四年级上册美术教案 - 第9课鱼的纹样 苏少版 (2)

课 题 第9 鱼的纹样课型造型表现教学内容运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼，表现鱼课时1课时教学目标l.初步理解“装饰概念”以及鱼纹样的表现特征，欣赏并发现纹样以及色彩的组合美、图案美。2.通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。3.懂得运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼、表现鱼。教学重点教学难点通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，及有关鱼形象的艺术品，引导学生掌握表现方法。抓住鱼的形态特征，引导学生运用点、线、面及色彩等元素创造出更美的鱼纹样。教学准备（学生) 油画棒、水彩笔（或彩纸、剪刀、双面胶）等。（教师）课件、绘画工具等。教 学 过 程 设 计教学流程师 生 活 动备 注一、导入新课二、进行新课三、学生作业四、巡回指导五、展示评价六、整理小结一、导入新课1.多媒体课件：出示海底世界的短片。教师：这就是奇妙丰富的海底世界，想一起去看看这些鱼类朋友吗，出发咯！（出示一些鱼的图片）2.这些鱼儿外形漂亮、花纹美丽、色彩鲜艳、真实漂亮极了！ 让我们一起来试着画画看吧！二、进行新课 1）、（师展示各种海洋鱼图片）通过图片比较和观察，引出问题“这些鱼都有哪些形状？”生：三角形、圆形、椭圆形、菜刀形师：你们能根据你喜欢的海洋鱼图片，先用手指在空中概括外形。（展示各种海洋鱼的图片，学生进行概括） 2）、师：在简化鱼的外形的基础上，进行夸张和变形。教师进行示范：外形的画法。 生进行第一部分外形的概括绘画。3）、展示图片，运用小组合作的方法，让学生发现和观察每条鱼身上纹路的相同点和不同点。（出示含有“点”元素的鱼的图片）师：这些鱼的身体上都有什么特点呀？生：都有很多点。师：没错，但是这些点都一模一样吗？生：不一样。师：小组讨论一下，你发现这些鱼身上的点都有什么特点呢？（生讨论）生：这些点，有的大，有的小。师总结：大大小小的点。生：有的点靠的近，有的点离的远。师总结：有疏有密的点。（出示含有“线”的图片）师：那这些鱼身上又有什么呢？生：很多线条。师：那我们一起来发现一下线又有什么不同呢？（教师通过肢体的的引导，在鱼类身上的花纹进行引导）师总结：弯弯曲曲的线、粗粗细细的线、长长短短的线（出示面的特点的鱼的图片）学生自学总结。（随性的面、规律的面）4）、总结特点。教师示范“点”的特点，学生根据教师的示范，发现和模仿学习总结后画出“线、面”的纹样。三、学生作业1.画一条鱼的轮廓。要求：(1) 利用点、线、面的设计元素来完成鱼的纹样的设计； (2) 造型美观，色彩鲜艳夺目。2.课件播放：背景音乐。四、巡回指导W kB1.c Om学生作业，教师在学生创作过程中出现问题及时指导。五、展示评价1.互评，将“小海星”贴在自己最欣赏的作品下面。2.交流：哪条鱼给你的感受最深？为什么？它哪儿最打动你？3.教师点评，使学生对鱼的纹样的理解更深入。六、整理小结鱼是美丽活泼的动物，是丰收和富裕的象征，鱼变成美丽的纹样，使生活更加色彩缤纷。课后你不妨试着用鱼的纹样来装饰自己的房间。板书设计第9课 鱼的纹样板书设计：鱼的结构： 背鳍 头 身体 尾鳍 胸鳍 臀鳍外形：简化夸张变形 装饰： 点：大大小小的点 疏疏密密的点 线：弯弯曲曲的线、粗粗细细的线、长长短短的线 面：有规律的面、随性的面知识点 常用“装饰”方法：概括、简化、夸张、添加、变形等