（九年级物理）第四节能量

第四节 能量 【学习目标】1、知道一切物体都具有能量，不同运动形式对应不同能量。2、知道各种能量之间可以转化，利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。3、通过联系生活现象，讨论交流认识常见的能量形式。4、初步了解不同能量之间的相互转化。【学习重难点】1、重点：能量形式的判断；能量的转化和转移的识别。2、难点：能量的转化和转移的识别。【学习过程】模块一 预习反馈(阅读教材，课前自主完成以下内容)1、能量：能量是与 有关的物理量，不同的运动形态对应着不同的能量形式。从宏观到微观， 的多样性决定了能量形式的多样性。2、常见的能量形式有 。3、能量的转化：自然界中各种形式的能量在一定的条件下可以模块二 合作探究实验探究一：各种形式的能量阅读课本“各种形式的能量”这一框题的内容及图片，思考回答下列问题：1、能量是与 有关的物理量。不同的运动形态对应着不同的能量形式。从宏观到微观， 的多样性决定了能量形式的多样性。2、图2-4-2表明做 的物体具有能量，这种能量叫机械能；举出人类对机械能的利用实例： 。4、图2-4-3表明 和 的物体具有能量，分别叫电能和光能；举出人类对电能、光能的利用实例 。5、图2-4-4表明物体内部的 具有能量，叫内能；举出人类对内能的利用实例： 。6、图2-4-5表明 内具有能量，叫核能；举出人类对核能的利用实例：7、石油、煤、木柴、天然气等可以燃烧的物体也具有能量，叫 。实验探究二：能量可以转化观察讨论交流：图2-4-6中电能来源于哪里？这幅漫画还说明了什么？请完成填空。1、电能的来源：植物里储存的能量来自太阳的 能， 是上亿年前的植物形成的，在火力发电厂， 燃烧，释放出的能量一部分转化成 能，通过电线从发电厂传到小聪家里。2、说明的道理：能量不仅可以从一个地方 到另一个地方，不同形式的能量之间还可以互相 。利用能量的过程就是能量 的过程。3、说明下列各物体具有什么形式的能量。（1）通电后的电炉具有 （2）原子弹、氢弹具有（3）高速运动的空气形成的龙卷风具有（4）火山喷发出的炽热的岩浆具有4、分析下列能量的转化过程：（1）水电站里水轮机带动发电机发电， 能转化为 能；（2）电动机带动水泵把水送到高处， 能转化为 能；（3）燃料燃烧时放热， 能转化为 能;（4）摩擦生热的现象， 能转化为 能；（5）电熨斗熨衣服时， 能转化为 能。（6）植物吸收太阳光进行光合作用， 能转化为 能；5、分析归纳：能的转化：各种形式的能在一定的条件下都可以发生 。模块三 形成提升1、能量是与物质及其运动相联系的，下列能量中与机械运动相联系的是（ ）A 内能 B 核能 C 化学能 D 水能2、在青岛设立的2020年奥运会帆船比赛场地，采用的风力发电机给路灯供电。风力发电是将 能转化为 能。3、韶山4型电力机车在牵引列车运行时，是将电能转化为 能。葛洲坝水电站的发电机组在运行时，是将 能转化为 能。4、在发生下列情况的过程中，电能转化为机械能的是（ ）A 电动机运转 B 电熨斗熨衣服 C 发电机发电 D 蓄电池向外供电5. 观察自己家中的家用电器的能量转化，填写下表。6、你的感受：取一根铁丝，来回将它折动几次，再小心地摸一下被你折弯的地方，将你的发现记录下来。（1）你的发现：（2）你的结论：7、1980年，印度航空公司的一架波音客机在加尔各答上空飞行，一只迎面飞来的大鸟把机翼撞了一个直径70厘米的大洞，另一架飞机在新德里机场上空降落时，一只秃鹫突然钻进飞机，毁坏了引擎，险些造成机毁人亡。飞鸟为什么能撞坏飞机，你能说出其中的原因吗？模块四 小结评价1、本课知识： 1、能量能量 2、常见的能量形式有3、能量的转化：自然界中各种形式的能量在一定的条件下可以2、本课易(混)错点：（1）要熟悉各种能量形式及它与什么因素有关 （2）判断能量转化要找出先有什么能量，后产生了什么能量3、我的困惑：【运用与拓展】1、（多选）下列有关能量转化的叙述，不正确的是( )A. 水力发电机发电是将电能转化为机械能 B.核电站发电是将核能转化成电能C.蓄电池充电是将化学能转化成电能 D.钻木取火是将机械能转化成内能2、写出下列各过程中的能量转化过程：（1）电炉工作： ； （2）太阳能集热器： ；（3）打气时气筒发热： ；（4）电动机带动机器运转： ；（5）太阳能电池： （6）给电动机充电（7）电动机在行驶过程中3. 在火力发电站，运进的是“煤”，送出的是“电”。在这个过程中能量转化是（ ）A. 化学能内能机械能电能 B. 化学能重力势能动能电能C. 机械能内能化学能电能 D. 内能化学能机械能电能