教师备课计划制定材料三篇

精品资料老师备课方案制定材料三篇老师备课方案制定材料三篇围绕学校“理论新课程”的主题开展活动。活动以课堂浸透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变老师原有的观念。以下是职场为大家整理及分享的老师备课方案制定材料资料，提供参考，欢送你的阅读。老师备课方案制定材料一一、指导思想如今,根底教育课程改革正在如火如荼地开展,新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液.面对教育改革的思潮,每一位语文老师都要实在转变观念,树立大语文教育观,积极投身到语文教育教学改革的理论中,努力进步自身素质,进步教育教学程度,以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作方案为指导，按照教科室统一部署，主要围绕“理论新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。二、工作重点1、理论新课程标准，在老教材中展示新理念。本学期，我们教研组主要围绕学校“理论新课程”的主题开展活动。活动以课堂浸透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变老师原有的观念。在学习新理念的根底上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。详细在课堂上理论时，要表达学生的主体地位，转变老师的角色，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，开展学生的创新思维，开展学生的综合才能，使学生的“要我学”变为“我要学”而且“我会学”。虽然六年级使用的教材大局部都没有改变，但每个教材的教学目的却改变了，更符合新课程的要求。所以教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全面进步学生的听、说、读、写等语文素养。2、以课题小学高段语文教学中培养学生安康建立品质的研究为详细研究的一个重点。新课程标准中一再强调尊重学生的主体作用，激发学生的兴趣，让学生爱学语文。而且，语文学科人文性的特性决定了它的育人功能，要求对学生的人文关心。而我们高段的学生处在身心开展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自卑、忧虑、善感等情绪，学习上畏难、厌学，缺乏学习的兴趣。我们就要尝试在语文教学的过程中，通过改变师生关系，调整教学构造，挖掘教材的启迪作用，让学生写成长日记等途径，让学生不仅爱上语文课，而且培养出安康的心理品质，能积极地对待学习，对待生活。三、研究目的1、帮助老师更好地认识教材中新的内容，与新课程标准建立起严密的关系，进步老师的认识。2、通过理论新课程，使新课程的理念转变成老师的内在观念，形成新的教育教学理念，详细指导课堂教学，进步课堂效率。3、在教研活动过程中，进步老师教研才能，积累经历。四、活动方式1、新课程理论的理论，以老师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流、“三级教研”活动为窗口，在备课上课反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使老师的课堂教学更优化。2、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“理论学习挖掘研究点理论探究总结经历教训”等过程，使老师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。老师备课方案制定材料二一、指导思想确立课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改良教研方法，积极探究新课程背景下的小学数学教学新思路。二.详细措施：1.转变老师教学观念，建立新的教学理念。在课堂教学中，让学生主动尝试探究，调动学生学习积极性，开展才能;在此根底上，鼓励老师开展不拘一格的课堂教学改革。寻找新课标要求下的素质教育与应试教育的接合点。2.建立旨在促进老师不断进步的评价体系，开展教务处牵头,教研组施行的不定时听课,老师自评为重点。3.加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率。领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，联络生活实际，表达数学与生活的严密联络。改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论、自主探究、合作交流。(让学生学得积极主动，让学生作为主体不成为一句空话，课堂中数学与生活严密联络，通过讨论，共同探究让学生学得牢学得明白学得兴味盎然)4.加强教研组建立，正常开展课题研究和教研活动开设教研课，组织老师共同备课，评课，轮流上研讨课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结。三、活动安排9月份：(1)教务处不定时听课,掌握老师授课的根本情况(2)制订本校数学教研组工作方案。(23)后进生及学困生辅导。(重点放在建立学生对数学课的兴趣，学生计算才能进步方面，力争在短时间内见成效。)10月份：数学教研课开场启动，组织老师集体备课,听课、评课。分低年级、中年级,高年级层面;按义务教育课标版、义务教育人教版两种版本的教材;以数学课中各种典型问题来确定重点。11月份：期中数学教学质量调研，查漏补缺。再次做好后进生及学困生辅导，罗列出人员，有重点，有目的的进展。12月份：积极探究，研讨数学教学中存在的问题，以文字的形式出现，力争在数学刊物上发表，交流。1月份：(1)研究复习方法和方式，制订复习方案，以进步“两率”为重点。(2)期末质量检测。(3)各年级认真分析p ，为下学期的教学有一个总思路。老师备课方案制定材料三一、指导思想：本教研组将按照学校教务处制订的工作方案，认真做好各项工作。继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，有效进步本年级组的教学质量。二、工作目的：1、转变老师的教学观念。2、改变学生的学习方式。3、进步课堂教学质量。三、工作内容：1、认真学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。(1)本学期着重学习、讨论、研究如何将新课程标准的理念运用于课堂教学，以进步教育教学质量。主要学习资料为课程标准解读和相关的业务杂志。(2)促进理论知识和教学理论的互相促进。我们既要重视理论知识对教学理论的指导作用，同时也要在平时的教学理论中注意积累，加强考虑，积极进展理论总结，真正做到理论知识和教学理论的互相溶合、互相促进。2、关注课堂教学，抓好课堂质量老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和理论性学习。提倡每位老师积极进展教学实验，努力探究新的教学形式。充分发挥备课组的作用，课前、课后进展积极的讨论交流，注重互相听课。3、摒弃形式，讲究实效，强化教学常规管理。(1)备课：进一步标准教案书写，设计方面的格式，严格按照学校规定的格式书写。进步老师的备课质量和教学效益，备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。强调教案与课堂教学的一致性、同步性，防止教案中的形式。重视教学过程的反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。(2)作业：、注意根据新的理念进展作业设计，防止作业内容、形式的单一化。提倡根据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业。、改良老师修改作业的方式。提倡面批，假设不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进学生和学生交流。4、扎实抓好学生计算训练，进步计算得分率。(1)每节课前进展课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定一次。(2)每天回家后由家长配合进展口算训练，完成口算天天练的一页题，由家长修改，每月检查。(3)在期中和期末分两次对全年级进展口算达标测试，对每位学生进展计算才能评定。4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。根据学校安排，单周进展一次教研组活动，双周进展一次备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。 欢迎阅读