四年级上册音乐教案 第五单元《火把节之夜》人教新课标(2014秋)

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火把节之夜教学设计(欣赏课)一、教材分析火把节之夜是一首中阮独奏曲,阮是我国民族弹拨乐器,分为中阮、大阮,有四根弦,演奏时用拨子演奏,右手指法有弹、挑、双弹、双挑、分、滚、划等;左手只按音。音色柔和、优美,颇具特色。乐曲为F大调,由四三拍与四二拍组成,共分为三个乐段,在一个简单的引子后,具有浓郁彝族风味的慢板主题A出现,旋律轻柔、优美。在A乐段中,主题旋律两次出现,第一次为F调,第二次为bB调。之后,乐曲进入快速的B乐段,欢快热烈的情绪展示了人们手擎火把载歌载舞的情景。最后,乐曲再现A乐段,主题旋律低八度再次出现并渐慢渐弱,犹如夜幕降临一切回归安静。二、教学目标1. 能听辨、总结出乐曲三个乐段,能演唱部分主题旋律。2. 认识民族弹拨乐器中阮,能听辨其音色。三、教学重、难点(一)教学重点记忆乐曲主题旋律。(二)教学难点能够听辨出乐曲各乐段的速度及情绪变化,为乐曲划分乐段。四、教学过程(一)新课导入过渡语:同学们,在之前的音乐课上,我们学习了歌曲快乐的泼水节,知道了傣族盛大的节日“泼水节”,今天,我们要继续一起了解彝族人最著名的节日火把节,关于火把节有这样一个传说。我们快来看一看吧。欣赏“火把节的传说”动画。过渡语:彝族的火把节盛名天下,从每年的农历6月24日起,连续三天三夜,彝族人民在宽广的草地上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔跤,到了晚上,。密密的火把犹如一条长龙在山道、田间缓缓游动,场面十分壮观男女老少围着篝火唱歌跳舞、祈求平安,通宵达旦。(二)欣赏乐曲1初听乐曲,记忆主题(1)听辨演奏乐曲过渡语:今天我们要欣赏的乐曲就叫做火把节之夜,首先我们来听一段乐曲中的旋律,你能听出是用哪件民族乐器演奏的吗?音色有什么特点?教师总结:火把节之夜是一首中阮独奏曲,阮是我国民族弹拨乐器,有近2000年历史了,分为中阮、大阮,有四根弦,演奏时左手持琴,右手用拨子演奏。中阮的音色柔和、优美,表现力很强。(2)演唱主题旋律过渡语:刚才,我们聆听的旋律是这首乐曲的主题旋律,现在,请你看着歌谱,打着拍子唱一唱。2完整聆听, 划分乐段下面,我们来完整聆听这首乐曲,注意听一听,乐曲中速度有什么变化?根据这些变化可以将乐曲分成几个乐段?总结:这首乐曲的速度是慢-快-慢,根据速度的变化可以分成三个乐段。3分段聆听,归纳情绪(1)欣赏第一乐段聆听第一乐段,听辨主题旋律过渡语:在第一乐段中,我们之前学唱的主题旋律出现了两次,你能听辨出来吗?快来听一听,唱一唱。再次聆听,总结速度与情绪。过渡语:现在,我们再来聆听一遍,这一次请你注意感受乐曲的速度与情绪,听后总结出来。总结:慢速,情绪优美(2)欣赏第二乐段完整聆听,感知音乐要素过渡语:现在,我们来聆听第二乐段旋律,请你听完后描述这一乐段表现的速度、节奏、力度、情绪等音乐要素和第一乐段有什么不同?总结:速度变快、节奏紧密、力度变强、情绪欢快、热烈。播放演奏视频,学生跟随模拟演奏(3)欣赏第三乐段完整聆听,感知音乐要素过渡语:最后,我们来听一听第三乐段和哪个乐段相似?说一说你感受到的速度与情绪。总结:和第一乐段相似,慢速,情绪优美。但在结尾处加入了渐慢与渐弱处理,让人感到夜幕降临一切回归安静。(三)完整表现过渡语:现在,我们来观看完整的演奏视频,每听到主题旋律出现时,请你小声哼唱。其余部分,请你跟随视频模拟演奏。 (四)课堂小结今天,我们一起了解了彝族人民最重要的传统节日火把节,在今后的音乐课中,我们还会通过学习优美的歌曲和乐曲走进更多的少数民族中,感受那里的欢歌笑语、风土人情,丰富同学们对更多少数民族节日的认识,我们下节课再见吧!
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