天津市葛沽第三中学七年级语文上册《第18课 短文两篇》导学案（无答案）（新版）新人教版

第18课 短文两篇 【学习目标】1.了解小思和席慕容及其代表作品，感受两篇散文的内容及情感。2.了解“先抑后扬”和“直接切入”的写作方法，学习鉴赏散文。3.感悟生命的意义，培养积极、认真对待生命的态度。【自主测评】一、检查预习1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。jng zh( ) dun x( ) 收 lin( ) bi wi ( ) 一丝不 gu( ) gu gu( ) 零落（ ） 宽 sh( ) 丢三落四（ ）2、走近作者。小思，本名 ，另有笔名明川、卢銮。已出版的作品有路上谈七好文集等。3、文体知识散文的重要特点是“ ”，“形散”指它（取材广泛）（结构自由）（表现方法多样），“神不散”指（立意明确）（主题鲜明而集中）。4、汇报阅读中遇到的问题席慕容，全名穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）。祖籍内蒙古，后来迁至台湾。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集 ， ；散文集 ， 等。【师生互动】（一）整体感知：2、体会“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢”这句话表达了作者怎样的思想感情？1、有感情地朗读课文。（读准字音，节奏恰当，用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情。）（二）重点研读：2、贝壳最后一段说：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”此处的“固执”“简单”是什么意思？3、贝壳一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想？（三）中心把握：1、蝉中的一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？2、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？（四）语言品析： “在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！”这句话采用了什么修辞手法？作者这样写意在突出什么？【总结提升】请梳理本节课知识并谈自己的学习收获。【达标测评】1.选字词填空。（1）近月来，窗外蝉 （便 又 更）知知不休，使事忙的人听了 （很 更 太）烦。（2）斜阳里，想起秋风颜色，就 （饶恕 放弃 宽恕）了那烦人的聒聒！（3）这是一颗怎样 （顽固 坚固 固执）又怎样简单的心啊！2.请根据提示和你的理解，在后面的括号内写上合适的成语。（1）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ）（2）不转眼珠地（看），形容注意力集中。（ ） （3）忍不住发笑。（ ）【留置作业】1、发挥你的想象，利用你的创造，把夸父逐日扩写成一篇200字左右的短文。2、背诵两篇短文