江南的冬景1概述资料

江南的冬景1概述三、女声读第三、女声读第7段，请概括出江南冬景中的氛段，请概括出江南冬景中的氛围、色彩、人事活动的各自特点围、色彩、人事活动的各自特点。然后用然后用文中的八个字概括作者面对雨景的感受。文中的八个字概括作者面对雨景的感受。答：氛围：宁静优雅 色彩：淡雅温馨 人事活动：悠闲和谐总：胸襟洒脱，得失俱亡。2、本段是实写江南雨景，还是借助想象虚写江南雨景？答：虚写。前村深雪里前村深雪里昨夜一枝开昨夜一枝开五、通过本文几个写景片段的学习，你觉得五、通过本文几个写景片段的学习，你觉得郁达夫先生写景时哪些好的方面值得你写郁达夫先生写景时哪些好的方面值得你写景时借鉴？景时借鉴？答：答：1、运用好写作手法。、运用好写作手法。 2、注意写景的顺序和层次。、注意写景的顺序和层次。 3、处理好情和景的关系。（借景抒情；、处理好情和景的关系。（借景抒情；融情于景）融情于景） 4、要讲究好的语言形式。（短句与长要讲究好的语言形式。（短句与长句、整句与散句交替使用；用好准确贴切句、整句与散句交替使用；用好准确贴切的词）的词）六、说说六、说说 五、七、八段中的重点字和词语。 郁达夫的郁达夫的济南的冬景济南的冬景 （一）虚实结合，善于着色。（一）虚实结合，善于着色。第第5段作者写段作者写到了江南的植被到了江南的植被（实写）。（实写）。第第7段，借助想段，借助想像的力量为微雨寒村的冬霖景象挥毫泼墨像的力量为微雨寒村的冬霖景象挥毫泼墨（虚写）。（虚写）。把江南冬景情意浓浓的把江南冬景情意浓浓的（自然（自然的典雅的）的典雅的）画面展现在读者眼前、其中既画面展现在读者眼前、其中既有有素描素描的工笔，（多用色）也有浓淡适宜的工笔，（多用色）也有浓淡适宜的的写意写意，（多，（多融进自己的个性感受）。融进自己的个性感受）。使使 文章充满文章充满诗情画意。诗情画意。第第8段写到了江南的雪段写到了江南的雪（虚写）（虚写），避实就虚避实就虚地引了一些诗句，然地引了一些诗句，然后品评。后品评。 （二）引用诗句，巧用对比。（二）引用诗句，巧用对比。善于善于引用诗引用诗句间接写雪景，写出不同的景致，在句间接写雪景，写出不同的景致，在品评品评诗句诗句的时候写出了的时候写出了雪趣雪趣。巧妙地运用对比。巧妙地运用对比手法，在比较中更见出江南的别样味道。手法，在比较中更见出江南的别样味道。 多多融进自己的个性感受。融进自己的个性感受。使使 文章充满文章充满诗情诗情画意。画意。 老舍的老舍的济南的冬天济南的冬天具有无穷的艺术魅力，具有无穷的艺术魅力，让人读后怡然陶醉，不忍释手。细细品味，便可让人读后怡然陶醉，不忍释手。细细品味，便可读出本文写景上的几个特色。读出本文写景上的几个特色。 （一）虚实相生，静景动化（一）虚实相生，静景动化 文章在描绘雪后小山文章在描绘雪后小山的秀美景色时写道：的秀美景色时写道：“山坡上，有的地方雪厚点，山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄暗黄（实写），（实写），给山们穿上一件带水纹的给山们穿上一件带水纹的花衣花衣（比喻）；比喻）；看着看着，看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤（叫你希望看见一点更美的山的肌肤（虚写，静景虚写，静景动化）动化）。”这样，静景动化，；虚实相生，生出这样，静景动化，；虚实相生，生出了无限情趣。了无限情趣。 （ 二）二） 妙用修辞妙用修辞，摹形传神，摹形传神 文章借助文章借助比喻比喻绘山绘山状水，无不生动贴切，神态活现状水，无不生动贴切，神态活现。“日本看护妇日本看护妇”之工作帽状写山上矮松披雪的形象，给人以素净之工作帽状写山上矮松披雪的形象，给人以素净纯洁之感除大量的纯洁之感除大量的比喻比喻外，作者还以外，作者还以拟人拟人手法赋手法赋予景物以人的心态与情感。夕阳斜照下的山腰薄予景物以人的心态与情感。夕阳斜照下的山腰薄雪雪“好像忽然好像忽然害了羞害了羞，微微露出点粉色，微微露出点粉色”，其娇，其娇媚之态宛然可掬！作者正是这样妙用比喻、拟人媚之态宛然可掬！作者正是这样妙用比喻、拟人修辞，摹形传神，写出了景物的神韵，化出了修辞，摹形传神，写出了景物的神韵，化出了（盎然生机又别致而羞涩）（盎然生机又别致而羞涩）的画面的画面，写出了对济写出了对济南的一片南的一片深情深情。 国画大师刘海粟有言：国画大师刘海粟有言：“青年画家不精读郁达夫青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。读不通达夫的妙文。”七、七、走进作者走进作者 通过本节课的学习，你对作者的散文特色有何感悟？请用一段文字加以评价。 郁达夫郁达夫(199612.7-1945917) ：特色、生平。：特色、生平。 （一（一 ） 散文：散文：虚实结合，写景细腻，文笔潇洒灵活。巧虚实结合，写景细腻，文笔潇洒灵活。巧妙地运用对比手法，在比较中更见出江南的别样味道。妙地运用对比手法，在比较中更见出江南的别样味道。善善于于引用诗句间接写雪景，多用色，使引用诗句间接写雪景，多用色，使 文章充满诗情画意。文章充满诗情画意。多多融进自己的个性感受。融进自己的个性感受。 郁达夫散文的美学特点是：行文如行云流水，自然有郁达夫散文的美学特点是：行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性致，笔随意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。强。江南的冬景江南的冬景比较明显地体现了郁达夫散文的美学比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征特征 。 （二）郁达夫，名文，字达夫，（二）郁达夫，名文，字达夫，1896年年12月月7日出生于日出生于浙江浙江富阳满洲弄（今达夫弄）富阳满洲弄（今达夫弄）的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促使发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文使发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文学团体学团体“创造社创造社”的发起人之一，他的第的发起人之一，他的第一也是我国现代文学史上的一也是我国现代文学史上的第一本小说集第一本小说集沉沦沉沦，被公认是震世骇俗的作品，他，被公认是震世骇俗的作品，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。也都自成一家，不同凡响。 郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。友、爱国侨领和当地居民。1945年年8月月29日，被日，被日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。1952年经中年经中央人民政府批准，追认为革命烈士。央人民政府批准，追认为革命烈士。 八、发现美八、发现美 欣赏美欣赏美 创造美创造美 欣赏下面几幅图画，你觉得美吗？你能选择合适的语言再现画面吗？请从主题的角度给每张图片定一个标题。九、齐读九、齐读1-2段思考段思考 1、概括出每段所描写的主要内容（每段在、概括出每段所描写的主要内容（每段在五个字以内）五个字以内）2、这两段描写的侧重点有怎、这两段描写的侧重点有怎样的不同？分别突出了怎样的特点？样的不同？分别突出了怎样的特点？3、“晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早”此比喻写出了晨霜怎样的景象？此比喻写出了晨霜怎样的景象？1、北国人过冬；江南人过冬。、北国人过冬；江南人过冬。2、侧重描写人事活动，突出、侧重描写人事活动，突出“温馨、温馨、悠闲悠闲”的特点。侧重表现自然景观，的特点。侧重表现自然景观，突出突出“温和温和”的特点。的特点。3、写出了白白的晨霜虽洒在江南的、写出了白白的晨霜虽洒在江南的大地上，但由于稀薄而不能覆盖大大地上，但由于稀薄而不能覆盖大地的景象。地的景象。4、概括出北国冬天的天气、概括出北国冬天的天气和江南冬天的天气各自的和江南冬天的天气各自的特点以及人的各自活动特特点以及人的各自活动特点。点。十、自读十、自读3-4段思考：段思考：作者分别与南方的秋天和闽粤的冬天比较的各自目的是什么？换鱼网 http:/ 咓瞂霦十一、自读第十一、自读第6段思考：本段在结构段思考：本段在结构上起什么作用？上起什么作用？答：为末两段作铺垫，前呼后应。十一、说说本节课中的重点字和词。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢