2020年高考语文 科研论文 如何看待参考答案（七）

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。如何看待“参考答案”还有一些“参考答案”，虽不能说是完全错误，但确是粗制滥造，漏洞百出。如在教学和备考中将其称为“标准答案”，进而奉为“圣旨”，那就既不能使同学明确思路，也不能使他们充实提高。我们不能说“参考答案”是有意给语文教学灌迷魂汤，但迷信“参考答案”的确是在喝迷魂汤灌不灌？全在自己。例12020年北京卷23下面这则新闻报道向北京市民披露了两条重要信息，请概括出这两条信息。（每条不超过25字）【本报讯】近来，北京市民对南水北调工程的进展情况更加关注。北京市水务局负责人就此发表谈话：南水北调中线工程引水起点为湖北丹江口水库，重点为北京颐和园团城湖，总干渠1277公里。其中，北京段起点在房山拒马河，经房山区，穿永定河，过丰台，沿西四环北上至颐和园团城湖，全段输水管道线路长78.4公里。中线工程竣工后长江水才可进京，竣工时间最后敲定为2020年。为保障在长江水抵京前北京的用水，南水北调工程北京段将在今年年底完工，2020年4月具备通水条件；届时，该段可作为应急调水通道，从河北等4个水库引水，每年大约可向北京供水4亿立方米。这对奥运会筹备工作将起到积极的作用。【参考答案】信息一：长江水将在2020年引入北京。信息二：南水北调工程北京段年底完工，可作为应急调水通道。“信息一”只13字，要点有所缺漏，表述不够完整：“引入北京”怎么引入？是用火车皮拉呢，还是易拉罐装？“信息二”共24字，语句不够连贯，时间表述模糊：“年底完工”？哪年年底？是2020年，还是2080年？这样的信息能让关注“南水北调工程的进展情况”的北京市民满意吗？新闻报道冒号前的两句话，不属于信息内容。“就此”的“此”指“南水北调工程的进展情况”。可见，冒号之后是题目要求“概括”的内容。冒号后共五句话。其中第一、第二、第五句，不属于“工程的进展情况”，可略过。第三句是重要信息：中线工程竣工后长江水才可进京，竣工时间最后敲定为2020年。第四句的重要信息是：南水北调工程北京段将在今年年底完工，2020年4月具备通水条件；届时，该段可作为应急调水通道。统筹整理重要信息，得出“备考答案”。【备考答案】信息一：2020年，南水北调中线工程竣工后，长江水将引入北京。信息二：2020年4月，北京段作为应急调水通道将具备通水条件。这应该是符合题目“每条不超过25字”的最好概括。当然，如果题目要求“每条不超过10字”，就只好相对模糊，这样概括了：信息一：2020年长江水进北京。信息二：2020年春北京段通水。例22020年北京卷14 本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主旨有什么关系？产生了怎样的艺术效果？【参考答案】第一问：文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人的创作，传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解。描写色彩的词语的大量运用，凸显了文章主旨。第二问：在艺术效果上，则写出了秋叶的绚烂多彩，展现了秋色的丰富性；给人以一种视觉的享受，富于艺术感染力。题目所问是“大量运用描写色彩的词语”，不是“大量堆砌描写色彩的词语”。那么，要明了怎样“运用”的？就要细读文本，聚焦、转化重要信息，连缀、组织要点，得出“备考答案”。不论这里那里的爬山虎，都急速地换上新装。它们大都由绿变黄，变红，变丹，变赤我们要找出整片的绿叶已经不很容易了。罗汉堂前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎，平日，我们没有注意到它跟槐树叶子的差别。几天来，可大不同了。槐树有一些叶子渐渐变黄，可全树还是绿沉沉的。而爬山虎的无数叶子，却由绿变黄，变赤，在树干上、树枝上鲜明地显出自己的艳丽。特别是在阳光的照射下，那些深红的、浅红的、金黄的、柑黄的叶子都闪着亮光，把大槐树反衬得美丽可爱了。这一处可以说是“秋色的序曲”。释迦牟尼佛殿前的两株梧桐，弥勒佛殿前的那些高耸的白果树，泉水院石桥边的那株黑枣树它们全都披上黄袍了。中山纪念堂一株娑罗树的大部分叶子镶了黄边，堂阶下那株沿着老柏上升到高处的凌霄花树的叶子也大都变成咖啡色的了。自然，那些高耸的老柏和松树还是比较保守的，尽管有很少的叶子已经变成了刀锈色，可是，它们身上那件墨绿袍子是不肯轻易褪下的。槐树的叶子，也改变得不踊跃。但是，不管怎样，现在，碧云寺的景色却成为多彩的了。多彩的秋林有它自己特别的情调和风格。夏日花园的美不能代替它，也不能概括它。这两处可以说是“秋色的承续”。在夏天，草木的叶子绿油油的，这固然象征着生长、繁荣。但是，它到底不免单调些。到了秋天，尤其是到深秋，许多树木的叶子变色了，柿红的、朱红的、金黄的、古铜色的、赭色的，还有那半黄半绿或半黄半赤的五颜十色，把山野打扮得像个盛装的姑娘。加以这时节天色是澄明的，气候是清爽的。你想想，这丰富的秋色将唤起人们怎样一种欢快的感情啊。这一处可以说是“秋色的高潮”。即便如此，也并不是所有的诗人面对那些变了色的叶子都唉声叹气。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，明白地颂扬红叶的生机与美丽；“扁舟一棹归何处?家在江南黄叶村”，诗人对于江南秋色分明艳羡不已。此外，如像“红树青山好放船”、“半江红树卖鲈鱼”这些美丽的诗句也都远离“满山红叶，尽是离人眼中血”那种饱含着哀伤的情调。这一处可以说是“秋色的联想”。文章主要有五处段落或片断，大量运用了描写色彩的词语。第一处写秋色初降爬山虎。从一般性的观察“由绿变黄，变红，变丹，变赤”开始，到专注大槐树上爬山虎“深红的、浅红的、金黄的、柑黄的叶子都闪着亮光”，以绿色反衬秋色的美丽可爱。这一处可以说是秋色的序曲。第二、第三处写秋色渐浓。不同的树种，有的“全都披上黄袍”，有的“大部分叶子镶了黄边”，有的“叶子也大都变成咖啡色”。尽管有些树木叶子变化较慢，但“景色却成为多彩的了”，展示出“多彩的秋林”比夏日花园“特别的情调和风格”。这两处可以说是秋色的承续。第四处写深秋色彩。在再次以绿色的单调作铺垫后，浓墨重彩的描绘“许多树木的叶子变色了，柿红的、朱红的、金黄的、古铜色的、赭色的，还有那半黄半绿或半黄半赤的五颜十色”的景象，渲染着“欢快的感情”。这一处可以说是秋色的高潮。第五处转写诗中秋色。作者着意铺排古代诗人颂扬秋色的“生机与美丽”的名句，远离“饱含着哀伤”的诗句，为秋色增添了文化气息和昂扬情绪，给予读者更丰富的思索空间。这一处可以说是秋色的联想。【备考答案】第一问：文章的主旨是赞美秋色的绚烂多彩，格调特别，赞美秋色丰富生活，给生活增添愉快和欢乐，并援引古人借秋色抒发情怀的诗句，凸显秋色包容的丰富意蕴。本文大量运用描写色彩的词语，与这一主旨高度吻合，为文章主旨构建了坚实的根基。第二问：文章大量运用描写色彩的词语，但是并不单调雷同。既用夏季绿色的单调反衬秋色的丰富，又在直接描写秋色的“红”、“黄”的基调里，细致入微地写出了差异与变化。这些词语中包含着作者充沛的感情，色彩在比拟、比喻、烘托、映衬中愈显得色彩缤纷、生机蓬勃。这些词语分明奏出一曲秋色的赞歌，启发、调动着读者视觉的联想，具有强烈的艺术感染力。我们不敢断言，命题有没有切实阅读了散文中“描写色彩的词语”。我们可以认定的是囫囵吞枣的阅读是无助于明确答题思路，也无助于充实提高的；而越是庞杂的材料，越有助于思维的成长。分析归纳庞杂材料，从中引出规律，是所有探究的必由之路。