河南省范县白衣阁乡二中八年级语文上册《第13课 苏州园林》第2课时导学案（无答案） 新人教版（通用）

第13课 苏州园林第2课时导学案 班级： 姓名： 所属小组：1、了解苏州园林的特征，学习文章严谨的结构。2、感知园林画意美，品味文章准确、生动的语言。3、丰富学生关于园林建筑艺术方面的知识，增强学生的审美意识1、感受苏州园林“图画美”，学习本文准确、生动的语言。2、丰富学生关于园林建筑艺术方面的知识，增强学生的审美意识第二课时【学习过程】一、课前领航（自学部分）请你用自己喜欢的方式朗读课文。把学习中遇到的问题、想法写在下面，课堂交流。二、展示与交流（对学、群学）1、用自己喜欢的方式划出你认为易出错的字词。2、找出文中概括作者对苏州园总的印象的语句。3、苏州园林总体特点是什么？（用文中语句回答）4、作者按照怎样的思路介绍苏州园林？三、合作探究（展示部分）1、 课文的第3、4、5、6段内容与第2段是什么关系？你能找出与这些关系照应的句子吗？ 2、读第3、4、5段，找出运用的说明方法并体会其作用3、细读文章第4段，说出本段的说明中心及结构层次，体会说明顺序4、作者怎样具体描绘苏州园林的图画美？找出文中精彩的词语或句子，细细品味，可以从用词的准确生动、说明方法等角度赏析。四、拓展延伸：（2）在叶圣陶老先生的带领下，我们周游了苏州的著名园林，领略了我国古代劳动人民的智慧勤劳，同时掌握了一些说明文的知识，下面请同学们以所学知识介绍一下自己的居室或我们的学校。要求运用空间顺序，两种以上的说明方法。教师“复备”栏或学生笔记栏