辽宁省灯塔市第二初级中学七年级语文上册 第三单元 风雨学案（无答案）（新版）新人教版

风雨 【学习目标】课标要求：1、了解作者及其散文创作的特点；积累生字、生词；有感情地朗读课文。2、揣摩景物描写的方法，领悟写景技巧，并将其引入自己的作文。3、体会作者对童真的赞美与歌颂。目标达成：1、揣摩景物描写的方法2、领悟写景技巧学习流程：【课前展示】【作者简介】【创境激趣】文章用了大量篇幅描写景物，从而表现风雨之大之猛烈，让我们跟随作者去领略风雨之美。【自学导航】1.给加点字注音葡萄蔓（ ） 屈蜷（ ）霎那间（ ）模样（）凸起来（）倏乎（）2.下面词语中有四个错别字，请找出并改正。缰直删栏鸟巢屋檐攀附锥形浮萍瞬间随既弧形3本文是通过对哪些景物的描写来表现狂风骤雨的？【合作探究】1、作者对众多植物和动物在风雨中的表现进行了特别细腻的描绘，直接目的是什么？请用两个词概括动物们在风雨中的表现。2、本文的主旨是什么？请结合全文作简要分析。3如何理解作者在结尾一段写了“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去”【展示提升】典例分析 知识迁移【强化训练】1选出修辞方法与其他项不完全相同的一项（ ）A池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来B几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。C槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。D树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。2.选词填空池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地_起一角，唰地_开了一片；水一下子_起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地_下来，_出一个坑，浮萍_上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。A冲 B 撩 C聚 D砸 E揭 F摔3.最后一段的“惊喜”一词能否换成“欢喜”，为什么？（请说明理由）【归纳总结 】1、 描写景物的方法2、写景顺序【板书设计】由远及近-由近及远 - 风狂雨猛-讴歌赞美【教学反思】