四年级上册音乐教案－ 6.4小小鲤鱼粉红鳃｜花城版

小小鲤鱼粉红鳃教案教学内容：江苏民歌小小鲤鱼粉红鳃教学目的： 一、学唱歌曲小小鲤鱼粉红鳃，感受江苏民歌的特点。 二、通过学唱和欣赏歌曲，感受并体验不同地区的民歌风格，激发学生对民歌的学习兴趣。教学重、难点：在学唱歌曲的同时感受不同地域民歌的音乐风格。教学时间：1课时教学过程：一、 组织教学二、 新授（一） 直接引入（上节课我们学习了一首湖南民歌浏阳河，这节课再跟着老师一起去感受另一地方-江苏的民歌。（二） 欣赏江苏民歌1、师播放茉莉花、太湖美让学生听，并说说江苏民歌给你什么感受、感觉。2、师小结江苏民歌的特点：婉转轻盈、含蓄细腻。（就像是美丽女子穿着旗袍，拿着纸伞走在小石板桥上。很美的一幅画。）(三)学唱歌曲1、初听，感受歌曲师：请同学们再来听一首歌曲小小鲤鱼粉红鳃，再次感受江苏民歌的特点。(师用普通话范唱)2、再次聆听歌曲要求：说说歌曲的速度和情绪。(生说后)师讲述：歌曲虽然速度稍慢，但曲调活泼欢快，活灵活现地表现出小鲤鱼可爱的模样。3、第三遍欣赏歌曲，找出方言1）师：这是一首江苏民歌，感受歌曲的同时，请同学们找出有哪些字是用江苏方言演唱的？2）找出方言，并带读(先读找出的字，再整首歌曲)。4、第四遍聆听，默唱歌曲师：在熟悉方言的基础上再听听歌曲，经过方言演唱后会不会更能感觉出江苏民歌那种婉转、阴柔的风格特点；并在心里默唱歌曲。5、跟唱歌曲1）师：歌曲同学们已经听了好几遍了，能不能跟着唱一唱？边唱边找出歌曲中旋律相同或相似的乐句。2）师范唱让学生找出，并唱一唱。6、齐唱歌曲（一字多音处要注意）7、比较有没装饰音的不同1）师演唱（只保留骨干音，不加装饰音唱），请同学们听一听跟原来的歌曲做一下对比，有什么不同？找出有和没装饰音的区别，并跟唱。2）小结：如果没有装饰音的话显得比较单调，加上装饰音更能体现旋律更加婉转、细腻，这也是江苏民歌的特点。8、完整唱出歌曲（唱时注意一字多音、装饰音等地方，把江苏民歌那种音乐特点唱出来）（四）感知南北民歌不同的音乐风格 1、听赏黄河船夫曲，感受歌曲1）初听歌曲，简单介绍歌曲（高亢、明亮、豪爽、粗狂）2）再次感受，说说这首歌曲又给你什么感觉，跟小小鲤鱼粉红鳃的感觉一样吗? 如果小小鲤鱼粉红腮看作是一个美丽娇媚的小女生，那这首黄河船夫曲好比是什么？（身体结实的劳动汉子） 2、比较南北民歌的不同风格师：地域不同，水土不同养就不同的人（南、北方人身材上的不同、口音不同、风俗习惯不同），音乐风格也一样（南方音乐：婉转、柔媚、含蓄、细腻；北方音乐：高亢、热情、豪爽、粗犷）。三、 小结：四、 组织下课。