三年级英语下册 Unit 2 Lesson 11(1)教案 人教新版(通用)

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(人教新版)三年级英语下册教案Unit 2 How old are youLesson 11一、教学内容与分析 1. Just speak本课通过学生询问教师时间的情景,继续学习数词,并学会如何在所给情景中询问时间。本部分主要语言点是:1) What time is it? Its twelve oclock2) Lets go home2. Just read通过图片学习数词:eleven,twelve,要求学生能做到听说、认读,并能灵活运用。教师应注意的语音难点是:1)注意eleven的重音。2)注意字母f口v的发音。3. Lets play本课安排了一个问答练习,一个学生拨表盘问时间,另一名学生根据钟表显示出的时间来回答问题,旨在反复操练What time is it?这句型,激发学生兴趣,巩固复习所学知识。二、课前准备1.准备数字11,12的图片。2.准备钟表和课文挂图。3.准备录音机、录音带。三、教学目标与要求:1.指导学生在准真实或真实的情景中理解.会说以下句子:Hello,Im in Class l,Grade 3How old are you? Im sixseveneightninetenWhat time is it? Its five oclockLets go home并能在现实生活中灵活运用这些语言。2.帮助学生正确地听、说、认读本单元出现的数字1至12。指导学生熟练听、说、读写下列数词:one,two,three, four, five,six;seven;eight,nine, ten,eleven,twelve,指导学生灵活运用这些数词编对话,进行真实应用。3.通过听录音.跟读模仿和做游戏.动手制作等多样化的教学活动,提高学生的学习兴趣,使学生熟练掌握本单元的句型和生词,并最终达到在实际语言交际中正确运用的目的.4.教材通过在体育课上、在班里、在医院、在车站等不同的场景,引导学生学习用英语来询问和回答班级、谢问他人的年龄、询问时间;培养学生灵活运用语言的能力; 5.使学生初步学会用英语进行以下交际的技能:1)用英语介绍年级和班级: Im in Class 1,Grade 3。2)用英语询问和回答年龄: How old are you? Im nine。 3)用英语询问和回答时间: What time is it? Its ten oclock.四、教学过程:1. 热身复习(Warm-upRevision)1)学生一起唱The number song来复习数字1至10。2)教师出示图片请学生说出数字,复习所学的数字。2. 新课导入(Presentation)1)用简笔画画5个气球,带领大家一起数数,说出five,再画出6个气球,让学生说出six,seven,eight,nine,ten,此时教师指着所有的气球说eleven让学生静听,跟读,模仿,理解其含义。然后拿出表盘,将表针拨到11点,接着以自然的方式向一学生发问What time is it?让学生回答Its eleven oclock以小组为单位进行问答操练。以同样的方式教单词twelve2)借助教学挂图或录像学习本课对话。指导学生跟读,模仿。3)让同座位的学生模仿刚才学的对话进行操练。4)教师在黑板上范写单词,领大家认读。5)教师让学生扮演不同角色,并根据情景做问答练习,经过反复练习达到巩固本课知识的目的,鼓励学生想出多种场景,培养创造思维能力。6)完成Lets play内容。注意此活动要求学生反应要快。3. 趣味操练(Practice)1)教师在黑板上贴上几个表盘,请几名学生听数字来画时间。2)学生依次根据所画时间编对话,巩固所学内容。4. 课堂评价(Assessment)教师指导学生完成活动手册本课内容。1)听录音,根据录音内容把人物、动物和他们的对应数字112分别贴在相应的椅子上,数字贴图请用活动手册书后所附贴纸。2)指导学生分组做手工,画、剪、粘贴,做一个钟表盘,写上时间,两人一组,一人拔动指针,问What time is it? 另一人说时间,然后交换角色练习。3)教师提供参考答案,指导学生给小印章涂色,并进行自我评价。5. 补充活动(Additional activities)1)学生回家后听录音,模仿本课对话编新对话。2)回家自做一个小钟表,让爸爸妈妈拔时间,自己用英语说出时间。
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