2020年高考语文一轮复习测评手册 阶段评估检测(五)（江苏专版） 新课标

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年新课标高考语文一轮复习测评手册（江苏专版）阶段评估检测(五)时间：150分钟满分：160分一、语言文字运用(15分)1下列词语中有两个错别字的一组是(3分)()A峻工矫糅造作美伦美奂墨守成规B痉挛 蛛丝马迹 声名鹊起 有恃无恐C凭添 鬼鬼崇崇 世外桃源 金榜提名D装祯 川流不息 一鼓作气 不径而走2下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A据茨城县渔业协会通报，4月4日在北茨城市附近海域捕捞的玉筋鱼幼鱼体内检测出放射性铯超标，这是首次日本震后从鱼类体内检出放射物质超标。B经济社会发展中一些长期问题和短期问题相互交织，尤其是一些社会矛盾比较突出，再加上腐败问题，如果处理不好，产生叠加效应，就会阻碍改革发展和社会稳定。C记者统计发现，调整最低工资标准的省份中，以东部地区居多。从最低工资金额上看，东部地区的浙江超过了一直高居榜首的上海，成为目前全国最低工资标准最高的省份。D“地球一小时”是WWF(世界自然基金会)应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们应对气候变化行动的支持。3阅读下面的文字，请分别概括出“微博”在信息发布、传播和获取三方面的特点。(5分)微博，即微博客(MicroBlog)的简称，是一个基于用户关系的信息发布、传播以及获取的平台。博客适合发布长信息；微博一般有较为严格的字数限制，比如美国的twitter限制为140字符以内，博客内容的传播主要靠网民主动访问，属于典型的一对多传播；微博作者发的每条信息却能即时送到用户的首页，而无须对方主动访问。与QQ相比，QQ的信息只能个人查看，而微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到；QQ信息只是发给某个人或个人群组，而微博上的信息是发送到整个平台的。(1)发布：_。(不超过10个字)(2)传播：_。(不超过10个字)(3)获取：_。(不超过10个字)4仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。(4分)项羽这一形象被后人热议的原因，在于其人格魅力、英雄气概和儿女情怀诸方面所表现出的丰富性和复杂性。从人格魅力来看，项羽虽然德才兼具却盲目自信；从英雄气概来看，_；从儿女情怀来看，_。此三者，铸就了项羽荡气回肠的悲剧诗篇。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成58题。杨爵，字伯珍，富平人。年二十始读书。家贫，燃薪代烛。耕陇上，辄挟册以诵。兄为吏，忤知县系狱。爵投牒直之，并系。会代者至，爵上书讼冤。代者称奇士，立释之，资以膏火。益奋于学，立意为奇节。从同郡韩邦奇游，遂以学行名。登嘉靖八年进士，授行人。帝方崇饰礼文，爵因使王府还，上言：“臣奉使湖广，睹民多菜色，挈筐操刃，割道殍食之。假令周公制作，尽复于今，何补老羸饥寒之众！”奏入，被俞旨。先是，七年三月，灵宝县黄河清，帝遣使祭河神。大学士杨一清、张璁等屡疏请贺，御史鄞人周相抗疏言：“河未清，不足亏陛下德。今好谀喜事之臣张大文饰之，佞风一开，献媚者将接踵。愿罢祭告，止称贺，诏天下臣民毋奏祥瑞，水旱蝗蝻即时以闻。”帝大怒，下相诏狱拷掠之，复杖于廷，谪韶州经历。帝经年不视朝。岁频旱，日夕建斋醮，修雷坛，屡兴工作。方士陶仲文加宫保，而太仆卿杨最谏死，翊国公郭勋尚承宠用事。二十年元日，微雪。大学士夏言、尚书严嵩等作颂称贺。爵抚膺太息，中宵不能寐。逾月乃上书极谏。及帝中年，益恶言者，中外相戒无敢触忌讳。爵疏诋符瑞，且词过切直。帝震怒，立下诏狱搒掠，血肉狼藉，关以五木，死一夕复苏。所司请送法司拟罪，帝不许，命严锢之。狱卒以帝意不测，屏其家人，不许纳饮食。屡濒于死，处之泰然。既而主事周天佑、御史浦鋐以救爵，先后棰死狱中，自是无敢救者。逾年，工部员外郎刘魁，再逾年，给事中周怡，皆以言事同系，历五年不释。至二十四年八月，有神降于乩。帝感其言，立出三人狱。未逾月，尚书熊浃疏言乩仙之妄。帝怒曰：“我固知释爵，诸妄言归过者纷至矣。”复令东厂追执之。爵抵家甫十日，校尉至。与共麦饭毕，即就道。尉曰：“盍处置家事？”爵立屏前呼妇曰：“朝廷逮我，我去矣。”竟去不顾，左右观者为泣下。比三人至，复同系镇抚狱，桎梏加严，饮食屡绝，适有天幸得不死。二十六年十一月，大高玄殿灾，帝祷于露台。火光中若有呼三人忠臣者，遂传诏急释之。居家二年，一日晨起，大鸟集于舍。爵曰：“伯起之祥至矣。”果三日而卒。隆庆初，复官，赠光禄卿，任一子。万历中，赐谥忠介。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A爵投牒直之，并系系：拘囚B从同郡韩邦奇游 游：交往C爵抵家甫十日 甫：刚刚D比三人至 比：等到6下列句子分别编为四组，全都表现杨爵敢于直言进谏的一组是(3分)()假令周公制作，尽复于今，何补老羸饥寒之众爵抚膺太息，中宵不能寐。逾月乃上书极谏爵疏诋符瑞，且词过切直帝震怒，立下诏狱搒掠屡濒于死，处之泰然左右观者为泣下A B C D7下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是(3分)( )A杨爵少年时就因为为兄长鸣冤而被称为“奇士”。后来中进士后被授官行人，出使王府回来后向皇帝上奏章，得到同意。B因为杨爵上疏诋毁符瑞，嘉靖帝大怒，下令锦衣卫将他下狱进行刑讯。狱卒摸不清皇帝的意图，不准家人给杨爵送饭，因而杨爵几乎死去。C在扶乩时，嘉靖皇帝被神言感动，下令释放杨爵等三人，但后来又命令东厂追捕他们。杨爵被捕时非常镇定，围观的人对此感动流泪。D嘉靖帝因火灾在露台祈祷时，听见火光中有呼杨爵等三人是忠臣的，虽然很不情愿释放他们，但因怕神降罪，所以就把他们放了。8把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)假令周公制作，尽复于今，何补老羸饥寒之众！(3分)译文：_(2)及帝中年，益恶言者，中外相戒无敢触忌讳。(4分)译文：_(3)竟去不顾，左右观者为泣下。(3分)译文：_三、古诗词鉴赏(10分)9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春生白居易春生何处暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。(1)诗中描写了哪些意象来表现“春生”？总体来看，这些意象描写对全诗有何作用？(4分)答：_(2)尾联表达了作者怎样的感情？试鉴赏其抒情的技巧。(6分)答：_四、名句名篇默写(8分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)人恒过然后能改，_。(孟子生于忧患，死于安乐)(2)金块珠砾，_，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧阿房宫赋)(3)目遇之而成色，_，用之不竭。(苏轼赤壁赋)(4)_，来吾道夫先路！(屈原离骚)(5)黄鹤之飞尚不得过，_。(李白蜀道难)(6)_，阴阳割昏晓。(杜甫望岳)(7)了却君王天下事，_。可怜白发生！(辛弃疾破阵子)(8)欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，_。(论语)五、现代文阅读：文学类文本(20分)阅读下面的作品，完成1114题。五峰游记李大钊我向来惯过“山中无历日，寒尽不知年”的日子，一切日常生活的经过都记不住时日。我们那晚八时顷，由京奉线出发，次日早晨曙光刚发的时候，到滦州车站。此地是辛亥年张绍曾将军督率第二十镇，停军不发，拿十九信条要挟清廷的地方。后来到底有一标在此起义，以众寡不敌失败，营长施从云、王金铭，参谋长白亚雨等殉难。这是历史上的纪念地。车站在滦州城北五里许，紧靠着横山。横山东北，下临滦河的地方，有一个行宫，地势很险，风景却佳，而今作了我们老百姓旅行游览的地方。由横山往北，四十里可达卢龙。山路崎岖，水路两岸万山重叠，暗崖很多，行舟最要留神，而景致绝美。由横山往南，滦河曲折南流入海，以陆路计，约有百数十里。我们在此雇了一只小舟，顺流而南，两岸都是平原。遍地的禾苗，都很茂盛，但已觉受旱。禾苗的种类，以高粱为多，因为滦河一带，主要的食粮，就是高粱。谷黍豆类也有。滦水每年泛滥，河身移徙无定，居民都以为苦。其实滦河经过的地方，虽有时受害，而大体看来，却很富厚，因为他的破坏中，却带来了很多的新生活种子，原料。房屋老了，经他一番破坏，新的便可产生。土质乏了，经他一回滩淤，肥的就会出现。这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者，新生活创造者。可惜人都是苟安，但看见他的破坏，看不见他的建设，却很冤枉了他。河里小舟漂着，一片斜阳射在水面，一种金色的浅光，衬着岸上的绿野，景色真是好看。天到黄昏，我们还未上岸。从舟人摇橹的声中 ，隐约透出了远村的犬吠，知道要到我们上岸的村落了。到了家乡，才知道境内很不安静。正有“绑票”的土匪，在各村骚扰。还有“花会”照旧开设。过了两三日，我便带了一个小孩，来到昌黎的五峰。是由陆路来的，约有八十里。从前昌黎的铁路警察，因在车站干涉日本驻屯军的无礼的行动，曾有五警士为日兵惨杀。这也算是一个纪念地。五峰是碣石山的一部，离车站十余里，在昌黎城北。我们清早雇骡车运行李到山下。车不能行了，只好步行上山。一路石径崎岖，曲折的很，两旁松林密布。间或有一两人家很清妙的几间屋，筑在山上，大概窗前都有果园。泉水从石上流着，潺潺作响，当日恰遇着微雨，山景格外的新鲜。走了约四里许，才到五峰的韩公祠。五峰有个胜境，就在山腹。望海，锦绣，平斗，飞来，挂月，五个山峰环抱如椅。好事的人，在此建了一座韩文公祠。下临深涧，涧中树木丛森。在南可望渤海，碧波万顷，一览无尽。我们就在此借居了。看守祠宇的人，是一双老夫妇，年事都在六十岁以上，却很健康。此外一狗，一猫，两只母鸡，构成他们那山居的生活。我们在此，找夫妇替我们操作。祠内有两个山泉可饮。煮饭烹茶，都从那里取水。用松枝作柴。颇有一种趣味。山中松树最多，果树有苹果，桃，杏，梨，葡萄，黑枣，胡桃等。今年果收都不佳。来游的人却也常有。但是来到山中，不是吃喝，便是赌博，真是大杀风景。山中没有野兽，没有盗贼，我们可以夜不闭户，高枕而眠。久旱，乡间多求雨的，都很热闹，这是中国人的群众运动。昨日山中落雨，云气把全山包围。树里风声雨声，有波涛澎湃的样子。水自山间流下，却成了瀑布。雨后大有秋意。(原载于1919年新生活第2期，略有删改)11.文章以“山中无历日，寒尽不知年”开篇，有哪些作用？(6分)答：_12文章为什么要写到两处“纪念地”？请简要分析。(4分)答：_13据文意，谈谈你对文中画线句的理解。(4分)答：_14探究作者借“借居”于五峰观察到“山居的生活”所表达出来的深意。(6分)答：_六、现代文阅读：论述类文本(18分)阅读下面的文章，完成1517题。关于简繁字争论的几个问题简体字与繁体字孰优孰劣？这个问题要辩证地看。作为信息载体的汉字，在使用中，必须经过认读和书写两个互相衔接的过程。使用者在这两个过程中的要求是矛盾的。认读时要求信息量大、区别度高，也就是繁比简好；书写时却要求迅速、便捷，也就是简比繁好。最优化的办法是寻找一个简繁适度的造型。有人说，现在都用计算机了，书写不怕繁难。首先，汉字真的不需要写了吗？其次，当汉字出现在电脑屏幕上，笔画到了18画以上，5号宋体的笔形已经难以辨识，更不用说做注的小5号字体了。优劣互补，衡量利弊，孰留孰废，可以一刀切吗？简繁字之间存在一对多的情况，有人要求恢复一批繁体字，为什么不赶紧去做？因为汉字是一个完整的体系，牵一发而动全身。恢复几组繁体字，专业领域内的人士恐怕认为只是一种修修补补，没有解决根本问题；而在我国教育普及还没有完全到位、人民的汉字素质还不很理想的情况下，会在普及层面上引起什么波动，是很难预料的。至于计算机简繁字自动转换产生的问题，也不都是简化字本身的问题，很多是可以通过扩充和修改词库、设计更多的自动转换技术来解决的，并不会过多地影响海峡两岸的沟通。照这样说，汉字规范就不能改动吗？规范汉字要不断修订，因为社会在变化，用字必然有变化。新地名的产生、新科技概念命名等都有用字问题。但是，在处理一些问题、对某些已经规定的事情做个别调整时，最忌在没有全面研究的基础上灵机一动，想到什么就改动什么，结果常常是改了这里，那里又显露出问题，人们把这种缺乏总体规划的个别改动称为“添乱”。例如一对多的问题，对群众的意见不能置若罔闻。但为了避免“添乱”，应当考虑到全民的需要，应在全面研究的基础上统一改动。这样做，并不是有意违背汉字的科学性，而是避免在条件不成熟的情况下产生新的矛盾，造成社会的波动。有人提出“识繁写简”是否可行？提出“识繁写简”这个口号意义不大，有两点需要注意：第一，“识繁写简”在专业层面实际上已经实现了，高等院校学习历史、古汉语的学生由于专业需要必须读55年以前的书和港澳台的书，也要读古书，识繁是必然的，无须再提。第二，在基础教育层面，我不赞成这样的口号，现在的孩子们负担已经很重了，学习简化字不影响他们阅读现代书籍，他们长大了自然会认识繁体字，何必那么早去“识繁”？(选自王宁从汉字改革史看“简繁之争”，有删改)15请结合文章内容回答：不急着恢复一批繁体字的理由是什么？(6分)答：_16请归纳在简体字与繁体字“孰留孰废”的问题上不能“一刀切”的理由。(4分)答：_17关于简繁字，争论的几个问题有什么现实意义？(8分)答：_七、作文(70分)18阅读下面的文字，根据要求作文。每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。贫瘠、肥沃我们或许无法选择，荒芜、繁茂却由我们自己来决定。请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自选；不必面面俱到；除诗歌外，文体自选。附加题(40分)一、阅读材料，完成1921题。(10分)19用斜线“/”给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分)诗难其真也，有性情而后真；否则敷衍成文矣。诗难其雅也，有学问而后雅；否则俚鄙率意矣。太白斗酒诗百篇，东坡嬉笑怒骂皆成文章：不_过_一_时_兴_到_语_不_可_以词_害_意_若_认_以_为_真_则_两_家_之_集_宜_塞_破_屋_子_而_何_以_仅_存_若_干_且可_精_选_者_亦_不_过_十_之_五_六。人安得恃才而自放乎？惟糜惟芑，美谷也，必加舂揄扬簸之功；赤堇之铜，良金也，而必加千辟万灌之铸。(选自随园诗话卷七)20随园诗话的作者是_，他倡导“_”。(2分)21.作者举“糜芑”和“赤堇之铜”的例子是要告诉人们什么道理？(用自己的话概括)(2分)答：_二、名著阅读题(15分)22下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)()A“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自三国演义中刘备之口，体现了刘备作为政治家的踌躇满志与高瞻远瞩。B阿Q正传中，当革命的消息传到未庄，阿Q起先由于思想深处的保守，以为革命便是造反，造反便是与他为难，所以是“深恶而痛绝之”；殊不知革命却使百里闻名的举人老爷害怕，于是他不免有些“神往”，最后便“投降”革命了。C哈姆莱特中众多人物的鲜明性格，都是通过个性化的语言体现出来的。“生存还是毁灭，这是一个问题”的著名独白，刻画了主人公极度困惑、痛苦挣扎的犹豫心理。D女神产生于“五四”新文化运动方兴未艾、自由民主思潮照亮夜空的时代，所塑造的时代巨人形象，在无所顾忌地展示高昂亢奋、自我扩张的同时，也毫不掩饰其内心的苦闷、忧郁甚至伤感。E桑地亚哥千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉。命运常常捉弄人，天灾与厄运难以预料。他说：“一个人可以被打败，但不能被毁灭。”老人与海要表达的是人类面对艰难困苦时必须具有坚不可摧的精神力量。23简答题(10分)(1)下面是有关名著中人物语言、行为动作的描写，请写出其描写的对象。(5分)咱们两讫了，这才叫公平交易。人生就是一件交易。果见卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身。我总算被儿子打了，现在世界真不像样，儿子居然打起老子来了。生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题：是默默忍受命运的暴虐的毒箭，还是挺身反抗人世的无涯的苦难？梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地在各处飘着，上了白塔，下了菜园，到了船上，又复飞窜过对山悬崖半腰去做什么呢？摘虎耳草！答：_(2)请简述三国演义中“青梅煮酒论英雄”的情节。(5分)答：_三、材料概括分析题(15分)阅读下面的材料，完成2426题。大自然俄国屠格涅夫我梦见自己走进一座拱顶高大的地下大厦。整个大厦里流泻着某种也是地下的、匀和的光线。大厦正中间，坐着一位身穿飘动的绿色服装的端肃女性。她一手支颐，仿佛正在沉思。我立刻明白，这位女性就是大自然的化身。我一激动，心里感到一种由崇敬而来的畏惧。我走近端坐的女性，向她深深鞠了一躬。“啊，我们的万物之母！”我惊呼道，“你在想什么呢？你是否在思考人类未来的命运？抑或是考虑着人类如何尽可能地达到完满和幸福？”女性慢慢地向我投来严厉、阴沉的目光。她的嘴唇嚅动了一下，便发出钢铁般铿锵有力的声音：“我正在思考的是如何让跳蚤的腿儿更有力量，以便它更容易逃脱它的敌人。进攻和防御的平衡已被破坏应该恢复过来。”“什么？”我低声嘀咕道，“你想的竟是这个？难道我们人类不是你心爱的儿女？”女性微蹙双眉。“一切生物都是我的儿女，”她说道，“所以我一视同仁地爱护它们，一视同仁地消灭它们。”“可是善良理性正义呢”我又低声嘀咕。“这是人类的说法，”响起铿锵有力的声音，“我既不知道善，也不知道恶理性对于我决不是法典，再说正义是什么东西？我给了你生命，赋予蛆虫或者人类对我都一样你还是防备跳蚤的袭击吧别打扰我！”我想反驳可是周围的大地低声呻吟，抖动了一下，于是我醒了。24.联系全文简要概括“我”的情感态度变化。(3分)答：_25“我”和“万物之母”看问题的角度和观点各是什么？请简要分析。(6分)答：_26“以虚写实”是本文的写作特点，请分条赏析“虚写”的表达效果。(6分)答：_阶段评估检测(五)1.D【解析】 A竣工、矫揉造作、美轮美奂；B.没有错别字；C.平添、鬼鬼祟祟、金榜题名；D.装帧、不胫而走。2C【解析】 A项语序不当，“首次”应放置“日本震后”后；B项搭配不当，“阻碍”与“稳定”搭配不当；D项成分残缺，“他们”后缺少介词“对”。3(1)限制字数，发至平台(2分，一点1分)(2)即时送达(1分)(3)自动获取，可搜索(2分，一点1分)4项羽虽然勇武盖世却目光短浅项羽虽然重情重义却英雄气短5B【解析】 游；游学。6A【解析】 说明杨爵泰然面对死亡；不是杨爵的行为。7D【解析】 “虽然很不情愿释放他们，但因怕神降罪”，原文中没有提及。8(1)即使周公制作的礼仪今天全都恢复了，对这些衰老、瘦弱、饥饿、寒冷的百姓又有什么补益呢！(“制作”1分，“复”1分，整句通顺1分)(2)等嘉靖帝到了中年，更加讨厌进谏的人，朝廷内外的人都互相告诫，不敢去触犯他的忌讳。(“益”1分，“恶”1分，“相”1分，整句通顺1分)(3)杨爵终究头也不回地离开了，周围观看的人都为他流下了眼泪。(“竟”1分，“顾”1分，整句通顺1分)【参考译文】 杨爵，字伯珍，富平人。20岁时才开始读书。家里贫穷，烧柴代替蜡烛照明。到田间耕作时，总是带上书来诵读。他的兄长做县吏，得罪了知县被囚在狱中。杨爵投状申诉，被一并关押。适逢知县的代任到了，杨爵再次投状申诉。代任称他为奇士，立即释放了他，并且资助他学习的费用。杨爵更加发奋学习，立志做一个有才能有节操的人。他跟随同郡的韩邦奇游学，以学识与品行而闻名。嘉靖八年他考中进士，被授予行人的职务。皇帝当时正崇尚礼仪，杨爵趁着出使王府回来，向皇上进言：“臣奉命出使湖广，看到百姓满脸饥色，提着筐子拿着刀，割取路边饿死人的尸体吃。即使周公制作的礼仪今天全都恢复了，对这些衰老、瘦弱、饥饿、寒冷的百姓又有什么补益呢！”奏疏呈上后，得到皇上同意。在这以前，嘉靖七年三月，灵宝县黄河变清，皇帝派人祭祀黄河神。大学士杨一清、张璁等多次上书请求祝贺，御史鄞人周相上奏疏反驳说：“黄河没有变清，不值得亏陛下之德。如今喜好阿谀喜事的大臣夸大文辞美化这件事，谗佞的风气一旦开始，献媚的人将接踵而至。希望取消祭告，停止称贺，下令天下的臣子和百姓不要奏报祥瑞，水灾旱灾蝗灾随时奏报。”嘉靖帝非常生气，就把他下狱拷打，又在朝廷上施杖刑，贬为韶州经历。嘉靖帝累年不临朝听政。连年发生旱情，皇上却早晚忙着建设斋醮，修立雷坛，屡次兴建工程。方士陶仲文因此加官宫保，太仆卿杨最因进谏而死，翊国公郭勋还蒙受皇帝宠幸执掌政权。嘉靖二十年的第一天，下了点小雪。大学士夏言、尚书严嵩等人都作了颂文称贺。杨爵抚胸长叹，半夜睡不着觉。过了一个月，就上书极力劝谏。等嘉靖帝到了中年，更加讨厌进谏的人，朝廷内外的人都互相告诫，不敢去触犯他的忌讳。杨爵上书诋毁符瑞，并且言辞过于激切。皇帝震怒，立即下令把他入狱拷打，把他打得血肉模糊，运用了各种酷刑，他昏死一夜才苏醒过来。锦衣卫奏请把他送往法司定罪，嘉靖帝不允许，命令把他严加看管。狱卒因为摸不清皇帝的意图，不准杨爵的家人给他送饭。杨爵多次濒于死亡，但他仍处之泰然。不久主事周天佑、御史浦鋐因为救助杨爵，先后被杖死在监狱中，从此没有人再敢去救他了。过了一年，工部员外郎刘魁，又过了一年，给事中周怡，都因为进言被收捕，过了五年还没被释放。到了嘉靖二十四年八月，在扶乩的时候有神降临了。嘉靖帝被神言感动，下令立即把杨爵、刘魁、周怡三人从狱中放了出来。之后还不到一月，尚书熊浃上书说乩仙的话是虚妄不实的。嘉靖帝生气地说：“我本来就知道释放杨爵后，那些乱说话乱诿过的人就会纷纷而至了。”于是就命令东厂特务追捕杨爵等三人。杨爵被释放回家后刚刚十天，追捕他的校尉就到了。杨爵与校尉们吃完麦饭，就要上路。校尉说：“为什么不把家中的有关事情安排一下呢？”杨爵站到屏风前对他的妻子说：“朝廷逮捕我，我要走了。”终究头也不回地随校尉走了，周围观看的人都为他流下了眼泪。等到杨爵等三人都被抓来了，又一同被关押在镇抚的狱中，给他们所施的刑罚更加严酷了，饮食也多次断绝，幸亏老天保佑他们得以不死。嘉靖二十六年十一月，宫中大高玄殿发生了火灾，嘉靖帝于是在露台祈祷消灾。听见火光中好像有呼杨爵等三人是忠臣的，于是传诏立即把三人释放了。杨爵在家里住了两年，一天早上起床，看见有大鸟聚集在屋舍上。杨爵说：“当年伯起死时的祥瑞又到了。”果然三天后他就去世了。穆宗隆庆初年，朝廷追复了他的官职，并赠予光禄卿之职，荫任一个儿子。神宗万历年间，朝廷赐予他“忠介”的谥号。9(1)和风，啼鸟，河畔草，树头花。(2分，答出两点得1分)以乐景写哀情(反衬)。(2分)(2)感情：贬谪江州的伤感消沉。(2分)技巧：以拟人手法虚写(想象)春天到了作者家乡，到处找我不见，而我只有托春天向家人传达沦落江州的行踪。愁苦心情的抒发，既生动形象，又含蓄蕴藉。(4分，手法2分，效果分析2分)10(1)困于心衡于虑而后作(2)弃掷逦迤(3)取之无禁(4)乘骐骥以驰骋兮(5)猿猱欲度愁攀援(6)造化钟神秀(7)赢得生前身后名(8)先修其身11对此番游五峰山有一个交代，进而表明自己本性喜过“山中不知年”的闲散生活；(2分)反扣下文旅途见闻，现实是风光美好和社会忧患并存，暗示了理想中的闲散生活难求；(2分)也为文中五峰之游所留下的深刻印象点睛。(2分)12作者两处“纪念地”叙写，赋予了文章更多的社会内容和时代气息，(2分)赞美了革命先行者对旧有的、外来的恶势力的英勇反抗，也曲折地表达出自己对于艰难时局的关切和忧虑。(2分)13滦河泛滥，破坏房屋、庄稼，同时又带来肥土，人们得以建起新屋、开出新地，所以说滦河是“旧生活破坏者，新生活创造者”；(2分)并借此喻示革命的目的就在于将旧有的、落后的生活打破，进而创造民主、进步的新生活。(2分)14作者“借居”于五峰，观察到“山居的生活”的双重性。守祠夫妇过着简单、健康的生活，亲近自然、不记时日，却也有“果收不佳”的忧患；山民游人只知吃喝、赌博，或有久旱求雨的群众运动，但不会做盗贼。(2分)作者对山居生活的自然、简朴是赞许的，但对山民风习的低俗、愚昧也有所批评。(2分)作者的深意在于，引起志士关注社会民生，进而有所改变，去破坏旧生活、创造新生活。(2分)15汉字是一个完整的体系，牵一发而动全身；恢复几组繁体字，只是一种修修补补，没有解决根本问题；我国教育的普及还没有完全到位，人民的汉字素质还不是很理想。16两者优劣互补。在认读和书写两个过程中，两者均有利弊。在没有找到一个最优化的简繁适度的方案之前，“一刀切”不是理想的选择。17通过明确简繁的优劣互补，避免采取“一刀切”的极端行为；通过明确为什么不能赶紧恢复一批繁体字，避免在条件不成熟的情况下产生新的矛盾；明确汉字不是不能改动，而是要避免在没有考虑到全民的需要、没有经过全面研究的基础上就进行修改；明确“识繁写简”的口号意义不大，避免走入歧途。18【审题指导】 “耕种自己的土地”采用了比喻的手法。审题时，要牢牢把握“耕种”一词，“耕种”意味着要有脚踏实地的人生态度，要有一种负责任的精神，要付出艰辛的努力，要面对各种意想不到的挫折。“自己的”则强调个体、个性。写记叙文，应重在抒写自己成长过程中的情感经历与感悟；写议论文，应针对“耕种”的必要性、如何“耕种”、“耕种”的意义等展开论证。19不过一时兴到语/不可以词害意/若认以为真/则两家之集宜塞破屋子/而何以仅存若干 /且可精选者/亦不过十之五六。(断句一处1分，多1处倒扣1分，以此类推，扣完为止)20袁枚“性灵说”(每点1分)21人即使有才也不能放纵，而应该自我磨砺锤炼。(意思对即可给2分)【断句译文】诗难的是真实，有感情然后才能真实；否则就是敷衍成文了。诗难的是文雅，有学问然后才能文雅；否则就是鄙俗粗率了。(人们常说)李太白喝一杯酒就能写一百篇诗，苏东坡嬉笑怒骂，都能成为好文章：这不过是(人们)一时兴到的随口之言，不可以因这些言辞而曲解了它的本义。假如当真，那么，这两人的诗集，就应该塞破屋子了，而为什么也只存若干卷呢？并且可供选作精品的，也不过十分之五六。人怎么能恃才而放纵自己呢？就像那糜和芑都是品质优良的谷物，而必须加以舂皮扬糠的功夫；赤堇之铜是质地优良的铜，而必须加以多次的开采和浇灌铸造。22AE【解析】 A“刘备”应为“曹操”；E.应为“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。(答对一点2分，两点5分，多答不给分)23(1)葛朗台 湘云 阿Q 哈姆莱特 翠翠(第一空写成老葛朗台也可，写成欧也妮葛朗台不给分。第四空写成哈姆莱特或哈姆雷特都可)(2)刘备寄于曹操篱下，以种菜来掩人耳目。(1分)一日，曹操青梅煮酒宴请刘备纵论天下豪杰，想借此试探刘备。(1分)当曹操说出：“天下英雄，惟使君与操耳”时，刘备大惊，将匙箸掉落在地。(1分)此时雷声大作，刘备借雷声掩饰自己的吃惊。(1分)曹操因此放松了警惕。(1分)24敬畏、惊疑、否定。(3分。每点1分)25“我”是从人类的角度，“我”认为人类是“万物之母”心爱的儿女，人类应当超越其他生命，她应该重点关注人类未来的命运、完满和幸福，没有想到她竟然在关注跳蚤等其他生命。“万物之母”是从万物(一切生物或自然)的角度，认为一切生物都是她的儿女(或没有什么区别，应当一视同仁)，“万物之母”不止关注人类，还关注蛆虫等其他生物，甚至还要帮助跳蚤对抗人类。(6分。每点1分)26虚拟了一个“梦”，为“我”与“万物之母”的对话创设了情境。虚拟了“我”和“万物之母”，便于对话；互为对比，化抽象为形象，突显主旨。(6分。每点3分)