山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册 古诗词复习学案（无答案） 新人教版

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册 古诗词复习学案（无答案） 新人教版【复习目标】1、积累、巩固需记忆掌握的重点古诗文。2、记忆并在实际中学会运用重点古诗文。【方法指导】背诵是基础 理解是核心 书写是关键【背诵默写】1、黔娄之妻有言_ , _ 。2、沉舟侧畔千帆过,_。3、过零丁洋中脍炙人口的句子是_,_。4、水调歌头中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句是 _ ，_. 5、过零丁洋中表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义的句子_ ,_。6、 _ ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）7、巴山楚水凄凉地， _ 。8、 _ ，身世浮沉雨打萍。9_ , _ ，伤心秦汉经行处。 10、苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“_ ，_ _ 。”词中蕴含人生哲理的句子是“ _ _ ，_ , _ _ 。”11、山坡羊潼关怀古中以动写静的句子是 _ , _ 。12赤壁中既是名句，又是想像的诗句是 , 。13、酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是_，_；诗中运用典故的诗句是_ , _ 。中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是_ ，_ 。14、过零丁洋中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是_ ,_。写出国家和个人的境遇的诗句是_，_；概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是_，_；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是_ _ _15、与朱元思书中总领全文的句子是_。写江上放舟自由情态的句子是 ；概括赞叹富春江景的句子是 _ _ 。描写水尤清澈的诗句是：_。作者发表议论，流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的情感的句子 _ _ _ _16马说一文的主旨句是_ _；描写千里马终身遭遇的句子是_ _ _ ；写出千里马被埋没的根本原因是 ；千里马被埋没的直接原因（或怀才不遇的人时常感叹的句子）是_；千里马被埋没的具体表现是_ _ _17、水调歌头明月几时有中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是 , .直接写明月的句子是 ? .富有人生哲理的句子是_，_；“此事古难全”中的“此事”指_，写出词人矛盾心理的句子是_，_。18、山坡羊潼关怀古中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是_，_，_；写曲人驻远望、感慨横生的诗句是_，_；曲中的主旨句是_ _ _ 。19、在送元二使安西中表达真挚惜别之情的诗句是： , 。20、描写春草远看一片绿近看却又若隐若现的诗句是： , 。21、茅屋为秋风所破歌（杜甫）中，写出诗人从沉思中振着起来的句是： _， _ _ 。表现作者无私奉献精神的语句是：_ ，_ 。22、白雪歌送武判官归京中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是： _ ， _ ；写北方风狂雪早的诗句是：_ ，_ ；以春花喻冬雪的诗句是： _ ，_ ；写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗_ _ ；与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是： _ ，_ ；诗中从侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是： _ _ ，23、小石潭记中，能够反映作者心境感伤的句子是： _ ， _ 。24、岳阳楼记（范仲淹）中，表达作者旷达胸襟的句子是： _ ， _；表现迁客骚人因物而悲的两个四句是： _ ，_， _ ， _ ；表现迁客骚人因物而喜的两个四句是： _ ， _ ， _ ， _ ；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子_,_ ， _ ；表达作者政治抱负的句子是： _ ， _ ；叙述滕子京政绩的句子是： _ ， _ ；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指_ ，_ ；描写岳阳楼之大观景象的句子是： _ ，_ ， _ ， _ ， _ ， _ 。25、醉翁亭记一文中的主旨句是：_，_ ；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：_ ，_ ；写山间早晚景色的句子是： _ ， _ ；描绘四季景色的句子是：_，_，_，_，_ 。26、饮酒（陶渊明）中写出面对美景而神往的诗句是：_ ，_；诗中表现作者爱菊的诗句是：_，_；表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：_，_ 。27、茅屋为秋风所破歌（杜甫）中，写出诗人从沉思中振着起来的句子是： _ ，_；表现作者无私奉献精神的语句是： _ ， _ ！28、行路难中，表现诗人的政治出路遭堵塞的诗句是： _ ， _ ；暗用典故的诗句是： _ ，_ ；表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的句子是：_，_。29、古诗中表达奉献的句子有：“_，_。” 己亥杂诗（龚自珍）“_，_。” 无题（李商隐）。30、古诗中表达离愁的诗句有： _ ， _ 。_ ， _ 阅读水调歌头完成下列问题：1、本词有一段词前小序，作用是_,文中“子由”是词人的_,其名为_.2、全词以问句开篇,上片问_ :“_ _”,下片问_ :“_”,归根到底是问_，结果大诗人探得人生哲理是_.3、词的上片，是词人“_ ”时的想象,词中描绘了一个空灵澄清的境界,表现对_ 的追求.词的下片写“_ ”时对_ 的探求,全是词人内心的_ _,从表达方式看主要是_.4、词中表达旷达胸襟的名句是_.5、上片中表达作者幻想出尘世，后转化为人们喜爱的一个过渡句是：_.6、请你说说“但愿人长久，千里共婵娟”这句好在哪里？7、古诗词中常借“月光”、“月亮”表达思念之情，请你写出一句这样的诗句：8、写出写酒的诗句或名句（两句）运用题：1、从历史的角度看，台湾与祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在水调歌头中所说的“_”这几句名言一样。但我们坚信：两岸终将一，台湾定能回归。2、毕业前夕，同学们运用古诗词相互赠言，表达惜别思念、勉励之情，请把你给同学们的题词赠言写下“_”其他：1、黔娄之妻有言:_,_。五柳先生传 2、沉舟侧畔千帆过,_ 。3、 ，身世浮沉雨打萍。4、金樽清酒斗十千，_。5、_，望峰息心； _，窥谷忘反。 6、行路难诗中表现了作者博大的胸襟及远大的志向诗句是：_，_。7、茅屋为秋风所破歌中杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了_,_的呼唤。 8、己亥杂诗中同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”龚自珍说_ ,_ 。9、宣州谢朓楼饯别校书叔云中描摹愁绪的千古名句是： _，_。1、长风万里送秋雁,_2、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。3、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ，。4、_，蜡炬成灰泪始干。5、四面竹树环合， ，凄神寒骨， 。6、酬乐天扬州初逢席上见赠诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是 ， 7、水调歌头明月几时有中“此事古难全”中的“此事”指 ， 。8、山坡羊 潼光怀古一曲中点明主旨的句子是 _9、白雪歌送武判官归京用比喻描写雪景的句子 是 ， 。10芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 _11赠花卿 （唐）杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。_12根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子,课内外不限. 抒写友情的:_,_巩固性训练：1、明月几时有,_2、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ， 。3、望西都，意踌躇， ，。4、_，雪上空留马行处5、野芳发而幽香， ，风霜高洁， ，山间之四时也。6、过零丁洋中表明作者以死明志的句子是 ， 。7、面对人生的成功和失败我们要（请用岳阳楼记中的一句话） ， 。8、马说中，怀才不遇的人时常感叹的两句话是 _，_。 9、醉翁亭记写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是 ， 。10、登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。11、江南春（唐）杜牧_南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。12根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子,课内外不限. 抒写雨的:_,_13、何时眼前突兀见此屋,_14、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 ， 。15、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 ，。16、_，绝胜烟柳满皇都17、青树翠蔓， ， 。18、水调歌头通过写明月来表达对人生美好祝愿句是 ， 。19、岳阳楼记通过对洞庭湖景象描绘，表达了作者 “ ， ”的政治抱负。 20、山坡羊中诗中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是： _，_，山河表里潼关路 21、醉翁亭记写出山间早晚景色的句子是 ， 。晦明变化者，山间之朝暮也。 22、游园不值（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。_23、夏日绝句 （宋）李清照_至今思项羽，不肯过江东。24、根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子,课内外不限. 描写花的:_,_与朱元思书1总领全文的句子是：2写江上放舟自由情态的句子是： 3概括赞叹富春江景的句子是：4从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：五柳先生传1表现作者性格的句子是：2先生的三大志趣是马说1写伯乐对千里马起决定作用的名句是： 2食马者浅薄愚妄的表现是：1赠从弟中描写风狂的反复句是： ， !2送杜少府之任蜀州中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是： ， 。劝慰友人不要做儿女之情句是： ， 。 写出一组描写夏天的完整的诗句写出一组与冬天有关的完整的诗句默写李煜的相见欢默写范仲淹的苏幕遮的下片人教版八年级下册语文生字注音及词语解释复习（NO.30）藤野先生1、给下列划线的字注音Mn hu xn n ji fi 烂 漫 芦荟 不逊 匿名 诘责 绯红 宛如wn 驿站y 解剖pu 油光可鉴jin畸形j 杳无消息yo 凄然q 教诲hu 瞥见pi 抑扬顿挫cu 深恶痛疾w烂漫：颜色鲜明而美丽。/坦率自然，毫不做作。油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。斗乱：飞腾杂乱。客死：死在异国他乡。掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。不逊：无礼。逊，谦逊。匿名：不署名或不署真名。匿，隐藏。犹言：如同说。诘责：质问并责备。托辞：借口。凄然：形容悲伤难过的样子。适值：正好遇到。正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。疾，痛恨。 我的母亲1给下面加点字注音。文绉绉(zhu ) 绰号(chu ) 庶祖母(sh ) 吹笙(shng ) 摹画(m ) 眼翳(y ) 舔去(tin ) 侮辱(w )2解释下列词语。责罚：处罚。管束：加以约束，使不越轨。气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。质问：责问。文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。仁慈：仁爱慈善。 侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。我的第一本书1给下列加点字注音。酷(ku4)似 掺(chan1) 脊(ji1)背 枉(wang3)读2解释下列词语。幽默：有趣或可笑而意味深长。凄惨：凄凉悲惨。奥秘：奥妙神秘。翻来覆去：一次又一次；多次重复。掺和：掺杂混合在一起。知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。酷似：极像。列夫托尔斯泰1 给下列加点字注音。胡髭(zi1) 长髯(ran2)鬈(quan2)发黝(you3)黑滞(zhi4)留 愚钝(dun4)禁锢(gu4) 轩(xuan1)昂犀(xi1)利 侏儒(ru2) 酒肆(si4) 尴尬(gan1ga4)锃(zeng4)亮甲胄(zhou4)粲(can4)然 盎(ang4)然2解释下列词语。黝黑：黑；黑暗。滞留：停留不动。愚钝：愚笨；不伶俐。器宇：人的外表；风度。禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。犀利：锋利；锐利。侏儒：身材异常矮小的人。酒肆：酒馆。尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。无可置疑：没有什么可被怀疑。黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。再塑生命1给下列加点字注音。搓捻(cuo1 nian3) 繁衍(yan3) 迁徙(xi3)觅食(mi) 惭愧(kui4) 譬如(pi4)栖息(qi1) 小憩(qi4) 遨游(ao2)花团锦簇(cu4) 冥思遐想(xia2) 2解释下列词语。 企盼：盼望。 繁衍：逐渐增多或增广。 迁徙：迁移。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 期期艾艾：形容口吃。 小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。雪1给下列加点字注音。 磬口(qing4) 忙碌(lu4) 脂粉奁(Iian2) 灼灼(zhuo2) 嘻笑(xi1) 褪尽(tui4) 朔方(shuo4) 凛冽(lin3lie4) 2解释下列词语。 博识：见识广博。 凛冽：刺骨的寒冷。 天宇：这里指天空。宇，上下四方。 精魂：精灵，魂灵。 消释：消溶。升腾：(火焰、气体等)向上升起。雷电颂 1给下列加点字注音。 伫立(zhu4) 睥睨(pi4 ni4) 咆哮(xiao4) 波澜(lan2) 污秽(hui4) 犀利(xi1) 劈开(pi1) 稽首(qi3) 驰骋(cheng3)虐待(ne4) 2解释下列词语。 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 污秽：不干净。 犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。 播弄：摆布。 虐待：用残暴狠毒的手段待人。 雷霆：雷暴；霹雳。 踌躇：犹豫。 鞭挞：鞭打。比喻抨击。 祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。 拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。短文两篇1给下列加点字注音。 旸谷(yng) 一撮灰(cuo1) 皓月(hao4 )妲娥(heng2) 2解释下列词语。 皓月：明亮的月亮。 露台：晒台。旸谷：古书上指日出的地方。旸，日出。海燕1读准下列加点字的注音。 高傲(ao4) 呻吟(yin2) 翡翠(fei3) 掠起(1ue4) 困乏(fa2) 蜿蜒(wan1 yan2) 2解释下列词语。 高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。 掠起：轻轻擦过或拂起。 震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。 困乏：疲乏。 蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。组 歌1.给下列加点字注音。炽热(chi4) 祷词(dao3) 执拗(niu4) 俊俏(qiao4)衷情(zhong1) 馈赠(kui4) 憔悴(cui4) 真谛(di4)夫穹(qiong2) 璀璨(cui3can4) 镶嵌(xiang1 qian4) 翱翔(ao2) 丧吁短叹(xu1) 千山万壑(he4) 2解释下列词语。 执拗：固执任性，不听从别人的意见。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 馈赠：赠送(礼品)。 真谛：真实的意义或道理。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 酷肖：酷似。 海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 盛气凌人：傲慢的气势逼人。 纹丝不动：一点儿也不动。敬畏自然1给下列加点字注音。 鲲(kun1)鹏 斥鴳(yan4) 蓬蒿(hao1) 咫尺(zhi3) 狼藉(ji2) 相形见绌(chu4) 美味佳肴(yao2。) 2解释下列词语。 蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。 咫尺：(书)比喻距离很近。 狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。 呐喊：大声喊叫助威。 自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。 相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。 精巧：精细巧妙。佳肴：精美的菜肴。罗布泊，消逝的仙糊1给下列加点字注音。萧瑟(se4) 和煦(xu4) 干涸(he2) 吞噬(shi4)裸露(luo3) 戈壁滩(ge1)无垠(yin2) 边缘(yuan2) 2解释下列词语。 萧瑟：形容风吹树木的声音。 和煦：温暖。 干涸：河道、池塘等没有水了。 裸露：没有东西遮盖。 戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物较少。 沧海桑田：大海里的一颗谷粒。 无限：辽阔无边。 边缘：沿边的部分。旅鼠之谜1给下列加点字注音。 媲(pi4)美 挑衅(xin4)迷惘(wang3)笃(du3)信 啮(nie4)齿 滑稽(ji1) 徘徊(huai2) 逃窜(cuan4) 2解释下列词语。 前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。 媲美：比美；美好的程度差不多。 逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。 笃信：忠实地信仰。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。相辅相成：互相补充，互相配合。大雁归来1.给下列加点字注音。迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探 缄(jian1)默狩(shou4)猎 凋(diao1)零 滑翔(iang2) 顾忌(ji4) 2.解释下列词语。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。喂出来1给下列加点字注音。 哂(shen3)笑 牟(mou2)取 众目睽(kui2)睽 棘(ji2)手 铆(mao3钉 贪婪(lan2) 履行(l) 2解释下列词语。 哂笑：讥笑。 胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 牟取：谋取名利。 棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。一视同仁：同样看待，不分厚薄。云南的歌会1给下列加点字注音。 迤(yi2)西 譬(pi4)喻 糯(nuo4)米 蹲(dun1)踞 忌讳(hui4) 酬(chou2)和 铁箍(gu1) 熹(xi1)微 2解释下列词语。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 譬喻：打比方。 忌讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。 别开生面：另外开展新的局面。 酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 悠游自在：快活的样子。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴：诚实朴素。端午的鸭蛋1.给下列加点字注音。门楣(mei2) 苋菜(xian4) 籍贯(ji2) 硝药(xiao1)腌腊(yan1) 络子(lao4) 大襟(jin1) 车胤(yin4) 2.解释下列词语。 门楣：门框上的横木。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。 籍贯：祖居或个人出生的地方。 城隍：迷信传说中指主管某个城的神。 肃然：形容十分恭敬的样子。 曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。 与有荣焉：因而也感到荣幸。 囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。吆 喝1.给下列加点字注音。招徕(1ai2) 铁铉(xuan4) 囿于(you4) 隔阂(he2) 饽饽(bo1) 秫秸(shu2jie1) 商贩(fan4) 吹嘘(xu1) 吆喝(yao1he) 小钹(bo1) 荸荠(bi2 qi2) 2.解释下列词语。 招徕：招揽。 饽饽：馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物。 秫秸：去掉穗的高粱秆。 随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。 合辙押韵：这里指押韵。 油嘴滑舌：形容说话油滑。 囿于：局限于；拘泥于。 隔阂：彼此情意不通，思想有距离。 吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。春 酒1给下列加点字注音。 枸杞(gou3 qi3) 门槛(kan3) 过瘾(yin3)凑(cou4)齐 酬(chou2)谢 煨炖(wei1 dun4)两颊(jja2) 家醅(pei1) 2解释下列词语。 家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 落幕：闭幕。 过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。 挑剔：过分严格地在细节上指责。俗世奇人1给下列加点字注音。发蔫(nian1) 擅长(shan4) 绰号(chuo4) 刷浆(jiang1) 难堪(kan1) 一瞅(chou3)发怔(zheng4) 褒贬(bao1) 怵(chu4)抠(kou1) 戳(chuo1) 瓢(piao2) 2解释下列词语。 发蔫：表现出精神不振。 擅长：在某方面有特长。 阔绰：排场大，生活奢侈。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。 发怔：发呆。名著导读篇复习（NO.31）海底底万里法国科幻小说家儒勒凡尔纳最著名的小说之一。凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家，他的启蒙教师还是一位船长的遗孀。幼小的凡尔纳一直向往着远航探险。11岁时，为了给表妹买一串贝壳项链，他悄悄登上了一艘开往印度的邮船。不料中途被父亲截了回来，挨了一顿揍。在家里，他留着泪向父亲发誓：“以后只躺在床上在幻想中旅行。”正是这样的，使得凡尔纳一生博览群书，在幻想中遨游世界，从而创作出了许多著名的科幻小说，被誉为“现代科学幻想小说的之父”。海底底万里是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛。书中的主人翁是自然科学家阿罗纳斯，他和同伴康塞尔、尼德兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“鹦鹉螺号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。“鹦鹉螺号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人，在短短的不到10个月的时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里。这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人的围攻等等。凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家。但是“鹦鹉螺号”自此也神秘地消失了海底两万里一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识，这种完全自然的知识启迪方式也是本书的精妙这处。他的小说由于具有科学科学而令人信服，因而不但能够激发人们对科学的兴趣，而且更能启发人们的思考，使他们大胆地幻想未来的远景。相关练习：1、海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？ 2、海底两万里是 （国家） 的作品，他被誉为“ ”。3、凡尔纳的三部曲分别是： 。名人传 罗曼罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。 作者痛感当时的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，为此写作了名人传。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的欢乐颂。 米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。 托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。 阅读感受：人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。 相应练习： 1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，这在名人传的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少于30字） 2、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有名人传，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从_和_的角度，改造社会。 3、法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传、_、_三部传记。其中，_（人名）饱受耳聋折磨。 中考语文修改病句专题复习教案（NO.32）王钦锋 审核：初二语文组复习目标： 1.辨析常见的病句类型。 2.运用所学知识修改病句。复习重点、难点：辨析常见的病句类型、运用所学知识修改病句。 复习方法：讲练结合、以练为主。 考点解析： (一)病句的类型：1、用词不当。 感情色彩不当。例：这家伙相当顽强，死也不肯坦白。（改“顽强”为“顽固”）词义轻重不分。例：我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。（改“违法乱纪”为“违纪”） 词性误用。例：这是一篇充沛着革命激情的好文章。（改“充沛”为“充满”）用词重复。例：我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。(删去“不这样）2、成分残缺。 缺主语。例：实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。（在“出现”前加上“我国”）例：通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。（删掉“通过”或“使”） 缺谓语。例：我决心具有优良品德和高尚情操的新人。（在“决心”的后面加上“做”） 例：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（在“强国”后面加上“而奋斗”） 缺宾语或宾语中心语。例：这时舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟”（在句末加上“的歌声”）例：这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。（在“浪费”的后面加上“的行为”） 缺一个与主语相应的中心语。例：他是一个中等身材。（在句末加上“的人”或删掉“是一个”）3、搭配不当。 主语与谓语搭配不当。例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（改“崇高的革命品质”为“高大的形象”） 主语与宾语不能搭配。例：王老师的个性是十分豪爽坦率的人。（删掉“是”“的人”）例：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。（把“深秋”和“岳麓山”互换位置） 谓语和宾语搭配不当。例：大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。(谓语中两个动词之一不能和宾语搭配，删掉“并倾听着”和“的报告”) 修饰语和中心语搭配不当。例：李兰总是积极地听取同学们对她的批评。(状语和中心语搭配不当，改为“认真地听取”)例：我们把教室布置得干干净净。(补语和中心语搭配不当，改“布置”为“打扫”)一方面和两方面搭配不当。例：是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。（在“是”的后面加上“能否”） 例：团结一致是能否搞好工作的关键。（删掉“能否”） 4、语序不当。例：我国石油的生产，基本供应国内。（改为“生产的石油”）例：我们要学会研究问题和调查问题。（“调查问题”应放在“研究问题”之前） 5、不合事理。例：深蓝的夜空明月高照，繁星密布。（当明月高照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“明朗星稀”。）例：菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。(分类不当) 例：在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。(概念间关系不清)例：今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。(自相矛盾) 6、多重否定造成混乱。例：全班没有一个人不认为我班成为先进集体不是大家努力的结果。(三重否定，与本意相反)例：科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。 例：难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗？ 例：尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？ 7、句式杂糅。即：把两句话的意思合在一句里说。例：他的家乡是福建省福州市人。（应改为“他的家乡在福建省福州市。或他是福建省福州市人。”）8、错用关联词。例：只有努力学习，就能取得好成绩。（改“就”为“才”） 9、歧义。例：她炒了两个丈夫爱吃的菜。（是两个菜还是两个丈夫？）例：开刀的是他的父亲。（他父亲是病人还是医生？） 10、赘余。例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。）例：初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。（“第一部”与“处女作”应去掉一个）例：我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。（删掉“报刊、杂志和”） 11、表意不明。例、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。（表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉）。例：山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（“晚上来的人”有歧义，是“晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人”？）