四年级上册美术教案－ 4做个存钱罐｜冀教版（2014秋）

课题与教学内容做个存钱罐教学目标知识技能能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。过程方法在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。情感态度培养学生勤俭节约的美德。教学札记教学重点：用纸质材料谈价制作成造型各异的存钱罐。教学难点：体会立体形象的特征，提高空间想象的能力。教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入：1、教师：同学们，今天老师带来了一样东西，下面我们通过它的声音猜一猜它是什么？2、教师：用力摇存钱罐，发出哗哗的声响，大家猜是什么？你是怎么猜到的，说说理由？二、体验探究1、教师：同学们可真聪明，你们看这个存钱罐漂亮吗？你们有存钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间互相欣赏一下！2、教师：谁来介绍一下自己的存钱罐？3、小结：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，变得造型生动，做工精细。今天的存钱罐不光是用来存放零用钱，它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。4、下面我们来欣赏一些存钱罐的图片，播放多媒体课件：提问：你最喜欢哪个存钱罐？最喜欢它的哪-等问题。小结：这些存钱罐的造型活泼可爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商场里可以买到。下面，我们再来欣赏一些图片，主要从存钱罐的造型、颜色、材料上来欣赏，请大家打开书翻倒25页，仔细得看！提问：你最喜欢哪个村钱罐？5、同学们观察的真仔细，除了这些材料，生活中还有许多其它的材料都适合做存钱罐，你都收集到了哪些材料？你怎样才能把这些材料变成一个存钱罐呢？你想怎样装饰它？同学之间互相讨论一下。谁来说一下讨论的结果？6、同学们的想都很好，下面我们就来做一个存钱罐。三、实践操作学生动手制作，教师辅导。四、展示存钱罐教师：谁愿意介绍一下自己的作品？小结：今天同学们都有了自己的存钱罐，每到过年或过节的时候，长辈都要给我们一些零用钱，除了购买必要的学习用品之外，剩下的钱你会把它存起来吗？当钱越积越多的时候，你会用它来干什么？鼓励学生多做爱心捐助的公益活动。学生的兴趣非常高，迫不及待的等老师把它拿出来，看一看是什么！学生：存钱罐！如果把钱银币放在里面一摇就会发出把哗哗的声响。学生：漂亮！有！纷纷拿出自己的存钱罐同学之间互相欣赏。学生介绍自己的存钱罐：1、我的存钱罐外表是一个小房子的，是用木头做的，放前的地方是一个小窗户，取钱的地方是烟筒的小圆口。我非常喜欢它！-学生观看课件，被漂亮的存钱罐图片深深的吸引住了。学生回答问题。学生看书中的范例作品。并发表自己的看法。学生：纸杯、方便面盒、鞋盒、易拉罐-学生展开讨论。学生介绍自己的作品。学生：会！1、给妈妈买副手套。2、送给姥姥一件毛衣。3、帮助有困难的人。-教师课前准备一个存钱罐，用布包裹好。在学生欣赏的同时，教师提示学生从存钱罐的造型、颜色、材料、取放钱币的地方在哪来欣赏，还可以动手摸一摸敲一敲感受一下存钱罐的质感。学生回答问题教师随机引导。教师板书：造型、色彩、材料教师走进学生，倾听学生讨论的结果。板书：做个存钱罐根据学生不同的能力，做出相应的示范。学生介绍作品，教师随即提问和补充。对学生进行思想教育，从小养成勤俭节约的好习惯。