江苏省扬州市邗江区美琪学校八年级物理 用天平测物体的质量导学案（二）（无答案） 苏科版

江苏省扬州市邗江区美琪学校八年级物理 用天平测物体的质量导学案（二） 苏科版【学习目标】1熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项2知道怎样测量小于天平感量的细小物体的质量3.学会使用托盘天平称轻小物体和液体的质量。4.学会记录实验数据，并对实验结果进行误差分析。【重点难点】1托盘天平的使用2正确使用游码，正确读出游码指示的质量数【学习过程】让学生说出天平的主要构成部分。引导学生观察天平的“铭牌”。明确：铭牌上标的：“称量”和“感量”是什么意思？（称量表示天平每次最多允许称的物体质量；感量表示天平能称出的最小质量，天平的感量越小，它的准确度就越高。）调节天平的横梁平衡。问题探究：怎样称出一枚大头针的质量？书中哪位同学说的可行？你的方法又是什么？通过学生的实验得出：测量一枚大头针的质量用“以多求少”的方法，根数越多，误差越小。让学生明白：设计和填写表格是收集数据和处理数据的重要环节。问题探究：怎样用托盘天平测量水的质量？教师指导学生分析：测量液体质量时，由于托盘上不可直接盛放液体，这就要先测容器的质量，即先测量空烧杯的质量，再测量烧杯和水的总质量，最后把总质量减去空烧杯的质量即为水的质量。这种方法对于有腐蚀性的化学药品或牛奶、油等黏性液体同样实用。那么先测总质量，再将液体倒出后测空烧杯的质量，最后两者相减。说说这种方法的不妥之处和对测量结果的影响。引导学生讨论：一架用久的天平，砝码严重磨损，若用这样的天平称量物体的质量，其结果会偏大还是偏小？指导学生阅读生活、物理、社会，培养学生的爱国主义感情并对学生进行德育教育。让学生用手边的东西制作一架简易的天平。分析制作的注意点。如何利用托盘天平很快知道一盒回形针的数目？写出步骤及关系式。步骤：调节托盘天平，使之平衡；测出10根回形针的质量为M1；测出一盒回形针的质量为M2；求出回形针的数目N。关系式：N=1、给你一架游码读数最大值是5克的托盘天平（不给砝码），如何用最少次数称出20克的铁钉？最少称几次？2、如何测出一张纸的质量？3、如何用天平称出滴管中滴下的一滴水的质量呢？一、填空题：1、物体_ 的多少叫做物体的质量。质量为1kg的冰全部熔化为水时，其质量_（填“大于”、“等于”、“小于”）1kg。2、在下列数字的后面分别填上恰当的单位：（1）一个苹果的质量约140_；（2）一个中学生的质量约50_；（3）一张邮票的质量约为67.5_ ；（4）一个篮球的质量约为0.75_。3、用托盘天平测物体的质量时，应将天平放在 工作台上，把游码移到标尺的 处，若发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 移至天平平衡。若称量过程中出现指针右偏现象，则应_。直至天平再次平衡。若此时天平右盘中砝码为50g一个，20g两个，游码在标尺上的位置如图所示，则此物体的质量是4、用托盘天平测量一枚大头针的质量时有下列步骤，请按正确顺序排列A、将数十枚大头针放在天平的左盘里，砝码放在右盘里B、把游码放在标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使天平的横梁平衡C、数出盘内大头针的数目，计算出一枚大头针的质量D、移动游码，使横梁平衡E、将天平放在水平工作台上，观察天平的量程和标尺的分度值F、计算数十枚大头针的总质量，即m物=m码+m游二、选择题：1、质量为1.5kg的物体被拿到月球上后，其（ ）A、质量将大于1.5kg B、质量将等于1.5kgC、质量将小于1.5kg D、 无法判断 2、质量相同的木块和铁块相比较，下列说法正确的是（ ）A、木块的体积较大，所含的物质较多B、铁块较重所含的物质较多C、木块和铁块的质量相同，所含的物质多少相同D、两种不同物质无法比较它们所含物质的多少。3、质量为6.0106mg的物体可能是 （ ）A、一只苹果 B、一只鸡蛋 C、一个人 D、一辆卡车4、在对天平进行调节平衡时，游码放在零刻度线时，指针向左偏，下列做法能使天平平衡的是( )A、旋转横梁左端螺母向左移 B旋转横梁右端螺母向左移C旋转横梁左、右端螺母向右移 D、在左盘中放小砝码5、用托盘天平不能测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于( )A、向左调节平衡螺母 B、 向右调节平衡螺母C、往右盘增加砝码 D、 往右盘减少砝码1.天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项:A.调节天平平衡螺母,使横梁平衡 B.把天平放在水平台上C.将游码移到标尺的0刻度线处 D.将被测物体放在天平左盘,进行称量合理的顺序是: _2.如何用天平测出1cm2扬子晚报的质量,自己选择合适的器材,要求:写出所需补充的器材,以及测量的步骤.3.某同学使用天平测量物体的质量,按照常规操作步骤如下:a.将天平放于水平桌面上;b.将游码移至横梁标尺“0”点,调节平衡螺母;c.将被测物体放在右盘中,用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码,使天平再次平衡;d.计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值,则为被测物体质量;e.整理器材.以上步骤中有一个步骤有遗漏,有一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充和改正.有遗漏是步骤( ),补充: _有错误的步骤( ),改正: _4.某实验室有一架托盘天平(带有一个砝码盒),横梁上的平衡螺母已“滑丝”无法移动,其它部件均保持完好,天平的等臂性也没有改变,将它放在水平桌面上,观察横梁平衡时,指针总偏向分度盘的左端,调换左右盘的位置也无法改变这种情况.请你使用这架天平,测出一个小金属块的质量,要求简述测量过程(可以选用生活中常见的材料),表达出测量的结果.5.以下是用天平称量某一烧杯中的水的质量的有关操作步骤.A.用天平称量装水烧杯的总质量 B.用天平称量空烧杯的质量C.计算出水的质量 D.调节天平横梁右端的平衡螺母,使横梁平衡E. 将天平放在水平台上 F.用镊子将标尺上的游码移回0刻度线处上述实验操作步骤的正确的顺序是 .6.小明使用已调节好的天平测量某个零件的质量,该天平配置的最小的砝码的数值是1g.(1)小明按正确方法测量时,测得零件的质量为39.70g,则小明在天平的 盘放了砝码,其质量数值由大到小依次是 _ .(2)若小明使用这架调好的天平测量一个物体质量时,误将被测物体放在天平的右盘,按正常方法读出物体的质量为32.40g,则这个物体的实际质量为 _.某同学在用天平测液体的质量时，得出液体和容器的总质量 ( m总) 和液体的体积 V 的几组数据，画出有关图线，在图中能正确反映液体和容器的总质量与液体的体积关系是 ( )