三年级语文上册试题 - 第六单元习作：这儿真美 含答案 人教部编版

习作：这儿真美一、审清题目，明确习作要求。1这篇习作属于()的文章。A写人B写景C写事2下列内容不符合本次习作要求的是()A果园 B风景区 C风景画二、学会选材。下列能作为本次习作材料的打“”，不能的打“”。1我和爸爸去游乐场玩，玩得很开心。()2我们学校操场后面的花园里百花争艳。()3家乡秋天的田野真美啊！()4观察下暴雨的过程。()三、阅读欣赏，学习写法。1阅读短文，完成练习。美丽的江滨公园我的家乡有一座美丽的公园江滨公园。那里一年四季景色宜人，令人流连忘返。春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动，真像小姑娘的长头发。不知名的小花欣然怒放，嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！夏天，当你走进江滨公园时，你就会发现，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢，千万缕像利剑一样的金光照射在地面上。人们穿上五颜六色的泳衣来游泳。人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。秋天，当你走进江滨公园时，你就会发现，菊花的颜色美丽极了！红的似火，白的如雪，粉的像霞菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻，引来了许多游客。秋风吹过，树上的叶子纷纷落了下来，只有松柏的叶子还是绿油油的，显得特别精神。冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的花都谢了，只有蜡梅还在那里傲然挺立，顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。广场上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞，他们的动作是那么优美，给冬天的江滨公园增添了许多生机。江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。(1)作者是按()顺序来描写江滨公园的景色的。A时间B方位(2)本文是围绕中心句“_”，并按_的结构方式来写的。(3)作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写：春天的_、_、_，夏天的_、_、_，秋天的_、_，冬天的_、_等，展现了江滨公园的美丽。(4)用“”画出描写菊花不同姿态的句子。(5)作者描写了菊花的_、_和_，写出了菊花美丽的特点。(6)本文语言生动优美，作者多处运用修辞手法，表现了景物的特点，令读者印象深刻。请写出下列句子运用的修辞手法。江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。()嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！()菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。()(7)这篇习作表达了作者_之情。2分析方法。读了美丽的江滨公园一文，我觉得如果想把写景的文章写好写生动，下列说法不正确的一项是()A要抓住景物的主要特点来写。B写的时候要按一定的顺序。C要抒发出对景物的喜爱赞美之情。D可以运用文中的方法，围绕一个意思来写。E只要集中笔墨写和风景有关的趣事趣闻就行。F恰当地运用一些修辞手法。四、把下列词语补充完整，如果能把它们运用到习作中就更好了。()()闪闪各()各()风景()()身()其() 葱葱()() 山()水()物产()() ()紫()红五、习作指导。要求：选取身边的一处美景来写。立意：描写景物的美，抒发对景物的喜爱赞美之情。方法：交代美景所处的地点；要按一定的顺序来写；要抓住景物的特点来写。参考答案： 习作：这儿真美一、1.B2.C二、1.2.3.4.三、1.(1)A(2)那里一年四季景色宜人，令人流连忘返总分总(3)柳树小花小草树木阳光人们菊花叶子蜡梅松柏(4)有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。(5)颜色样子香味(6)比喻拟人 排比、比喻、拟人(7)对家乡的热爱2E四、银光种样秀丽临境茏茏清秀丰富姹嫣五、略。