一年级英语下册 1B Unit10教案 苏教牛津版

Unit10 Lets go to the park1、能听懂、学会park,zoo和cinema，发音准确。2、能听懂、会说、会读字母Xx,Yy,Zz。 第一课时1、能听懂、学会park,zoo和cinema，发音准确。课件、词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 10 Lets go to the parkPark zoo cinemaXx Yy ZzA. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.T: Open the door, please.S1: All right.T: Open the bags, please.Ss: All right.T: I can swim. Whant can you do?S1: I can T：Can you？S：Yse，I can.B、look and Learn 1、出示公园的图片，引出单词park，教学单词park。2、教学单词读音，先带领学生模仿录音朗读，再开“小火车”操练，以加深学生对单词的印象。3、以相同方法教学zoo和cinema。4、Listen and do，教师边说单词，边请学生找出相应的图片。CLook and read1）出示字母卡片Xx，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。2）用类似的方法教学其他字母。3）在朗读例词的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Xx、Yy和Zz。D、Assign homework（1）听录音，朗读单词。（2）听录音，朗读字母和例词。（3）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。第二课时1、能听懂、会说Lets go to及其应答OK.2、能熟练运用Lets go to表达自己的意愿。3、会唱歌曲A B C Song.词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 10 Lets go to the parkLets go toOKA. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.T：Hello，how are you？S1：Fine，thank you. This isT: Nice to meet you.S2: Nice to meet you,too.T：Happy birthday！Ss：Thank you！T：How old are you？Ss：Im seven.B、Learn to say教师出示公园的图片引入话题：T：Look！Whats this？Ss：Its a park！T：Yes，Its a park！Lets go to the park！Ss：OK！1、学生听录音，要求学生读准Lets。3、带领学生朗读课文，鼓励学生用B部分的单词做替换练习。4、鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话。C、Presentation1、让学生进行角色扮演表演对话。2、将句子中的表示地方的单词用城市的单词进行替换：T： Lets go to Beijing！Ss：OK！/All rignt！D、Sing a song1、 组织学生听歌曲.2、 引导学生跟着音乐哼唱, 注意say、see等单词的发音。3、 导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌曲。E、Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。第三课时1、复习巩固Lets go to及其应答OK. 能熟练运用Lets go to表达自己的意愿。2、完成教学AB Uint10。 课件、词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 10 Lets go to the parkLets go toOKA. Free talk:T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.T: I can swim. Whant can you do?S1: I can T：Can you？S：Yse，I can.鼓励学生用学过的skate、run、jump、play football和paly chess等单词说句子。B、Play a game1、教师讲解游戏规则，让学生了解游戏的玩法。2、先带领全部学生一起做，再让学生分小组做游戏。3、安排学生利用前一个单元的单词设计类似的游戏。在游戏过程中，教师要引导学生看清楚图片意思，培养学生灵活运用语言的能力。C、Practise （1）活动1： listen and number. 先组织学生听录音，然后根据听到的顺序给图片标上序号。（2）活动2： Listen and choose教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音，根据图片所示内容进行练习 （3）学习活动3：Look、read and choose 教师先带领学生操练所学字母，训练学生的辨认能力，再做练习。D、Assign homework（1）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（2）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。