小学体育游戏教案20篇【小学体育教案】

小学体育游戏教案20篇【小学体育教案】篇一：体育教案直道快速跑接弯道跑；变速跑上课仪式1二、队列队形21、四面转法2、齐步走、跑步走3、慢跑三、准备活动3各关节活动四、1、直道快速跑接弯道跑：让学生回忆弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充；介绍练习方法及要求；分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习24次，每次跑完后放松慢跑回原处；教师检查、辅导。2、变速跑：介绍练习方法及要求；用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米，结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，直道快、弯道慢的跑法，规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等；教师检查、辅导。五、自由活动篇二：?教乌龟如何赛跑?教学设计一、课的构思与设想整体构思深化体育教学改革,树立“健康第一的指导思想，突出一个“新字，表达一个“改字，真正促进儿童身心两健，特别是小学阶段更应让孩子们在欢乐中陶冶情操，强健身体，技能得到一定的开展，为终身体育奠定根底。小学生喜欢跑跑跳跳，这是最根本的活动方式，其中快速跑就是其中一项热门的体育活动，它运动简单，容易开展，但简简单单的跑枯燥无味，可运用情境导入以及多种渠道设计这堂课，主要强调育心和育体的相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中以多种方式激发学生的兴趣性和主观能动性，在欢乐的气氛中到达应有的效果，本课的主要教学任务注重强调如何让学生怎么赛跑，使他们在形式多变的辅助练习中掌握技能，整节都是腿部上活动，在结合游戏保龄球赛，并在愉悦和谐的气氛中结束活动，让学生享受体育，拥有健康。具体构思教材搭配：快快集合情境导入摆臂后蹬跑胸前贴纸跑保龄球赛放松操；教学方法：首先把音乐有机的融入于体育教学，活泼气氛，提高课堂教学效果，以教乌龟如何赛跑的故事情节引发学生对本课教学内容产生浓厚兴趣，运用模仿法、竞赛法、游戏多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中掌握技能，增强身体素质；组织形式：采用分组轮换的教学形式，充分利用场地器材，合理组织调动队伍，以此来提高练习密度；学法指导：通过教师引导，创设上课铃声响的音乐，学生载歌载舞进入课堂，使学生注意力得以集中，为下面的教学奠定积极、愉悦的气氛；快速跑的辅助练习摆臂、后蹬跑、胸前贴纸跑：三个动作的要领示范讲解清楚，摆臂练习过程中教师可采用击掌的节奏性锻炼学生的协调、灵敏能力；胸前贴纸跑是跑时将闪光纸贴于胸前，严禁纸掉落地面，所以学生意识到只有拼命的跑才不让纸掉落，以便来锻炼学生的跑速，但要强调学生跑时正确姿势和平安问题；恢复局部：参加游戏保龄球赛，主要是放松学生身心以及培养学生的团结协作的精神，以“拍手歌音乐作为放松腿部肌肉，学生跟着老师一起做，要求动作协调、舒展、大方，到达恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育；二、重点：后蹬跑以及摆臂的节奏性难点：后蹬跑的抬腿动作三、教学目标运动参与目标：让学生积极参与到学习中，大胆展示自己；运动技能目标：通过快速跑辅助练习，使90以上的学生初步掌握跑的根本要领，提高学生的协调、灵敏等身体素质；身体健康目标：通过快速跑开展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和开展；心理健康目标：在学习中充分展示自我。增强自信心和意志品质，得到成功喜悦；社会适应目标：积极进取，乐观开朗四、场地器材：崎峰小学篮球场录音机一台、闪光纸4张、钳鼓一把、矿泉水个52个五、教学流程图初入情境开展情境深入情境保持情境情境导入快快集合韵律操摆臂后蹬跑胸前贴纸跑保龄球赛放松操篇三：体育教案-篮球双手胸前传接球教学内容：篮球双手胸前传接球教学任务、要求：让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视根本功练习，开展身体素质，培养综合协同能力。组织教法：一、自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、环绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、传球游戏A、从排头起向左依次转体传接球手中交接B、前后排加大距离的传接球空中交接教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的根本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。五、教学游戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。要求：运用运球和传接球，不可抱球跑。六、教学小结：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松