2020年高考语文一轮复习测评手册 阶段评估检测(八) 新人教版 新课标

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年新课标高考语文一轮复习测评手册（人教课标版）阶段评估检测(八)考试时间：150分钟满分：150分第卷阅读题(共70分)甲必考题一、现代文阅读(共9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。中国民族艺术以独特的创造法则和审美取向在世界艺术之林独树一帜。艺术创造的多样性和精粹性，艺术认知的深刻性和审美思想闪耀的光辉，都可与世界上任何国家、民族媲美。但不能否认的是，以现代学术眼光来看，我们缺乏对自己艺术具有严密逻辑论证和系统理论体系建构的系统性、体系性的研究和把握，从历史的纵向上来看尤其是如此。当代中国艺术的研究，要改变传统的非理性的感性体悟式研究方式，不能再停留在无需确定学科边界的“广谱研究”。艺术学学科体系的建构无疑为我们改变这一艺术研究的状况提供了一种可能性。艺术学在中国作为独立学科虽然已经确立，但仍处在学科建设的初始探索发展阶段。首先要明确我们建立的是中国的艺术学，它已不完全等同于西方学者提出这一概念时的内涵。建构和发展艺术学“本土化”的学科体系，核心是“中国艺术”的。它包含了两个主要内容，一是“民族性”，二是“当代性”。建构中国的艺术学，要在对中国艺术本体及其呈现形态(不同样式、种类、体裁及风格)内部规律的揭示中，表达独特的中华民族文化艺术特性，同时，要注意概括社会发展进程中呈现的艺术的时代特征。在艺术的分析中，要尽可能运用传统艺术概念和语言方式，运用中国人喜闻乐见的艺术形态去阐释艺术现象及论证艺术观念。另一方面，今天艺术的多元化形态及构成，已远远扩展了多少年来我们固守的艺术认识论的价值标准。这些也都需要我们在艺术学体系建构中表达民族性的同时，要以理论创新的眼光为中国艺术学体系赋予鲜明的当代性。这种当代性既蕴含着对外来优秀艺术理论成果的吸纳，也体现着对新的艺术实践进行理论概括的时代要求，同时，也要真实地表达社会主义核心价值观对当代的艺术发展已经和正在产生的重要影响。建构中国艺术学知识体系，要观照它与哲学、美学等知识体系的内在联系，同时要以具有国际学术视野的坐标来审视中国艺术学体系的建构，比如不因改变多少年来持有偏见的“西方艺术中心论”而偏移为“东方艺术中心论”。有了正确的坐标，才会有“美美与共”的学术眼光。在这样的基础上，我们首先需要面对的是中国传统艺术理论资源的转化与发展。如果不能做到在这样一个深厚的“中国特色”的基础上对中国学术传统的继承与发扬，我们就很难建立起“中国的艺术学”。同时也必须认识到，今天努力建构具有中国特色的艺术学学科体系，开掘其蕴含的人文历史价值，弘扬中华民族优秀文化，既有着历史的必然性，也是中华民族文化复兴和在新的时代文化崛起的必然要求。在中国艺术学学科体系框架下梳理中国传统艺术理论资源，首先要正确认识和评价整体的中国艺术理论这样一个博大精深的独特的知识范畴。它集中地体现了中华民族的审美观念和审美理想，其中折射出中国哲学思想、文化精神、民族气质、生活方式乃至风俗习惯；它体现了中国历代艺术家相近的艺术理念和创作方式，诠释了灿烂的中华艺术的民族品格和共同的艺术特征。它是中国文化中最瑰丽、最生动、最活跃又最普遍的一部分。(摘自2020年6月文艺研究，作者王文章)1下列关于“当代性”的表述，不符合原文意思的一项是( )A建构中国的艺术学，要注意概括社会发展进程中呈现的艺术的时代特征。B只有坚持以理论创新的眼光，才能为中国艺术学体系赋予鲜明的当代性。C当代性意味着要吸纳外来优秀艺术理论成果，也体现着对新的艺术实践进行理论概括的时代要求。D真实地表达社会主义核心价值观对当代的艺术发展已经和正在产生的重要影响，也是“当代性”的具体体现。2下列理解，不符合原文意思的一项是( )A当代中国艺术的研究，要摒弃那些不确定学科边界的“广谱研究”和非学理性的感性体悟式研究等传统研究方式。B民族性、当代性是建构和发展艺术学“本土化”学科体系“中国艺术”的两个主要内容。C“美美与共”的学术眼光要求在建构中国艺术学知识体系时，要观照它与哲学、美学等知识的内在联系，并同时以具有国际学术视野的坐标来审视中国艺术学体系的建构。D今天我们建构具有中国特色的艺术学学科体系，有着历史的必然性，也是中华民族文化复兴和新的时代文化崛起的必然要求。3根据原文内容，下列推断不正确的一项是()A中国艺术虽还缺乏对自己艺术具有严密逻辑论证和系统理论体系建构的系统性、体系性的研究和把握，但其价值依然可与世界上任何国家、民族媲美。B艺术学学科体系的建构，将为我们改变传统的非理性的感性体悟式研究方式和不确定学科边界的“广谱研究”状况提供完全可能。C注重转化与发展中国传统艺术理论资源，坚持在深厚的“中国特色”的基础上对中国学术传统的继承和发扬，我们才有可能建立起“中国的艺术学”。D运用中国传统的艺术概念和语言方式，运用中国人喜闻乐见的艺术形态去阐释艺术现象及论证艺术观念，独特的中华民族文化艺术特征便会得以充分表达。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。定威校尉吴郡陆逊言于孙权曰：“方今克敌宁乱，非众不济；而山寇旧恶、依阻深地。夫腹心未平，难以图远，可大部伍，取其精锐。”权从之，以为帐下右都督。会丹阳贼帅费栈作乱，扇动山越。权命逊讨栈，破之。遂部伍东三郡，强者为兵，羸者补户，得精卒数万人。宿恶荡除，所过肃清，还屯芜湖。会稽太守淳于式上表：“逊枉取民人，愁扰所在。”逊后诣都，言次，称式佳吏。权曰：“式白君，而君荐之，何也？”逊对曰：“式意欲养民，是以白逊。若逊复毁式以乱圣听，不可长也。”权曰：“此诚长者之事，顾人不能为耳。”(吕)蒙至都，权问：“谁可代卿者？”蒙对曰：“陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任；而未有远名，非羽所忌，无复是过也。若用之，当令外自韬隐，内察形便，然后可克。”权乃召逊，拜偏将军、右都督，以代蒙。逊至陆口，为书与羽，称其功美，深自谦抑，为尽忠自托之意。羽意大安，无复所嫌，稍撤兵以赴樊。逊具启形状，陈其可禽之要。初，吴安东中郎将孙桓别击汉前锋于夷道，为汉所围，求救于陆逊，逊曰：“未可。”诸将曰：“孙安东，公族，见围已困，奈何不救？”逊曰：“安东得士众心，城牢粮足，无可忧也。待吾计展，欲不救安东，安东自解。”及方略大施，汉果奔溃。桓后见逊曰：“前实怨不见救；定至今日，乃知调度自有方耳！”初，逊为大都督，诸将或讨逆时旧将，或公室贵戚，各自矜恃，不相听从。逊按剑曰：“刘备天下知名，曹操所惮，今在境界，此强对也。诸君并荷国恩，当相辑睦，共翦此虏，上报所受，而不相顺，何也？仆虽书生，受命主上，国家所以屈诸君使相承望者，以仆尺寸可称，能忍辱负重故也。各在其事，岂复得辞！军令有常，不可犯也！”及至破备，计多出逊，诸将乃服。吴王闻之曰：“公何以初不启诸将违节度者邪？”对曰：“受恩深重，此诸将或任腹心，或堪爪牙，或是功臣，皆国家所当与共克定大事者。臣窃慕相如、寇恂相下之义以济国事。”王大笑称善，加逊辅国将军，领荆州牧，改封江陵侯。(选自司马光资治通鉴)4对下列句子加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A若逊复毁式以乱圣听乱：搅乱B逊具启形状 启：汇报C城牢粮足，无可忧也 忧：担忧D及至破备，计多出逊 破：破坏5以下各组句子，全都直接或间接表明陆逊以国事为重的一组是(3分)( )以为帐下右都督言次，称式佳吏陆逊意思深长，才堪负重前实怨不见救及至破备，计多出逊公何以初不启诸将违节度者邪A B C D6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A会稽太守淳于式上表告陆逊，陆逊觉得自己如果用诋毁淳于式来搅乱圣主的视听，这种风气不可助长，加上淳于式本意是想养育人民，所以陆逊在与孙权的谈话之间，称赞淳于式是个好官。B吕蒙回到建业后，立即径直向孙权推荐陆逊，说陆逊思虑深远，有能力担负重任，看他的气度，终究可以大用。孙权听从了建议，拜陆逊为偏将军、右部督，以接替吕蒙。C陆逊不救被蜀军包围的吴安东中郎将孙桓，主要是他认定孙将军深得民心，城池坚固，军粮充足，自己的计划成功之后，对孙将军的包围会自行解除。后来果然如此。D陆逊开始被任命为大都督时，部下将领不服从指挥调度。陆逊委曲求全，以国事为重，没有向孙权举报那些不听指挥的人。后来孙权知道了，对陆逊倍加赞赏。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)权曰：“此诚长者之事，顾人不能为耳。”译文：_(2)国家所以屈诸君使相承望者，以仆尺寸可称，能忍辱负重故也。译文：_(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗，完成89题。 送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。【注】 况是：何况是。 关城：指潼关。御苑：皇宫的庭苑。这里借指京城。8这首诗表现了诗人怎样的感情？请简要分析。(5分)答：_9有人评价此诗较好地“把叙事、写景、抒情交织在一起”，请结合颔联具体说明。(6分)答：_(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)风急天高猿啸哀，_。_，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)(2)悲夫！有如此之势，_，_，以趋于亡。(苏洵六国论)(3)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，_，而人之所罕至焉，_。(王安石游褒禅山记)乙选考题三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。父亲的影子陈永林村人都极喜欢我，谁家有好吃的，如炒了蚕豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不装满不罢休；谁家饭桌上有两条鱼，非得夹一条给我吃。 村里的小孩都极羡慕我。他们都问我：“他们为啥都喜欢你，不喜欢我？”我说：“不知道。”那时的我成了孩子王，村里的同龄小孩都听我的话，我想欺负谁就欺负谁，我甚至敢欺负长得比我高半头的小孩。他们都不还手。父亲也总骂我，说积攒了半辈子的好名声要毁在我手里了。父亲有时气得打我，母亲便把我搂在怀里，与父亲转着圈。父亲便对母亲说：“你会害了他的。”父亲要我跟他学医，我看不上赤脚医生这一职业。母亲也劝我，可我就是不想做赤脚医生，觉得做赤脚医生一点也不好，有时半夜都得被村人叫醒，觉都睡不安稳。尤其是刮风下雪的冬天，得从热窝子里爬出来去给人家看病，真是活受罪。父亲说：“苦一点，累一点，怕啥？我赚到了好名声。”其实我不跟父亲学医主要一点还是不想活在父亲的影子里。担心别人总拿我同父亲比，我也知道我再怎么努力，也不可能超过父亲。父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉。为了逃出父亲的影子，我便来到县城。我不会再听到叹气声，再看到怪眼神了。我们几个人疯狂地玩，县城里玩的东西比镇上多。但玩要钱，吃也要钱，身上的钱花完了，我们只有铤而走险地偷。第一次偷就被抓住了。那男人要报警，我们都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我们做小偷儿的事，都跪下求他。他仍报了警。后来，他仔细看了一下我的脸，说：“你不是陈医生的儿子吧？”我不出声，同伴兴奋地说：“是，他是陈医生的儿子。”警察来了，那人给警察一个劲儿赔不是，说我们同他是一个村的人，来他这儿玩，他以为是小偷儿，误会了。警察便走了。他掏出一百块钱递给我，说：“你们走吧。今天放过你们是看陈医生的面子，陈医生是个好人，是个好医生。那时我家穷，连看病的几块钱都拿不出，可你父亲见我没去你家，想我准是没钱，他便来我家了，给我药，还给我打了针。”那男人竟然掉眼泪了，“我一辈子都记得你父亲，但我没想到你一点也不像你父亲。你应该做你父亲那样的人。”我便来到市里，市里总没人认识父亲吧。但我错了。我们喝多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风。摩托车撞在一棵树上，我们都受了伤。医院竟要先收五千元押金，可我们只有几十块钱。马悦一见医生就说：“认识陈茂林医生不？”一连问了十几个，才有一个医生说：“你是说鄱湖嘴村的陈茂林医生？他怎么啦？”马悦说：“他儿子出了车祸，因交不起押金正躺在医院门口。”那医生忙叫护士把我们推进了急救室。我醒来后，那医生对我说：“你父亲是个好医生，小时候我发了三天高烧，烧成肺炎。你父亲一边骂我娘，一边背着我就往镇医院跑。要不是你父亲，我可能已不在人世了。我学医同你父亲有很大的关系，我想做一个像他一样的好医生。”出院后，我来到了省城。我不想再混日子，便四处找工作。小偷小摸的事，我再也不愿干了。连吃饭的钱都没有，我只有捡破烂卖，晚上就睡在立交桥下。后来我看到一个招聘仓库管理员的广告，便去应聘。公司负责人见了我，只说两个字：不要。我说了许多好话，可他脸上一点表情也没有。我最后试探地说了句：“你认识陈茂林医生不？我是他儿子。”说这话时我一点也不抱希望，只是病急的人乱投医。哪知奇迹出现了，他说：“你真的是陈医生的儿子？”我点点头。他很激动，“想不到你是陈医生的儿子，真想不到。你爸真是个好人。记得我没钱交学费，一个人站在学校门口哭，你爸知道后，给我交了学费。”他的眼里泪光闪闪。我便留下来了。过年时，我回家了。我对父亲说：“爸，我要跟着你学医，成为一个像你一样的人。”我知道父亲的影子会一辈子紧紧跟着我。(有删改)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A“父亲的影子”既是小说的标题，也是行文的线索，并以此展开情节，刻画人物，其意蕴丰富而且深刻。B小说中的“我”起初并不想学父亲做个赤脚医生，父亲就劝慰我“苦一点，累一点，怕啥？我赚到了好名声”，这表明父亲做乡村医生的动机不纯。C文章用大量笔墨写“我”为了不做赤脚医生，逃出父亲的影子，宁可在外游荡，甚至铤而走险偷东西，表现了“我”的青春叛逆和缺乏责任感。D小说对父亲形象的塑造是采用剪影式的方法，运用侧面描写，通过几个受过父亲帮助的同乡人的回忆来完成的。 E这篇小说曲折地展现了“我”对父亲及其职业由不理解到理解的认知转变过程，意蕴深刻，揭示了现代社会中伦理、亲情的严重缺失。(2)小说开头两段写“村人都极喜欢我”“村里的小孩都极羡慕我”，这样的情节安排有什么作用？请简要分析。(6分)答：_(3)小说中的“父亲”是一个什么样的形象？请简要概括分析。(6分)答：_(4)陈永林这篇小说展现了“我”这个游手好闲、混日子的少年的成长以及“我”对父亲及其职业的认识转变，意蕴深刻。有人说，“我”最终走出了父亲的影子；也有人说，“我”最终也没有走出父亲的影子。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分)答：_四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。民国要人于右任黄团元于右任，原名伯循，1879 年 4 月 11 日出生于陕西三原，17 岁时以第一名成绩考入县学，23 岁中举，早年加入同盟会，后成为国民党重要决策人物之一。他还是诗人、著名书法家。他出生于穷苦家庭，成名后爱国恤民，一生颇具传奇色彩。 1900 年 8 月，八国联军攻陷北京，慈禧太后携光绪皇帝逃往陕西避难。时年 21 岁的于右任认为，慈禧一伙正是国弱民穷的根源，他要上书陕西巡抚岑春萱，杀死西太后，被同学好友制止。 尽管已经中举，尽管已经结婚，于右任救国救民雄心依旧。有一天，24岁的于右任披头散发，光着上身，提一把砍刀，照了一张相。这张相片配上“换太平以颈血，爱自由如发妻”的题联，被照相馆老板私自加洗多张送人。 两年后，于右任赴河南开封科考。三原县令德锐向陕西总督密报，说于右任是“革命党”，证据就是那张相片及其题联、诗章。当局立刻下令通缉。于右任闻讯后，逃到上海，辗转震旦学院学习。 在震旦学院，于右任受到马相伯院长的赏识。他开始在新民丛报上以“于右任”为名，发表言辞激烈的文章。“右任”既用“夫子循循善诱人”中“诱人”谐音，又指反清： 古代“左衽”指代少数民族，“右任(衽)”指代汉族。 在上海，于右任还参与创办中国公学、上海大学。马相伯组建新校，于右任协助并撷取卿云歌中“日月光华，旦复旦兮”中的诗句，建议以“复旦”为校名，这就是现今的复旦大学。 1905 年，于右任结识孙中山，加入了同盟会。此后，又办了和他一样命运多舛、影响很大的几份报纸。 1907 年 4 月 2 日，神州日报问世。这是革命党在国内创办的第一家大型日报。这份报纸竟然没用光绪年号，用的是干支和公元纪年。80 天后，报馆因邻居失火殃及毁坏，于右任又在 1909 年 3 月 26 日创刊民呼日报 。92 天后，于右任被当局拘押 25 天，过堂 8 次， 最后被逐出英租界。然而 50天后的 10月3日，又一份藏匿“于”字的民吁日报出现在上海滩，48 天后，民吁日报又被查封。 虽然屡受重创，但于右任不屈不挠。1910 年 10 月 11 日，又有民立报现身上海，社长又是于右任。这是代表同盟会的报纸。“不用掐不用算，宣统不过两年半！” 民立报更加大胆。于右任也赢得了“先生一支笔，胜过十万毛瑟枪”的美誉。 其实，于右任真的拿枪上阵，指挥过千军万马。1918 年，他应邀回到家乡，担任“护法运动”陕西靖国军总司令。在他的指挥下，陕西靖国军和南方“护法运动”遥相呼应，给了北洋军阀沉重的打击。 于右任擅歌赋，长诗词。他的诗，热爱祖国，亲近人民。上庐山，他目睹耳闻轿夫的负重和叹息，写下闻庐山舆夫叹息声：“上山不易下山难，劳苦舆夫莫怨天。为问人间最廉者，一身汗值几文钱？” 抗日战争时期，于右任参观成吉思汗陵墓，写下慷慨激昂的越调 天净沙：“兴隆山上高歌，曾瞻无敌金戈，遗诏焚香读过，大王问我：几时收复山河？” 1949 年 11 月 29 日，他被蒋介石裹挟去了台湾，结发夫人高仲林和长女被留在大陆。海峡相隔，亲情难忘。1958 年，在他和高夫人结婚 60 周年前夕，他含泪赋诗：“两戒河山一枝箫，凄风吹断咸阳桥。白头夫妇白头泪，留待金婚第一宵。” 1962 年 1 月下旬的一天，他彻夜难眠，伏案在日记本上写道： 葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭！ 葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘！ 天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！ 望大陆 1964 年 11 月 10 日，于右任病逝于台北。临终前没有留下一句话，只是向老部下示出三个指头。后来有人猜测，这是他在怀念故乡“三原”，或是他家的三间老屋，或是老屋门前三百多年的古槐。 于右任，这位被誉为“三间老屋一古槐，落落乾坤大布衣”的中华之子，临终前魂牵梦萦的，仍然是大陆，是故乡，是期盼祖国统一！ (1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A认识到满清王朝是国弱民穷的根源后，21 岁的于右任想要上书陕西巡抚，刺杀慈禧太后，这充分体现了他为祖国民生甘愿赴死的勇气。 B改名于右任，既是谐音“诱人”，表现了他用文章来改变国人之精神、唤醒民众的责任感，又有“右衽”之意，表现了他对满清王朝的不妥协。 C于右任先后创办了几份报纸，如神州日报民呼日报民吁日报民立报尽管都遭到了反动政府的查封，但是他宣传革命、反对封建专制的精神始终未变。 D作为一名诗人，于右任用自己手中的笔描写下层民众生活的艰难，描写对妻子儿女的深深思念，描写对家乡故园的眷恋。 E弥留之际，于右任向老部下伸出三个手指，表现了他对故乡深深的思念，对祖国深深的眷恋，其家国之忧至死不变。 (2)作为民主斗士，于右任做了哪些方面的具体工作？请结合文本加以概括。(6分)答：_(3)结合文章内容，请你从两方面概括于右任先生的思想性格。 (6分)答：_(4)有人猜测于右任临终前向老部下示出的三个指头或是他在怀念故乡“三原”，或是怀念他家的三间老屋，或是怀念老屋门前三百多年的古槐，请结合全文谈谈你的看法。 (8分)答：_第卷表达题(共80分)五、语言文字运用(20分)13下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()A在中国，潜规则源远流长，它常常比制度和法律还强大，任何革命都革不到它的头上。B舒曼在早年似乎是肖邦在音乐上的同道，但人到中年后，终于没能摆脱德奥根深蒂固的交响乐传统的强大吸引力，拼命在言不及义的交响乐语言旋涡中挣扎。C就个人愿望而言， 他强烈地想成为一名诗人；然而他考取的却是师范大学， 于是他自怨自艾命运不佳。D现在许多人一提起知识经济，就以为只要有了知识，经济就能发展起来。事实上，知识经济并非海市蜃楼，还要以资本为基础。14下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A2020年10月1日至6日，韩国某企业在首尔市中心的50个便利店因中国游客的销售额比上月同期增长2倍以上，某便利店居然出现顾客50%以上是中国人的景象。B在我国现阶段，经济发达地区和落后地区都要不断巩固和提高经济发展的成果，争取在2020年前全面提高人民的物质生活水平。C社会上各种各样的考试 , 对于一些商家已经成为一种谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波助澜， 煽风点火，唯恐其不红不火。D在不经意中，把这些美丽的方块字，把平凡事深含的情感，如岁月般在我们的脑海中流过，也许我们需要的就是这种感觉。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()文化是人类社会实践的产物，是人们物质、精神等活动的升华。_。_；_。_。_，_，已有的文化形式也会被不断赋予新的内容。随着人们现实生活的变化大到社会的生产活动，升华后成为社会文化人们的生产生活实践是文化发展繁荣的源头活水新的文化形式会不断产生小到人们的日常生活，升华后成为生活文化正是因为文化发展繁荣的源头活水是现实生活，所以文化不是一成不变的A BC D16把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分)拼客是近年来出现的，素不相识的人通过互联网自发组织的，以分摊成本、共享优惠、享受快乐、交友识友为目的，实行AA制消费、集中在一起共同完成一件事或活动的新兴群体。答：_17仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)微笑是一眼甘甜的泉水，能滋润枯萎在人们心中的花朵；微笑是一阵习习的凉风，能吹走积聚在人们心头的烦躁；微笑是一串和谐的音符，能奏出回荡在人们心里的美好。答：_六、写作(60分)18阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。2020中华小姐环球大赛主题曲为光芒，其歌词这样写道：想要像能多像/就算一模一样/也只是偶像/就算痛就算伤/不让泪的边疆默默逃出眼眶/肩膀有重量/心就会更有胆量/让胸膛变成殿堂/我们让梦发烫/发出光芒/远方不在远方/就在前方/我们磁场一样/一样倔强/最强的不是太阳/是还活着的心脏。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。阶段评估检测(八)1B解析 原文没有表条件关系的意味。2A解析 原文没有摒弃之意。3B解析 原文没有完全可能之意。4D解析 破，应为大败。5C解析 是孙权对其的任命；是说陆逊的才能；是说陆逊的计谋多。6B解析 不是径直推荐。7(1)孙权说：“这确实是长者的处世态度，但是一般的人做不到。”(2)主公之所以委屈各位作我的部下，是认为我还有一点点可以称道，就是能忍辱负重。【参考译文】定威校尉吴郡人陆逊向孙权进言道：“如今战胜敌人，平定动乱，不是人多势众是不能完成的。而山越寇贼作恶已久，凭据深山老林。心腹之地不平定，难以图谋远方，可以扩充我们的部队，选取精锐。”孙权听从了这个意见，任命他为帐下右都督。适逢丹阳叛贼首领费栈作乱，煽动山越造反。孙权命令陆逊征讨费栈，将他击败。陆逊于是在东三郡布置征兵，强壮的当兵，老弱的填充编民户籍，获取精兵几万人。剿除平常作恶的匪寇，所过之地一一肃清，回军驻芜湖。会稽太守淳于式上表说：“陆逊乱征百姓，所在之处百姓感到骚扰忧愁。”陆逊后来到了都城，谈话之间，赞淳于式是个好官，孙权说：“淳于式上表告你，你却推荐他，为什么？”陆逊回答说：“淳于式本意是想养育人民，所以告我；如我又用诋毁淳于式来搅乱圣主的视听，这种风气不可助长。”孙权说：“这确实是长者的处世态度，但是一般的人做不到。”吕蒙回到建业，孙权询问：“谁可以代替你？”吕蒙回答说：“陆逊思虑深远，有能力担负重任，看他的气度，终究可以大用；而且他没有大名声，不是关羽所顾忌的人，没有人比他更合适了。如果任用他，应该要他在外隐藏锋芒，内里观察形势，寻找可乘之机，然后向敌人进攻，可以取得胜利。”孙权于是召来陆逊，任命他为偏将军、右都督，以接替吕蒙。陆逊至陆口，写信给关羽，称颂关羽的功德，深深地自我谦恭，表示愿意尽忠和托付自己的前程。关羽因此感到很安定，不再有疑心，便逐渐撤出防守的军队赶赴樊城。陆逊把全部情况向孙权作了汇报，陈述可以擒服关羽的战略要点。当初，吴安东中郎将孙桓，另外率军在夷道抗击蜀军前锋，被蜀军包围，向陆逊求援，陆逊说：“不可以。”将领们说：“孙将军是大王的同族，如今被围受困，为什么不派兵救援？”陆逊答道：“孙将军深得军心，城池坚固，军粮充足，不必担忧。我的计划成功之后，我们不救孙将军，对孙将军的包围也会自行解除。”等到陆逊的计划大获成功，包围孙桓的蜀军果然争相逃走。后来，孙桓见到陆逊说：“最初确实埋怨你不来救援；现在事情已经明朗，才知道你调度有方。”陆逊开始被任命为大都督时，部下将领，有些是讨逆将军孙策的老部下，有些是孙权的同族或亲戚，都很骄傲自大，不服从指挥调度。陆逊手按宝剑说：“刘备是天下闻名的强人，曹操都忌惮他，如今已率大军进入我国境内，是我们的强劲对手。诸位都受过国家大恩，应该和睦相处，齐心合力消灭强敌，以报国家；但是，你们却不服从我的指挥，究竟为什么？我陆逊虽为一介书生，却是受了主公的委任。主公之所以委屈各位作我的部下，是认为我还有一点点可以称道，就是能忍辱负重。大家各有职责，岂能推辞！军有常法，不可违犯！”等到大败刘备，知道计谋多出自陆逊，各位将领才心服口服。吴王知道这些事情以后，对陆逊说：“将军当初为什么不向我举报那些不听指挥的人？”陆逊回答说：“我受主公恩德深重，而这些将领，或者是陛下的心腹爱将，或者是陛下的得力助手，或者是国家功臣，都是陛下应当依赖、共同成就大业的人。我仰慕蔺相如、寇恂以国事为重，委曲求全的做法，为的是有利于国家大事。”吴王大笑，倍加赞赏，加给陆逊辅国将军称号，兼任荆州牧，改封为江陵侯。8答案 表现了诗人的离别愁绪和谆谆告诫。“鸿雁不堪愁里听”，诗人以自己的心情来体会对方，怅惘凄切；“空令岁月易蹉跎”，诗人语重心长地告诫对方要抓紧时机成就一番事业。解析 一是离愁，一是告诫，要结合具体的诗句回答。9答案 颔联运用了倒装手法，先出“鸿雁”“云山”，写感官接触到的物象，写景；然后写“愁里听”“客中过”，由景生情，抒发忧愁情绪。整个句子同时又是叙述旅途的寂寞失意，也是叙事。(言之有理即可)解析 要抓住三点分别表述。10(1)渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下(2)而为秦人积威之所劫日削月割(3)常在于险远故非有志者不能至也(6分；每句1分，有错别字该句不得分)11.(1)答案 答A给3分，答D给2分，答C给1分；答B、E不给分。解析 B项，“这表明父亲做乡村医生的动机不纯”错误；C项，“缺乏责任感”表述不当；E项，“揭示了现代社会中伦理、亲情的严重缺失”错误。(2)答案 结构上：设置悬念，激发读者的阅读兴趣；引出下文，为下文塑造父亲形象作铺垫。(3分)内容上：写出村里的大人和孩子都以对“我”关照和谦让的方式表达对“我”父亲的感激和谢意，侧面烘托父亲的美好形象。(3分) 解析 作者开头这样写在结构上设置了悬念，并且引出下文自己在县市省里的遭遇，衬托父亲形象；在内容上，侧面写出父亲对乡亲们的帮助，他们是以此形式回报父亲，表现父亲的美好形象。(3)答案 热爱自己的本职工作，任劳任怨。如刮风下雪的冬天，从热窝子里爬出来给病人看病。医德高尚，不计较个人得失。对家庭经济困难的病人不收钱。如被偷的那个男子的讲述。真诚，善良，为人热情。自己不能医治的病人，也尽全力帮助。如帮着一位母亲把烧成肺炎的孩子背到医院。乐善好施。如帮助一个没钱交学费的孩子交了学费。(每点2分，答出3点即可得满分)解析 父亲的形象主要是通过“我”和受父亲帮助的人的话展现出来的。“我”不愿当医生，因为“有时半夜都得被村人叫醒，觉都睡不安稳。尤其是刮风下雪的冬天，得从热窝子里爬出来去给人家看病”，表现了父亲具有高尚的职业道德；县里的那个人的话表现出父亲医德高尚，不计个人得失；市里的那个医生的话表现了父亲的善良、热情；省里的那个人的话表现了父亲乐善好施。(4)答案 观点一：赞同“我”最终走出了父亲的影子。这里“父亲的影子”是指别人总拿我与父亲相比而在我内心产生的压力。为了摆脱这种压力，我逃到县城、市里甚至省城。游荡中，我每次处于困境，都是因为父亲的缘故而得到谅解或帮助。三次经历，让我重新阅读了父亲，感受到他品德的魅力，也带给我巨大的触动，原来的压力、抵触消失了。父亲成为我生命中成长的动力，给了我人生的鞭策。观点二：“我”最终也没有走出父亲的影子。这里“父亲的影子”是指父亲的职业精神和美好品德。起初，我活在父亲的影子里，走到哪里都有人因为父亲的关系而关照我，帮助我。我想逃离，但是逃得越远，影子就追得越远。游荡的经历让我理解了父亲，并且被他的职业精神和美好品德感染，愿意一生以父亲为榜样，立志成为父亲那样的人。(观点明确，2分；论述合理、理由充分，6分)解析 对父亲的影子，我们有两种理解：一是父亲的好名声给“我”带来的压力，自己的逃离也是为了摆脱这种压力；二是父亲的精神和人格给自己带来了重大影响，让自己立志要做像父亲那样的人。因此，主要从这两个角度选其一进行分析。12(1)答案 答D给3分，答B给2分 ，答A给1分；答C、E不给分。解析 A项中“这充分体现了他为祖国民生甘愿赴死的勇气”不完全符合原文的意思；C项于右任创办的神州日报毁于火灾；E项临终前于右任伸出三个手指的寓意，不符合原文意思，“对祖国深深的眷恋”也与原文“期盼祖国统一”的说法有出入。(2)答案 想要上书陕西巡抚，刺杀慈禧太后；创办两所大学，加入同盟会；创办了一系列反封建的报纸；参加护法运动，打击北洋军阀。(每点2分，答3点即可)解析 本题要求简要概括作为民主斗士的于右任先生所做的具体工作，有助于考生准确把握文本的主要内容和传主的性格特点。只要认真阅读原文，并对相关信息加以准确分析、概括，是不难找到答案的。(3)答案 于右任先生既是一个勇敢无畏的斗士，又是一个柔情似水的仁者。(2分)作为民主斗士，他敢作敢为，执著刚强，不惧牺牲；(2分)作为柔情似水的仁者，他关注同情下层人民，思念亲人，思念故乡家园。(2分)解析 本题要求“从两方面概括”“思想性格”，问题指向明确，便于筛选作答。(4)答案 略。解析 可以支持三种猜测中的任何一种，还可以支持这三种观点之外的第四种观点。不管是哪一种观点，其核心都应该是对故乡的思念，对祖国统一的渴盼。13A解析 A源远流长：源头远，水流长。比喻历史悠久。B.言不及义：及，涉及；义，正经的道理。指净说些无聊的话，没有一句正经的。C.“自怨自艾”：用于悔恨自己的错误。D.海市蜃楼：表示没有基础的，应该用“空中楼阁”。14A解析 B句搭配不当，“巩固和提高经济发展的成果”，“成果”不能“提高”。C句后一分句主语残缺；若承前以“考试”为主语，又不妥。D句句式杂糅，“把”字多余。15C解析 注意逻辑顺序。16答案 拼客是近年来出现的新兴群体。拼客指为某件事或行为，素不相识的人通过互联网自发组织的一个群体。拼客指的就是集中在一起共同完成一件事或活动，实行AA制消费的一群人。拼客的目的既可以分摊成本、共享优惠，又能享受快乐并从中交友识友。解析 注意句子的逻辑顺序。17示例：理解是一把精致的钥匙，能开启阻隔人们交流的大门；理解是一颗甜甜的糖果，能甜蜜滋润人们苦涩的心灵；理解是一支小小的蜡烛，能照亮温暖人们冷寂的内心。18【写作提示】 材料的指向很明确，主要是围绕“光芒”来立意与构思。在具体写作时，可以从三个方面着笔：第一，可以写自己，写让自己放射光芒。根据材料，我们要注意反映出两个方面的内容：一是面对困境，要有胆量，要坚强；二是面对未来，要自信，要有梦想。第二，可以写别人。歌词提到偶像，可以写别人怎样放出光芒，为什么能放出光芒，以及这些光芒给自己以怎样的启示。第三，可以把以上两种情况结合起来写。