四年级上册音乐教案 第六单元《愉快的梦》人教新课标（2014秋）

愉快的梦教学设计（唱歌课）一、教材分析愉快的梦是一首日本童声二部合唱。旋律优美抒情，描述了儿童神奇的梦境，反映出儿童对生活、对大自然美好景象的认识和感受。歌曲为八六拍，旋律带有摇篮曲的摇摆特点。速度较慢，节奏平稳，没有太多跳跃变化，表现了悠闲恬静的意境。前半部分的旋律，具有下行的倾向，使音乐感觉深沉而神秘。后半部分旋律转为上行，音区变高了，以模进的方式引出了最高音“6”，旋律变得明亮了，使人感觉听到了孩子们看到梦境中神奇景象时发出来的惊喜的呼喊声，反映了儿童对美好新奇事物的追求和向往。二、教学目标1. 能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲，表现愉快迷人的梦境。2了解八六拍的含义，并感受其强弱规律。三、教学重、难点（一）教学重点学会唱歌曲愉快的梦。（二）教学难点6/8拍的强弱规律的把握。四、教学过程（一）新课导入教师提问：每个人都做过各式各样的梦。有一位小朋友在一个宁静美丽的夜晚做了个神奇的梦，让我们听听他梦中的音乐吧。（二）听赏歌曲1. 初听歌曲（1）教师播放歌曲动画，学生边听边思考：歌曲的音乐情绪是怎样的？歌里讲了什么内容？（2）教师总结：这首歌的音乐情绪是优美抒情的。歌里的小朋友梦到他坐着梦之船环游太空，看到了很多神奇又美丽的景色。2. 出示课题今天我们要学习的歌曲叫做愉快的梦，由日本作曲家市川都志春创作。（三）学唱歌曲1. 复听歌曲教师出示歌谱，并播放范唱录音，学生思考：歌曲中有哪些演唱形式？根据演唱形式的不同，歌曲能够分为几段？教师总结：这首歌有齐唱和合唱两种演唱形式，分为两段。第一段是齐唱，第二段是合唱。2. 学唱歌曲的第一乐段（1）教师出示第一乐段乐谱，老师用琴逐句弹旋律，学生模唱（2）填唱歌词 3. 学唱歌曲第二乐段（1）高声部 教师出示高声部乐谱，学生视唱旋律 教师出示歌词，学生加词演唱 学生唱高声部，教师用钢琴弹奏低声部（2）低声部 教师出示低声部乐谱，学生视唱旋律 教师出示歌词，学生加词唱低声部 学生加词唱低声部，教师用钢琴弹奏高声部（3）二声部合唱 教师播放第二乐段范唱，学生选择自己喜欢的声部演唱，注意两个声部的声音和谐 教师出示第二段歌词，提示第二段歌词中的字音对应问题。并播放范唱，学生听音乐演唱。4. 跟音乐完整演唱歌曲（1）教师出示完整歌谱并播放范唱，学生跟音乐演唱歌曲。教师用指挥动作要提示学生接准前奏与间奏（2）跟伴奏演唱（四）学习八六拍1. 教师提问：这首歌是八六拍的，你们知道八六拍的含义是什么？有什么特点吗？教师总结：八六拍的含义是以八分音符为一拍，每个小节有六拍，带给人一种摇荡的感觉。2. 教师出示六拍子指挥图式，学生练习打图式。（五）表现歌曲学生完整演唱歌曲，注意音色要和谐统一，声音要连贯。（六）课堂小结今天我们学习了歌曲愉快的梦，美梦总是愉快幸福的，希望同学们在现实生活中也能像美梦一样精彩。