江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文上册《第3课 冰心诗四首》成功的花、嫩绿的芽导学案（无答案）（新版）苏教版

第3课 冰心诗四首 学习内容成功的花和嫩绿的芽学习目标1、能够熟读成诵；2、体悟本首诗所包含的哲理；3、学会正确对待人生；4、学习诗中反复、拟人、排比手法的运用。学习重难点领悟诗中所包含的哲理。导 学 过 程感悟一、导学：1、导入。2、简介作者。3、检查预习情况。有感情朗读两首诗。二、自学：1、朗读成功的花，体会感情。（1）找出表现花儿成功的一个词。（2）诗中的“惊羡”能否改为“羡慕”，为什么？（3）花儿是如何取得成功的？（可用文中原话回答）（4）通过花的成功，我们应该怎样正确看待 “成功”？（5）诗中的“透”和“遍”用得好，你认为好在哪里？（6）“花”和“芽”分别指代什么？由“芽”变成“花”的过程给我们带来怎样的启示？2、朗读嫩绿的芽，体会感情。（1）找出诗中表示色彩的词。这些词各有什么样的象征意义？（2）这三节诗之间按内容来看是什么关系？从哪些词语中可以看出来？（3）芽儿、花儿和果儿说的话能否互换？为什么？（4）这首诗运用了哪些修辞手法？（5）这首诗歌咏的是美好的青春、积极的人生。诗人以植物的生长比喻 （6）作为新时代的青少年，我们应如何使自己的青春更加美好，人生更加有意义？三、交流：四、展示：五、反馈：1.成功的花和嫩绿的芽儿的主题都是2.四首诗都出现了“物”，请分别说出来?想想这是什么表现手法？3、设想自己正在凝视那些芽儿、花儿、果儿，它们会对你讲些什么呢？（任选其一）3墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。（选自春水三三）(1)这首诗中的“孤芳自赏”是什么意思？读了这首诗，对你有什么样的启示？(2)仿写：井底的蛙， ， 。教学反思：