科学复习资料 (2)

第一单元我们周围的空气一、空气的性质1、你用什么方法证明空气的存在(注射器抽气注入水中)( 用塑料袋兜空气)。2、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团(不会弄湿) ，因为(空气占据了杯子里的空间)。3、把两只气球掉在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，看到(另一端下沉)，说明 (空去有质量) 。4、解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸你有(空气流过)感觉，说明(流动)。5、用手压气垫有（松软）感觉，怎样解释这种现(空气能被压缩，压缩空气有弹性)。6、水和空气相比，相同点(都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的、都要占据空间)不同点（空气容易被压缩、空气比水轻等)。7生活中哪些地方应用了压缩空气：(给车轮胎充气)(给篮球充气)（玩空气枪）等。8、空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。二、热空气和冷空气1、等体积的热空气比冷空气(轻)。2、空气受热会(向上流动)，热空气（上升）；空气受冷会（向下流动）冷空气（下降）。3举例说明热空气的用途：（ 三国时中国人利用热空气上升的原理发明了孔明灯）、（1873年，法国人利用热空气上升原理制造出载人热气球）。4、（因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同，各地的冷热程度就一样，冷热的差异造成空气的流动）就形成了风。5、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。三、空气中有什么1、空气是由（氧气）（氮气）（二氧化碳）（水蒸气）等多种气体混合而成的。2、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21% ）空气中主要的气体是（氮气），大约占空气体积的（78%）。3、二氧化碳的性质：（二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）（二氧化碳比空气重）（二氧化碳不支持燃烧，能灭火）。4怎样制取二氧化碳？答：在一只瓶里放一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳，用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，把二氧化碳引到另一只瓶里。四、空气也是命之源1人憋气时很难受、登山运动员要携带氧气瓶、抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎、给金鱼缸装上曾氧泵等都说明生命离不开（空气）它和（水）一样都是（生命之源）。2、地球上几乎所有的生物都需要（空气）。清洁的空气有利于我们的（健康）。3、当空气中增加了（有害物质），空气就受到了污染。（交通工具）（工业生产）（生活煤灶）等排放的烟尘废气污染着空气，（人类活动）是造成空气污染的主要原因。4、污染的空气含有大量的（有害物质）。空气污染严重时，会危害人类（健康）和（动植物生长）。5、森林有（氧气制造厂）（天然空调器）（绿色蓄水库）（空气净化器）等美誉。6、净化空气和减少对空气污染的措施有：（植树造林）（减少交通工具尾气的排放）（不焚烧垃圾）等。第二单元冷和热一、冷热与温度1、（物体的冷热程度）叫温度。光凭感是无法准确判断出物体的温度的，（温度计）可以帮我们准确测量出物体的（温度）。2、温度下降的规律是（先快后慢）。二、热的传递1、热在固体中，从温度（高）的地方传到温度（低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。2、液体和气体受热（上升）、遇冷（下降），使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为（对流）。3、不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。三、加热和冷却1、加热和冷却会影响物体的（形态）和（体积）。2、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。3、绝大多数物体在（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。4、1603年意大利科学家（伽利略）制造出了（空气温度计）。1714年德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出了（摄氏温度）用（）表示5、在生产、生活中人们可以通过加热和冷却做哪些事情（既热胀冷缩的应用）？使瘪了的乒乓球変圆；炼钢；预留铁轨缝隙等。四、吸热和散热1、不同物质具有的（吸热和散热）性能不一样的。（固体）的吸热、散热性能优于（液体）。2、深色物体升温（快），降温也（快）；浅色物体升温（慢），降温也（慢）。3、吸热和散热在生活中的应用：1冰箱后面的散热板漆成黑色是因为深色物体的散热性能更好。2沙漠地区的人们长穿白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可以形成气体对流，会使人感到凉爽。3海水和沙的吸热性能不同，在阳光的照射下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，沙滩温度高。五、水在加热和冷却后1、（云）（雾）（雨）（露）（霜）（雪）（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的（水蒸气）变成的。2、（液态）的水受热后变成（气态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。3、水的蒸发快慢与（蒸发面积）（空气流动）和（周围温度）有关。4、水有（液态）（固态）（气态）三种形态。它们在受热和遇冷的条件下会相互转化。5、在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环。第一单元检测题一、填空题1 压缩空气有（弹性），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（大）。2 空气受热时会（ 向上）流动，受冷时会（ 向下 ）流动。3 热空气比同体积的冷空气（轻 ）。4 因为地球是一个（球 ）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（ 不同），各地的（ 冷热程度）也就不一样，（ 冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。5 空气主要是由（ 氧气）、（ 氮气 ）和少量的（二氧化碳 ）、（水蒸气）等气体混合而成。6 如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染 ）了。二、判断题（正确的说法画“ ，错误的说法画“ )1 因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（ ）2 我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（ ）3 空气是一种单纯的气体。（ ）4 燃烧用去的是空气中的氧气。（ ）5 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（ ）6 人类活动是造成空气污染的主要原因。（ ）7 在大自然中，空气总是循环运动着的。（ ）第二单元检测题及部分参考答案一、填空题1 物体的冷热程度叫(湿度 )。2 一杯热水的降温规律是( 由快到慢 )。3 热总是从( 高温 )处向（ 低温 ）传递。4 在固体中，热的主要传递方式是（传导 ）。在气体和液体中，热主要是靠（对流 ）方式传递的。5 糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（ 固体 ）。6 绝大多数物体受热时体积（膨胀）冷却时，体积会（收缩）这种性质叫做（热胀冷缩 ）。7 同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（ 快 ），散热也（ 快 ）。8 液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。9 水蒸气遇（ 冷）后，又从气体变成液体，这种现象叫（ 凝结 ）.二、判断并改错1 所有的物体都具有热胀冷缩的性质。错改正：大部分物体都具有热胀冷缩的性质。2 夏天，自行车胎的气不要打得太足以免热胀爆胎。对3 夏天架电线不要绷得太紧以免冬天冷缩绷断。 对4 不同物质吸热、散热的性能是不同的。对5 云和雾就是水蒸气。 错改为：云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。第三单元 奇妙的声音王国一、声的音产生1、我们的周围充满了各种声音，为我们传递了各种（信息），我们的生活离不开各种（声音）。2、（弹拨）（敲击）（吹气）（摩擦）都可以使物体产生振动而发出声音。3、声音是由物体（振动）产生的。有震动就有（声音），震动停止声音就（消失）。二、声音的传播1、声音能在（固体）（液体）（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。2、不同物质的传声效果（不同）。声音在（固体）和（液体）中的传播较强，而在（空气）中的传播较弱。因为声音在液体和固体中传播不容易损失，而在空气中传播比较容易损失。4、声音可以向（各个方向）传播。5、“伏罂而听” 运用是：(挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵的道理。)三、我们是怎样听到声音的1、声波能使阻碍物产生（振动）2、耳朵由（耳廓）（外耳道）（鼓膜）（听小骨）（耳蜗）（听神经）构成3、声音传递的路径为：声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经。4、耳廓有（收集声波）的作用。5、（噪声）是听起来不舒服的声音，（噪声）和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。6、我们如何保护自己的听力：（戴上耳塞）（捂住耳朵）（离开噪声区）。7、我们应当（同情）（关爱）（理解）（帮助）听力有障碍的人。四、不同的声音1、声音的强弱叫做（音量）。声音的强弱取决于声源的（振幅和距离）。当声源（振幅）越大时，声音越强；距离声源（越近）时，声音越强。2、要发出大小不同的声音，关键是（用力的大小造成物体振动幅度的大小不同）。3、声音的高低叫做（音调）。声音的高低与振动物体的（松紧）(长短)(粗细）有关。（紧短细）的弦发出的声音较高，即振动（快），声音（高），振动（慢），声音（低）。单元检测题一、选择题1 说话声音大小是（a ）不同的表现，男高音和男低音是（b ）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长的声音来得（c ）。 a 音量 b 音调 C 高 d 强2 . “伏婴而听”的故事中，声音主要是借助于（a 、C ）传人侦察兵的耳朵。a 土地 b 空气 C 坛子二、判断题1 在一组形状、大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位高低的顺序依次排列好。用嘴使劲向瓶口水平方向吹气，可以发现水装得越多的瓶子发出的声音音调越低；水装得越少的瓶子发出的声音音调越高；不装水的空瓶子发出的声音音调最高。（X )2 太空是一个静悄悄的世界。（）3 声音是由物体的振动引起的，物体振动消失后声音不会消失。（X )4 噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。（）三、连线题把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。（6 ）听神经 收集声波（5 ）耳蜗 把声音信号报告给大脑（2 ）外耳道 把振动变成大脑能接收的信号（1 ）耳廓 传递振动（4 ）鼓膜 传送声波（3 ）听小骨 产生振动第四单元 吃的学问一、 我们吃什么1、人需要的营养成分主要来自（食物）。2、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物）可供给我们（能量）支持我们的活动。3、鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质）蛋白质是我们长身体的（营养）。4、油脂类食物含有丰富的（脂肪），可供给我们（能量），保持我们的（体温），但不能多吃。5、蔬菜、水果类的食物含有丰富的（矿物质）和（维生素），是保持健康不可缺少的。6（碘酒）是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝）。7、没有一种食物能含有人体需要的（全部营养）。为了健康成长，食物要多样化，不能（偏食）（挑食）。8、人需要的主要营养成分有（蛋白质）（碳水化合物）（脂肪）（维生素）（矿物质）和（水）。二、怎样搭配食物1、为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类）（蔬菜、水果类）（鱼、虾、肉、蛋类）（豆、奶类）（油、盐、糖）这五大类。其中，应该吃得最多的是（粮食类），应该吃得最少的是（油、盐、糖）。2、小胖墩身材的主要原因是（营养过剩），豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的（营养不足）。3、为了我们的健康成长要做到（合理搭配）（营养均衡）。三、食物的消化1、在人的身体里有一个近（7）米长的消化系统。2人体主要消化器官有（口腔）（食道）（胃）（小肠）（大肠）（肛门）。3、食物在人体内经过的器官有：（口腔）（食道）（胃）（小肠）（大肠）(肛门)。4、消化道是用（蠕动）的方式使食物前进的，所以倒立吃东西，食物会进到胃里。5、良好的饮食习惯有：（荤素搭配）（细嚼慢咽）（不暴饮暴食）（讲究卫生）（保持良好的心情）等。四、我们的食物安全吗1、我们常吃的食物可以分为（加工食品）和（天然食品）两大类。2、（加工食品）是指经过（机器）或（化学药品）处理过的食品，在处理过程中，往往会添加某些物质，食物也会损失一些（营养成分）。3、（天然食品）是未加工或只经过初级加工、不含任何（添加剂）的食品，它保留了大多数的营养成分。4、食用色素是一种（添加剂），食品中添加食用色素，可以改变食品的（外观）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品会损害健康。5、加工食品中漂亮的颜色是（色素）。6、怎样注重食品安全：（注意看生产日期和保质期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌腊食品）；（多吃绿色食品）等。单元检测题及部分参考答案（选自小学科学教学参考书）一、填空题1 人需要的主要营养成分有：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质、水。2 为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类应包括：粮食类，蔬菜、水果类，鱼、虾、肉、蛋类，豆、奶类，油、盐、糖这五大类。其中，应该吃得最多的是粮食类，应该吃得最少的是油、盐、糖。3 食物在人体内经过的器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。4 加工食品中漂亮的颜色是色素。5 为了安全饮食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃绿色食品，少吃腌腊食品等。6 购买加工食品时要注意看生产日期和保值期。二、用线，巴下面的食物和它含有的主要营养成分连接起来芹菜 牛肉 苹果 米饭 豆浆 玉米蛋白质 矿物质 维生素 碳水化合物三、判断题（正确的说法画“”，错误的说法画“”)1 食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。（ )2 蔬菜中含有的主要营养成分对人体的主要作用是提供热量。（ )3 没有一种食物含有人体需要的全部营养。（）4 要做到合理搭配每天的食物，必须考虑食物的种类和数量。（）5 水果可以代替蔬菜。（ )6 加工食品能长期保存，所以我们应该多吃它。（ )7 天然食品都是健康食品，我们可以放心地吃。（ )8 多清洗、多浸泡，对除去蔬菜、水果上残留的农药有一定的作用。（）9 日三餐要定时定量。（）第五单元排序与分类一、 一、排序1、在日常生产、生活中，我们常常会根据物体的（同一种特征）（如物体的轻重、软硬、厚薄、运动快慢等）来排列它们，这种活动就是（排序）。二、分类1、分类就是把具有（相同）或（相似）特征的事物组合在一起。2、（排序）和（分类）是的整理各种信息的常用方法。3、按二分法分类。把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二直到不能再分，这种方法叫做（多极二分法）。4、古希腊学者（亚里士多德），根据动物的（外形）和（行为）将动物分成了3类：（天上飞的）（水里游的）（陆上走的、爬的或跑的）。5、1750年，瑞典生物学家（林奈）设计了（双名法）给生物分类。首先是（属名）其次是（种名）。第五单元检测题及部分参考答案（选自小学科学教学参考书）一、填空题1排序和分类是整理资料的常用方法。2.亚里士多德根据动物的外形和行为把动物分成了三类。3.林奈设计了“双名法”给生物分类，还制造出了“花钟”。二、排序题根据给出的资料，给下列花排序，写出你是按什么标准来排序的( l ）马齿芜：中午11点开放 （2 ）万寿菊：下午3 点开放 ( 3 ）蔷薇花：凌晨4 点开放 （4 ）荷花：清晨6 点开放 ( 5 ）昙花：晚上9 点开放 （6 ）剪秋罗：晚上7 点开放( 7 ）蛇床花：凌晨3 点开放 （8 ）鹅乌菜：中午12 点开放( 9 ）牵牛花：凌晨4 点开放 （10 ）茉莉花：下午5 点开放(11）烟草花：傍晚6 点开放 （12 ）半枝莲：上午10 点开放( 13 ）夜来香：晚上7 点开放 （14 ）芍药花：清晨7 点开放排序的标准是一天中开花时间的先后。排序的结果是：( 7 ）、（3 ）、（9 ）、（4 ）、（14 ）、（12 ）、（l ）、（8 ）、（2 ）、（10 ）、（11 ）、（6） ( 13 ）、（5 ) 。三、问答题1 分类的方法有多种，请举例说明。 找相同点分类，如分指纹。 多极二分法，如分动物。2 说出三个需要排序的理由。如：资料混乱、不便交流、查阅困难、挑选或取舍困难、不便安排，等等。小学苏教版科学四年级上册复习资料一、填空。1、空气是没有颜色、没有气味、没有形状、透明的，占据一定的空间，有一定的质量，压缩后有弹性。2、空气具有流动性，总是热空气上升，冷空气下降。中国古代人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”，法国人利用热空气上升的原理，制造出载人热气球。3、空气中支持燃烧的气体叫做氧气。空气是由多种气体混合而成的，氧气大约占空气体积的21%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的78%。此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。4、二氧化碳不能支持燃烧，会使澄清的石灰水变浑浊。5、地球上几乎所有的生物都需要空气。清洁的空气有利于我们的健康。污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。6、热水变凉的规律是：先快后慢，逐渐稳定。7、热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为“传导”。液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为“对流”。，不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。8、绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。9、黑色物体比白色物体吸热快。水和油相比，水吸热性能强，散热性能若；油吸热性能若，散热性能强。10、云、雾、雨、露、霜、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。11、声音是由物体振动产生的。声音是以声波的形式，朝着四面八方传播的。声音在液体和气体中的传播较强，在空气中传播较弱，因为声音在液体和固体中传播不容易损失，而在空气中传播比较容易损失。12、伏罂而听运用了声音在固体中传播的速度比在空气中传播快的科学原理。13、噪声是听起来不舒服的声音。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病，因此，我们要尽量克制自己，不要制造噪声。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。14、声音有高低强弱之分。声音的强弱叫做“音量”，声音的高低叫做“音调”。15、虽然食物有不同种类，但它们都是由若干种基本营养成分组成的。食物中含有的主要营养成分包括一下几种：米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白质，是我们长身体的营养。油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。蔬菜、水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，它是我们保持健康所不可缺少的。16、碘酒是淀粉探测器。碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝。17、人身体里有一个近7米长的消化系统。食物进入口腔，牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉；食道蠕动，推送食物进入胃；胃挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化蛋白质，使食物变成糊状；小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的营养，并被吸收进入血液；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。18、食用色素是一种添加剂，食品中添加食用色素，可以改变食品的外观和口味。但多吃含有人造食用色素的食品会损害健康。二、问答。1、大自然中的风是怎样形成的？答：阳光加热地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。2、如何证明空气中含有水蒸气？答：把碎冰倒进干燥的玻璃杯。用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟。小水珠（露珠）就会出现在杯的外壁上。3、如何正确使用温度计？答：温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和壁。要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。4、水有哪几种形态？在什么条件下它们会互相转化？答：水在自然界中有液体、固体、气体三种形态。液态的水遇冷（0以下），会凝结成冰；冰遇热会融化成水；水受热会变成水蒸气。5、为什么年年下雨，雨水却总是降不完？答：因为水在自然界中是在不断地循环。6、水在自然界中是怎样循环的？答：地面上的水受热变成水蒸气，不断上升，水蒸气在高空遇冷，凝结变成小水滴或小冰晶，不断聚集，形成云，云越聚越多，形成雨，降落到地面，变成水。7、只吃我们爱吃的食物好不好？为什么？答：不好。因为没有一种食物能含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。苏教版小学科学四年级上册期末复习题一1、声音能在（固体）（液体）（气体）中传播，声音的传播离不开（介质）。2、物体因振动而发出（声音），当物体（振动大）时，我们听到的声音就（强），当物体（振动小）时，声音就（弱）。声音的高低称为（音调）。声音的强弱称为（音量）。音量的单位是（分贝dB ），分贝数值越大，噪音越（大）。3、分类：蝗虫，蚕蛾，牛，苍蝇，羊，鹦鹉，兔子，鸽子，鸭子，蚂蚁答：昆虫：蝗虫，蚕蛾，苍蝇，蚂蚁 鸟类：鹦鹉，鸽子，鸭子 哺乳类：牛，羊，兔子4、列举三个现象证明声音的产生：发生的锣在（振动），发声的鼓在（振动），发声的橡皮筋在（振动）。通过实验可以得结论：声音是由物体（振动）产生的。5、在生活中，人们采取了许多减少噪声的措施。请举出三个实例：1、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。 2、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。 3、给添置隔音设施。 4。给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。 5、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。6、0度时，声音在空气中的传播速度是（332）米/秒，在水中的传播速度是（1450）米/秒，在钢铁中的传播速度是（5000）米/秒。7、声音能在固体和气体中传播，但不能在液体中传播。（错）8、有物体能产生声音，没有物体就不能产生声音。（错）9、在真空中声音能传播吗？（不能）太空是一个静悄悄的世界。（是）10、要想使橡皮筋发出的声音高，就必须（把橡皮筋拉的紧一点）。11、声音是向（四面八方）传播的。12、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。（对）13、因为我们感觉不到空气，所以空气没有重量。（错）14、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（错）15、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后声音也不会消失。（错）16、天然食品都是健康食品，我们可以放心地吃。（错）17、食物在人体内经过了哪些器官？（口腔）（食道）（胃）（肝）（大肠） （小肠）（肛门）18、请把下列食物填在食物金字塔相应的位置。豆、奶类；油、盐、糖；蔬菜类；水果类；鱼、虾、肉、蛋类；粮食类。从上往下依次是： 和并列都在第四层 我们每天吃的食物应该包括这五大类，吃的最多的应该是（粮食类），吃得最少的应该是（油盐糖类）。19、人耳各部分听到声音的先后次序：耳廓（收集声波），外耳道（传送声波），鼓膜（产生振动），听小骨（传递振动），耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号），听神经（把声音信号报告给大脑）。20、人类的哪些行为对空气产生了污染？答：汽车尾气，焚烧塑料，工业排污。21、操作题：点燃酒精灯，加热一块铁片，然后熄灭酒精灯。答：1、先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。3、把铁片用夹子夹起放在火焰中温度最高的外焰部分加热。4、用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。22、按照发声、传声、听到声音的顺序，分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的？答：教师的声带振动，发出声音，声音以波的形式传播，当声波遇到空气时，会使空气产生振动，振动的空气传进人的耳朵，遇到鼓膜，声波就会敲打鼓膜并使它振动。耳朵之中的听小骨在将振动传到充满液体的内耳，引起内耳的振动，液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。23、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越（大），热空气比同体积的冷空气（轻）。24、一杯热水变凉的规律是（先快后慢）。25、空气中能帮助燃烧的是（氧气）；能使澄清石灰水变浑浊的是（二氧化碳）。26、在固体中，热的主要传递方式是（传导）；在气体和液体中，热的主要传递方式是（对流）。27、绝大多数物体受热时，体积会（膨胀），冷却时，体积会（收缩），物体的这种性质叫做（热胀冷缩）。28、（噪音）和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。29、加工食品中漂亮的颜色是使用了（色素）。30、液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。31、购买加工食品时要注意看清（生产日）期和（保质）期。32、任何一种食物都含有人体需要的全部营养。（错）33、表面颜色深浅不同的物体的吸热能力和散热能力都一样。（错）34、云和雾就是水蒸气。（错）35、孔明灯”是利用（热空气上升）的原理上天的。36、声音的高低和发声物体的长短、（粗细）、（松紧）等因素有关。37、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫（传导）38、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是（36度到37度之间），水烧开时的温度是（100度），冰水混合物的温度是（0度）。39、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？答：木头塑料导热性能差，防止烫伤手。40、耳廓的作用？答：耳廓的形状有利于接受外界的声波，有“集音”作用，并有助于声源方向的判断。41、如何检验食物中是否含有淀粉？答：往食物中滴碘酒。42、如何检验食物中是否含有油脂？答：将物质在白纸上涂抹，看其是否留下油迹来判断食物是否含有油脂。43、食物中含有的主要营养成分包括：1、米饭，面条，面包等淀粉类食物含有丰富的化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。2、鱼，肉，蛋，奶，豆类含有丰富的蛋白质，蛋白质是我们长身体的营养。3、油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。4、蔬菜，水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，它是我们保持健康所不可缺少的。44、消化道用什么方式使食物前进的？答：消化道用蠕动的方式使食物前进的。人能倒立能吃东西的原因是食道、胃肠的逐段蠕动，推动食物前进。45、好的饮食习惯谚语：饭后走一走，活到九十九；五谷杂粮壮身体，青菜萝卜保平安；狂饮伤身，暴食伤胃；多吃不如细嚼；晚饭少吃一口，肚里舒服一宿。46、根据物体的同一种特征来排列它们，这种活动就是（排序），排序是一种常用的（整理信息）的方法。（分类）就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起，和排序一样，它也是（整理各种信息）的常用方法。47、空气的性质：无色，无味，透明，占据空间，有质量，能流动，能压缩。48、水和空气的相同点和不同点：空气和水都没有颜色，没有气味，没有味道，没有一定的形状，都是透明的，都会流动，都要占据空间。但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻。49、日常生活中，哪些地方用了压缩空气？答：自行车轮胎和篮球充气；空气枪；公共汽车的门；喷雾器。50、热空气的流动方向：空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。 苏教版小学科学四年级上册期中复习题一1、声音能在（固体）（液体）（气体）中传布，声音的传布离不开（介质）。2、物体因振动而发出（声音），当物体（振动年夜）时，我们听到的声音就（强），当物体（振动小）时，声音就（弱）。声音的凹凸称为（调子）。声音的强弱称为（音量）。音量的单元是（分贝dB），分贝数值越年夜，噪音越（年夜）。3、分类：蝗虫，蚕蛾，牛，苍蝇，羊，鹦鹉，兔子，鸽子，（被和谐）子，蚂蚁答：昆虫：蝗虫，蚕蛾，苍蝇，蚂蚁鸟类：鹦鹉，鸽子，（被和谐）子哺乳类：牛，羊，兔子4、列举三个现象证实声音的发生：发生的锣在（振动），发声的鼓在（振动），发声的橡皮筋在（振动）。经由过程尝试可以得结论：声音是由物体（振动）发生的。5、在糊口中，人们采纳了良多削减噪声的法子。请举出三个实例：1、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向别传布。2、增强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成樊篱。3、给添置隔音行动措施。4。给机械上足润滑油，即防止发生噪音，又能呵护机械。5、在耳朵处加塞隔音装配，如好的耳塞。6、0度时，声音在空气中的传布速度是（332）米/秒，在水中的传布速度是（1450）米/秒，在钢铁中的传布速度是（5000）米/秒。7、声音能在固体和气体中传布，但不能在液体中传布。（错）8、有物体能发生声音，没有物体就不能发生声音。（错）9、在真空中声音能传布吗？（不能）太空是一个静静静的世界。（是）10、要想使橡皮筋发出的声音高，就必需（把橡皮筋拉的紧一点）。11、声音是向（四面八方）传播的。12、多吃含有人造色素的食物会损害身体健康。（对）13、因为我们感受不到空气，所以空气没有重量。（错）14、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（错）15、声音是由物体振动引起的，物体振动消逝踪后声音也不会消逝踪。（错）16、自然食物都是健康食物，我们可以安心地吃。（错）17、食物在人体内经由了哪些器官？（口腔）（食道）（胃）（肝）（胰）（小肠）（大肠）（肛门）18、请把下列食物填在食物金字塔响应的位置。豆、奶类；油、盐、糖；蔬菜类；生果类；鱼、虾、肉、蛋类；粮食类。从上往下依次是：和并列都在第四层我们天天吃的食物应该搜罗这五年夜类，吃的最多的应该是（粮食类），吃得起码的应该是（油盐糖类）。19、人耳各部门听到声音的先后顺序：耳廓（收集声波），外耳道（传送声波），鼓膜（发生振动），听小骨（传递振动），耳蜗（把振动酿成年夜脑能领受的旌旗灯号），听神经（把声音旌旗灯号陈述给年夜脑）。20、人类的哪些行为对空气发生了污染？答：汽车尾气，焚烧塑料，财富排污。21、独霸题：点燃酒精灯，加热一块铁片，然后熄灭酒精灯。答：1、先不雅察看，确定酒精灯内的酒精量不跨越瓶体的2/3，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯炷。3、把铁片用夹子夹起放在火焰中温度最高的外焰部门加热。4、用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。22、按照发声、传声、听到声音的挨次，剖析一下你是若何听到教员授课的声音的？答：教师的声带振动，发作声音，声音以波的形式传布，当声波碰着空气时，会使空气发生振动，振动的空气传进人的耳朵，碰着鼓膜，声波就会敲打鼓膜并使它振动。耳朵之中的听小骨在将振动传到布满液体的内耳，引起内耳的振动，液体的振动导致听觉神经的移动发生了旌旗灯号，年夜脑接管了听觉神经传过来的旌旗灯号，我们便感应感染到了声音。23、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。空气被压缩的水平越年夜，发生的弹力就越（年夜），热空气比同体积的冷空气（轻）。24、一杯热水变凉的纪律是（先快后慢）。25、空气中能辅佐燃烧的是（氧气）；能使澄清石灰水变混浊的是（二氧化碳）。26、在固体中，热的首要传递体例是（传导）；在气体和液体中，热的首要传递体例是（对流）。27、尽年夜年夜都物体受热时，体积会（膨胀），冷却时，体积会（缩短），物体的这种性质叫做（热胀冷缩）。28、（噪音）和废气、废水一样，已被列为首要的情形污染之一。29、加工食物中标致的颜色是使用了（色素）。30、液态的水受热后会酿成（气体）形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。水蒸气遇冷后，又从气态酿成液态，这种现象叫做凝聚。31、采办加工食物时要寄望看清（出产日）期和（保质）期。32、任何一种食物都含有人体需要的全数营养。（错）33、概况颜色深浅分歧的物体的吸热能力和散热能力都一样。（错）34、云和雾就是水蒸气。（错）35、孔明灯”是操作（热空气上升）的事理上天的。36、声音的凹凸和发声物体的长短、（粗细）、（松紧）等身分有关。37、热沿着物体从温度高的地标的目的温度低的处所传递的体例叫（传导）38、温度计是测量温度的工具，一般情形下，人体的温度是（36度到37度之间），水烧开时的温度是（100度），冰水同化物的温度是（0度）。39、厨房里的锅、铲子年夜多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？答：木头塑料导热机能差，防止烫伤手。40、耳廓的浸染？答：耳廓的外形有利于接管外界的声波，有“集音”浸染，并有助于声源标的目的的剖断。41、若何磨练食物中是否含有淀粉？答：往食物中滴碘酒。42、若何磨练食物中是否含有油脂？答：将物质在白纸上涂抹，看其是否留下油迹来剖断食物是否含有油脂。43、食物中含有的首要营养成分搜罗：1、米饭，面条，面包等淀粉类食物含有丰硕的化合物，可供给我们能量，撑持我们的勾当。2、鱼，肉，蛋，奶，豆类含有丰硕的卵白质，卵白质是我们长身体的营养。3、油脂类食物含有丰硕的脂肪，可供给我们能量，连结我们的体温，但不能多吃。4、蔬菜，生果类的食物含有丰硕的维生素和矿物质，它是我们连结健康所不成贫窭的。44、消化道用什么体例使食物前进的？答：消化道用蠕动的体例使食物前进的。人能倒立能吃工具的原因是食道、胃肠的逐段蠕动，敦促食物前进。45、好的饮食习惯谚语：饭后走一走，活到九十九；五谷杂粮壮身体，青菜萝卜保安然；狂饮伤身，暴食伤胃；多吃不如细嚼；晚饭少吃一口，肚里愉快一宿。46、按照物体的统一种特征来枚举它们，这种勾当就是（排序），排序是一种常用的（清算信息）的体例。（分类）就是把具有不异或相似特征的事物组合在一路，和排序一样，它也是（清算各类信息）的常用体例。47、空气的性质：无色，无味，透明，占有空间，有质量，能勾当，能压缩。48、水和空气的不异点和分歧点：空气和水都没有颜色，没有气息，没有味道，没有必然的外形，都是透明的，城市勾当，都要占有空间。可是空气等闲被压缩，水难以被压缩，空气比水轻。49、日常糊口中，哪些处所用了压缩空气？答：自行车轮胎和篮球充气；空气枪；公共汽车的门；喷雾器。50、热空气的勾当标的目的：空气受热时会（向上）勾当，受冷时会（向下）勾当。51、二氧化碳的性质：1、无色气体2、能溶于水3、密度比空气年夜4、既不能燃烧，也不撑持燃烧2、不能供给呼吸52、蜡烛熄灭声名空气中含有（二氧化碳）。53、我们能为净化空气做什么？答：少开车少用空调多养些净化空气的植物。54、制冷空调和取热器安放在什么位置合适，为什么？空调应该安装在房间的上方，因为冷空气自上而下勾当，而取热器应该安装在房间的下面，因为热空间是自下而上勾当。55、空气中撑持燃烧的气体叫做氧气，空气是由多种气体同化而成的，（氧气）年夜约占空气体积的21%，其他的主若是（氮气），年夜约占空气体积的78%，此外，还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。56、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个处所受到太阳照射的情形就（分歧），各地的（冷热水平）也就纷歧样，（冷热）的差异造成了空气的勾当就形成了风。57、我们四周空着的空间并不真恰是空的，而是布满着空气。（对）58、空气是一种纯挚的气体。（错）59、燃烧用往的是空气中的氧气。（对）60、二氧化碳能使澄清石灰水变混浊。（对）61、人类勾当是造成空气污染的首要原因。（对）62、在年夜自然中，空气老是轮回行为的。（对）63、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能，起头可能会流进几滴，但再多就不会了，因为瓶子里的空间被空气占有着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进往。64、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上仍是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方，因为冰块四周的空气受冷会很快下沉，不竭下沉的冷空气包抄住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。65、若何正确使用温度计：1、温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。2、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰着容器的底和侧壁。3、要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，而且要使视线与温度计液柱的顶端连结水平。66、液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体彼此同化，这种传热体例叫做（对流）。67、不靠空气，水或其他物体也能传递热，这种传热体例称为（辐射）。68、二氧化碳气体在温度很低时，会酿成一种叫做干冰的固体。干冰在达到室温时又能恢复到气体状况。69、吸热和散热的快慢取决于（分歧物质）和（分歧颜色）。70、油的吸热和散热速度都比水的速度（快）。71、云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的（水蒸气）酿成的。72、蒸发的快慢与什么身分有关？答：与蒸发面积，空气通顺水平及四周的温度有关。73、物体的冷热水平叫（温度）。74、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝聚成（固体）。75、统一种物质，概况颜色深的比概况颜色浅的吸热（快），散热也（快）。76、炎天自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（对）77、炎天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（对）78、云和雾就是水蒸气。（错）是水蒸气遇冷凝聚成的极小水滴。79、为什么人们冬天喜欢深色衣服，炎天喜欢浅色衣服？答：深色衣服吸热快，冬天保热，浅色衣服吸热慢，炎天凉爽。80、措辞声音巨细是（音量）分歧的默示，男高音和男低音是（调子）分歧的默示，吹奏吉他时，琴弦细，紧，短时比粗，松，长的声音来得（高）。81、“伏罂而听”的故事中，声音是借助于（土地），（空气），（坛子）传进窥探兵的耳朵。82、在一组外形，巨细完全不异的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位凹凸的挨次枚举好，用嘴使劲向瓶口水平标的目的吹气，可以发现水装得越多的瓶子发出的声腔调子越低，水装的越少的瓶子发出的声腔调子越高，不装水的空瓶子发出的声腔调子最高。（对）83、人需要的首要营养成分有：（卵白质）、（碳水化合物）、（脂肪）、（维生素）、（矿物质和水）。84、为了平安饮食，蔬菜生果要充实（浸泡）和（清洗），要多吃（绿色）食物，少吃（腌腊）食物等。85、卵白质：牛肉，豆乳。矿物质：芹菜，苹果。维生素：芹菜，苹果。碳水化合物：米饭，玉米。86、食物中的卵白质对人体的首要浸染是供给维生素。（错）87、蔬菜中含有的首要营养成分对人体的首要浸染是供给热量。（错）88、要做到合理搭配天天的食物，必需考虑食物的种类和数目。（对）89、生果可以庖代蔬菜。（错）90、加工食物能持久保留，所以我们应该多吃它。（错）91、一日三餐要按时定量。（对）92、多清洗，多浸泡，对除往蔬菜，生果上残留的农药有必然的浸染。（对）93、（亚里士多德）按照动物的外形和行为把动物分成了三类。94、（林奈）设计了“双名法”给生物分类，还制造出了“花钟”。95、说出需要排序的理由：资料杂乱，未便交流，查阅坚苦，遴选或取舍坚苦，未便放置等等。96、举例说出分类的体例：找不异点分类，如指纹；多极二分法，如分动物。