《我的教育理想——朱永新》导读

导读我的教育理想朱永新 海门市少年宫幼儿园 沈珺珺海门新教育实验缘起于2003年3月，朱永新教授应邀在海门作了一场学术报告，2005年9月，海门整体加入了新教育实验。十年来，新教育引领了海门教育的发展，海门教育蕴含着鲜明的新教育基因；十年来，海门教育也促进了新教育的发展，新教育也带有明显的海门元素。在朱永新教授的解释中，所谓新教育我们应该这样理解：新的教育、心的教育、行的教育、幸的教育、星的教育、信的教育。新教育的具体内容有：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建构数码社区、叙述每周一事、缔造完美教室这些解释的提出，都给新教育提供了完整且有效的指引，给一线老师的工作指明了清晰的方向。在我的教育理想一书中，作者围绕这些内容，对理想的教育进行了各种完美的设想，虽然这样的理想是一群教育工作者乌托邦式的想象，但却是每个教师、学生、学校、社会的最前沿、最现实、最诚挚的愿景。第一章中的第一节和第二节分别阐述了有特色和有品味的学校的定义。每所学校都应该有自己的教育特色和研究课题，在让每个孩子全面自由发展的同时，给予一定的个性发展，同时形成一定的办学特色和方向。一所有品味的学校也并不是体现在有多高的教学质量上的，这是对一所学校全方位的鉴定。文中，作者列举了全世界最有特色的十大名校，其中有一所幼儿园，这些学校普遍都不是什么著名的学校，但大家一说起某个特色，就会想起那里。在我们少年宫幼儿园，科艺研讨的特色已经形成，通过一系列教育研讨、课题研究、学校节日、社区展演等活动，将“科艺”特色发扬到极致。孩子们通过这些活动，领悟到科学现象的有趣、科学实验的多变、科学知识的严谨，这些内容还可以通过艺术的手段来表现，于是出现了很多科学幻想画、科学小制作、科学绘本等相关衍伸内容。而对于“品味”一说，窃以为我们幼儿园还是有所欠缺的。一个学校的品味首先是一个学校的校园品味，包括每一个细节、每一个建筑、每一处绿化都应该精雕细刻，细节有时更能反映品味。少年宫幼儿园是所美丽的幼教园所，孩子的作品充满了整个校园，这些作品和孩子之间的相映成趣，每面墙、每个角落都可以和孩子对话。其次，一个学校的品味反映在学生的品格上。学校不断要传输知识，更重要的是塑造人品人格。苏霍姆林斯基说过：当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重的是对理想的追求。面对这条准则，其实是需要我们每个老师来思考的。当我们崇尚业绩、追求发展的时候，时刻不能忘记我们应该肩负的最基本的责任就是给社会输送身体、心理健康的社会人才。如果教育者和受教育者都失去对理想的追求，那我们的未来就是一句空话，我们的社会就不会再有希望。 我的教育理想之所以是“理想”，就是因为我们在实践过程中是需要勇气、耐心和使命感的。读完这本书，我们前行的目标将会更加明确，我们的教育意图也会更加清晰。