上令男人疯狂的激素；女神雅典娜(Athena)教女人织布，制造出各颜各色的美丽衣织，使女人看来更加鲜艳迷人；完成所有手续后，宙斯派遣使神汉密斯(Hermes)说：“放入你狡猾多诈、欺骗耍赖、偷窃的个性吧！” 一个完完全全的女人终于完成了。众神替她穿戴衣服，头戴兔帽、项配珠练、娇美如新娘。汉密斯出主意说：“叫这个女人潘多拉（Pandora）吧，是诸神送给人类的礼物。”众神都赞同他的建议。古希腊语中，潘是所有的意思，多拉则是礼物。 宙斯在争夺神界时，就是得到普罗米修斯及其弟伊皮米修斯的帮助，而能登上宝座。普罗米修斯的名字即深谋远虑的意思。而其弟伊皮米修斯的意思为后悔，所以两兄弟的作风就跟其名字一样，有著深谋远虑及后悔的特性。潘多拉被创造之后，就在宙斯的安排下，送给了伊皮米修斯。因为他知道普罗米修斯不会接受他送的礼物，所以一开始就送给了伊皮米修斯。而伊皮米修斯也接受了她，在举行婚礼时，宙斯命令众神各将一份礼物放在一个盒子里，送给潘多拉当礼物。而众神的礼物是好是坏就不得而知了。 伊皮米修斯的胞兄普罗米修斯就警告伊皮米修斯，千万不要接受宙斯的礼物，尤其是女人，因为女人是危险的动物。而伊皮米修斯就跟其名字一般，娶了潘多拉之后没多久，就开始后悔了。因为潘多拉最大的缺点就是好奇心了。从结婚以后，她就不断地想打开众神送的小盒子，而伊皮米修斯却要时时刻刻的提防她的好奇心，因为他知道盒子里的礼物未必都是好的。 有一天，潘多拉的好奇心战胜了一切。她等伊皮米修斯出门后，就打开了盒子，结果一团烟冲了出来，将一切礼物全都释放，这里面包含了幸福、瘟疫、忧伤、友情、灾祸、爱情等等，在潘多拉打开箱子以前。人类没有任何灾祸，生活宁静，那是因为所有的病毒恶疾都被关在箱中，人类才能免受折磨。 潘多拉害怕极了，慌乱中，潘多拉及时地盖住大箱子，但一切都已经太迟，盒子内只剩下了希望。因此，即使人类不断地受苦、被生活折磨，但是心中总是留有可贵的希望，才能自我激励。在死亡以前，希望永远存在，人生也绝对充满了美好的希望。 至今，它一直是人类生活动力的来源，因为它带给人类无穷的希望，不管遭遇何种困境，它是人类一切不幸中唯一的安慰。二、学习新课（一）想一想：我们的生活中有哪些诱惑？1、对成功的渴望是我们前进的动力。我们每个人都渴望成功和荣誉，向往鲜花和掌声，这会激励我们发愤努力，不懈追求。但成功要靠自己的辛勤付出，通过公平竞争的方式来赢得。2、沉迷于电子游戏，会耗费我们大量的时间。上网的“三W原则” 网络对我们的学习和生活发挥着越来越重要的作用，为了最大限度地利用网络资源，抵制网络中不良信息的诱惑，有人提出了上网的“三W原则”： Why（为什么）为了什么目的上网，是查找数据、了解信息，还是为了消磨时光、消遣娱乐？When（多长时间）何时上网，计划在网上花多长时间？是否因为上网而影响正常的学习和休息？Who（以什么身份）在上网过程中，我是一个什么样的人，是否能自觉抵御不良信息和网络游戏的诱惑？大千世界，五光十色。即有美好事物的吸引，也面临不良诱惑，这使我们的选择能力经受着考验，需要作出理智的辨别和理性的抉择。（上海大学81名成绩不合格学生被集体劝退，徐州工程学院曾劝退113名染上网瘾的学生，最引人注目的当属曾引发无数人关注的西安邮电学院336名大学生收到劝退令的事件。）3、烟酒等不良嗜好，会危害我们的身体健康。我们正处于身体发育的重要时期，吸烟、喝酒等不良嗜好，会麻醉我们的神经，对脏器造成损害，应该杜绝。4、“黄、赌、毒”和邪教，会戕害我们的心灵和生命。此外，还有虚荣心的诱惑，有的同学不顾自身家庭经济条件，想尽办法拿钱，甚至会不择手段，走上犯罪道路，如偷窃和抢劫等。玩的诱惑，打印、电视、上网、打游戏、体育活动等。我们会因此逃学、旷课等。有的人不顾一切地去玩，也有人在玩过之后也会后悔，但是往往都经不住诱惑。早恋的诱惑，青春期的男女之间产生爱慕与吸引是难免的，但是如果处理不好会影响前程。享乐的诱惑，社会上的流行时尚、美食、高档服装等等。（二）青少年难以抵御不了诱惑的原因。好奇心和从众心理，是青少年难以抵御诱惑的重要原因。有些青少年，就是在好奇心的驱使和从众心理的影响下，形成了不良嗜好，丧失了对不良诱惑的抵御能力，有的甚至陷入泥潭，难以自拔，最终走上犯罪道路。面对不良诱惑，我们要保持清醒的头脑，用科学的态度、坚强的意志，正确的方法，努力加以摆脱，远离伤害。“从众”是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”；大家都这么认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这么做。三、小结 四、作业：要是我，我会，如果你是故事中的主人公，你会怎么办？请继续你的故事？ 第二课时教学内容：第二站 抗拒不良诱惑教学目标：教会学生三种抗拒不良诱惑的方法。教学过程：一、导入新课讨论：“想一想”这个实验说明了什么？抗拒不良诱惑可以使我们避免受到伤害，可以保护自己的身心健康。一个能够抵御不良诱惑的人，他的生活将会更美好。因此，无论是为了现在还是将来，我们都应该学会抗拒不良诱惑。那我们该怎样抗拒不良诱惑呢？二、学习新课1、抗拒不良诱惑，需要较强的自控能力意志坚强的人往往具有较强的自控能力。很多人经不起诱惑，往往是由于自控能力差造成的。在生活中，我们要培养自己的意志力，提高行为的自控能力，不该做的坚决不做，该做的坚决到底。要学会排除干扰，不为环境中的各种诱因所左右，增强自己的自律意识。“焦点访谈”：2020年9月9日，13岁的少年龙龙（化名），才上初中一周多，就偷偷逃出学校走进网吧，父亲从网吧找到他将他“押送”回学校。次日中午，他再次从学校跑了。当晚，记者与龙龙的父母一起在网吧找到了龙龙。但他称“不想上学了。”面对难以管教的儿子，龙龙父母拨通了本报心理援助热线2628605，希望获得专家的心理援助。 他为什么沉溺于网吧而不能自拔？2、抗拒不良诱惑，要培养健康兴趣，养成良好习惯。我们要把自己的好奇心，引导到对美好事物的追求上来。养成良好的生活习惯，把自己的时间用在学习，锻炼和健康的娱乐上。“各抒己见”说一说自己有哪些好习惯和坏习惯，如何克服坏习惯？ 你有哪些情趣？哪些是高雅的？哪些是庸俗的？生活中的诱惑有很多，例如：对荣誉的向往、对金钱的追求、对电子游戏的喜欢，都是一种诱惑。这些诱惑只要我们能够正确对待，并不会影响我们的成长，还会起到一定的积极作用。 但是，在生活中有些诱惑属于不良诱惑，它们的存在对个人和社会都具有极大的危害，我们要提高警惕例如：毒品的诱惑、赌博的诱惑、色情暴力信息的诱惑、金钱的诱惑、邪教“法轮功”的诱惑、网吧的诱惑等等。这些不良诱惑毒害我们的心灵，容易诱发违法犯罪行为，具有极大的危害性。有些家长忧心忡忡。 “社会观察”：南京的一起学生长期结伙盗窃案件。6名团伙成员在案发时平均年龄不到18岁，他们同校同班同宿舍，最令人吃惊的是他们所学专业竟然是保安。 在南京公安机关的预审室里，17岁嫌疑人小力供述他们的违法犯罪事实：两年前我带着录取通知书来到学校报到，同宿舍6个同龄的同学成为好朋友，好“哥们儿”。不久，我们耐不住学校严格管理的业余寂寞，大家一商量就决定溜出去“热闹热闹”。从此，我们经常是集体翻墙头出去喝酒抽烟。因为他们几个是“铁哥们儿”心齐，有事经常能互相“打掩护”，先后盗窃的财物达到将近1万元，学校和家长都没能发现。 6名学法不守法的少年，最终得到的不是毕业证书而是法院的判决书。 故事给我们什么启示？3、我们可以通过参加集体活动，主动避开不良诱惑。首先，通过集体活动，可以增长见识，提高分辨是非的能力；其次，在交友过程中，要学会选择，对于朋友提出的不正当的请求，要坚决予以拒绝，避免因碍于情面二陷入不良诱惑的陷阱。“近朱者赤，近墨者黑”“物以类聚，人以群居”，这两句话的含义是什么？靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。讨论：（1）你认为某些家长的忧心忡忡有道理吗？为什么？（2）面对形形色色的诱惑，你会怎么办？