江苏省沭阳县广宇学校八年级物理 《2.3 熔化和凝固》学案（无答案）

八年级物理2.3熔化和凝固学案学习目标一、知识目标1.了解物质的固态和液态之间是可以转化的.2.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别.3.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.重点难点教学重点：通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力.教学难点：指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来学 生 活 动一.课前预习1、固体分为两类，一类是_，另外一类是_。这两类物质在熔化或凝固过程中相同点是_，不同点是_。2、冰熔化时，温度_，需要_。烛蜡熔化时，温度_，需要_。二学习新知识感悟物理熔化：_。凝固：_。一：探究固体熔化时温度的变化规律。提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？猜想假设：_进行实验：1、回忆酒精灯和温度计的用法。2、第1小组探究萘熔化时温度的变化规律，要求从68开始计时，实验员每隔1分钟报告一次温度值和物质状态，记录员把数据填入记录表，并在坐标纸上描出对应的点；第2小组探究石蜡熔化时温度的变化规律，要求从50开始计时，实验员每隔1分钟报告一次温度值和物质状态，记录员把数据填入记录表，并在坐标纸上描出对应的点。得出结论：（1）一类固体有确定的熔化温度叫_；如_等。另一类固体没有确定的熔化温度叫_；如_等。（2）晶体熔化时的温度叫_；非晶体没有确定的熔点。（3）晶体凝固时也有确定的温度，这个温度叫_。同一种物质的凝固点和它的熔点_。知识扩展：让学生阅读小资料“几种晶体的熔点”，体会不同晶体熔点不同，认识熔点是晶体的一种特性。同时记住冰的熔点是_，_的熔点最高。二：探究液体凝固的规律思考：从冰吸热可熔化成水，水在一定的条件下可变成冰的道理，知道凝固是熔化的逆过程。让学生根据物质熔化的规律推理出物质凝固的规律：无论晶体还是非晶体，在凝固时都要_；晶体凝固时_热量，但温度_，非晶体凝固时_热量，温度_。晶体凝固时的温度叫_。前沿科技：现在人们研制出一种聚乙烯材料，在1540的范围内熔化或凝固，而熔化或凝固时，温度保持不变。把这种材料制成颗粒状，掺在水泥中制成储热地板或墙壁，天气热时颗粒_，天气冷时又_成颗粒并_，能调节室内的温度。三、小结本节课我们学到了哪些知识？（由学生进行总结）当 堂 达 标 题1、某种物质熔点为232，在这种温度时该物质的状态应为:（ ）A.固态B.液态C.固液共存状 D.上述情况都有可能2、将在熔化过程中的冰放到0的恒温箱后:A.冰继续熔化 B.冰不能继续熔化，原来的冰熔化成的水在开始凝固C.冰不继续熔化，水也不凝固 D.如果冰的质量太少，它将继续熔化3、在很冷的地区使用酒精温度计，而不用水银温度计，其主要原因是:（ ）A.固态水银比固态酒精的熔点高 B.固态水银比固态酒精的熔点低C.液态酒精比液态水银的凝固点高 D.液态酒精比液态水银的凝固点低4、小薇同学把某固态物质加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的变化关系如下表。由于疏忽，她把一个温度值读错了。请你帮助小薇分析实验数据并回答：时间 / min0246810121416182022温度 / 989185807969797571676461（1） 错误的数据是_。（2） 该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”），原因是_。5、使用冷暖空调的密闭轿车窗玻璃上，无论盛夏还是严冬，都有小水珠凝结，实际情况是（ ）A、小水珠总是凝结在窗玻璃的内表面B、小水珠总是凝结在窗玻璃的外表面C、夏天小水珠凝结在窗玻璃的内表面，冬天凝结在窗玻璃的外表面D、夏天小水珠凝结在窗玻璃的外表面，冬天凝结在窗玻璃的内表面