江苏省淮安市涟水县高沟中学八年级语文下册 第三单元 第12课《我们的知识是有限的》教学案（无答案） 苏教版

我们的知识是有限的 一、【学习目标】1、 学习文章用例典型，叙说生动形象。2、理解文章中心，明白人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。二、【学习重点、难点】1、用例典型，叙说生动形象。2、文中有关声学的知识。三、【自主学习】1、给加点的字注音啁啾（ ） 阐释（ ） 窒息（ ） 迥然（ ）笃信（ ） 宽宥（ ） 嗣后（ ） 翌日（ ）2、根据意思写成语说话或写文章浮夸不切实际。（ ）办事迟疑，没有决断。 （ ）人的足迹很少到的地方。 （ ）3、写出关于知识的名言两句_四、【合作探究】朗读课文，整体感知课文内容。1、曾经有一个人，用一小一大两个圆表示自己的知识由少到多的情况，圆外则是未知的世界，由此他得出一个结论。试看看下面的图形，请你结合本文的论述，说说他得出了什么结论。（图形见课后练习一）2、初读课文，整体感知，为什么说“我们的知识是有限的”？3、文中列举了许多发声的方法，现实生活中你还知道哪些发声方法?4、课文第二段详细叙说了一个人知识愈多，却又愈感无知的过程，找出文中的几个事实？说说这表明了什么？5、作者阐述了怎样的一个观点？1、注音。愕然（ ） 颤动（ ） 硬而薄（ ）2、“笃信 ”是什么意思？ 可以用“相信”替换吗？3、他在认识蝉鸣的过程中态度发生了那些变化？4、为什么细致描写他寻蝉的发声原理的过程？从中你得到了那些启示？5、“他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率地说知道某些方法，但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。”照应上文哪句话？1. 用一句话概括本文的主要内容。2. 请找出打比方说明的一个句子，并简要说说它的作用。3. 填入文中句子空缺处括号内最恰当的一个词语是（ ）A.妙不可言 B.微不足道 C.微乎其微 D.无微不至4、 引用牛郎织女的传说有什么用?5、结句运用设问,有什么作用?