加强师德师风建设促进教育质量提高

加强师德师风建设 促进教育质量提高加强师德师风建设 促进教育质量提高在教师队伍建设中，师德师风成为最受重视 的内容。教育规划纲要把提高质量作为教育改革发展核心任务，提高质量必须 打造一支高素质的教师队伍。一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师 队伍是提高教育质量的有力保障。大武口区委常委、区委书记魏艳华同志在 西部 大开发，大武口勇争先，奋力建设山水园林新型工业城市核心区 大武口区深入实 施西部大开发战略暨大学习活动动员大会上的讲话中强调：把每一件实事办好、 好事办实。第一件事就是办好人民满意的教育。抓好师资队伍建设，提升师德师 风和教育教学水平。近年来，在我大武口区委政府高度重视和部署下，一系列卓有成效的教师补充机 制，优化了教师结构，拓展了教师的来源渠道；一系列有针对性的骨干教师培养、 培训计划和工程，保证了教师队伍数量，促进了提高教师专业水平和教学能力的 显著提高；一系列健全而完善的校长管理和选拔任用制度，明显提升了教师队伍 的整体素质，成为带动整个教师队伍提高的重要动力。从培养体制创新到培训体 系完善，从师德师风提高到尊师重教成风，从抓教师培养计划和工程、抓校长和 名师培养到培育优质名学校名校长，加强教师队伍建设已经成为我区教育事业改 革和发展的关键。特别是近两年来，各级各类表彰优秀教师活动，使大批师德高 尚、业务精湛的优秀教师涌现出来，优秀教师的事迹，成为激励人们的强大动力， 他们的高尚师德，不仅塑造了学生的心灵，也为新时代的教师树立了典范，高尚 师德成为我们每位教师的不懈追求。良好的师德师风对激励教师爱岗敬业、促进学生的全面发展、促进教育质量提高 都会起到积极的推动作用。因此，加强师德师风建设是学校工作中的首要大事。 结合两个纲要的学习、理解，就本人近几年来在学校加强师德师风建设工作 中进行的一些探索和实践，谈谈浅显的做法。一、注重创新活动方式，突出实践效果。一）铸造师魂，为学校师德建设进行高水准的定位。1. 提高服务意识，充分发挥党员干部的模范带头作用，为学校的师德内涵注入新 的文化营养。身为教育者，我们要好好检视我们的学校文化和个体精神，让身边的震撼人心、 鼓舞人心、启发人心的校园故事、校园人物如一溪活水流动于校园之间，流动于 师生之间，流动于社会世人之间。尤其身为共产党员，走在校园里，应该处处是 实景，个个有故事，时时激励着校园中的每一位师生。扎实党员教育实践活动， 充分发挥党员的战斗堡垒和先锋模范带头作用。2. 人格塑造是师德建设的终极目标和永恒主题，抓好行政人员的示范作用，引领 教师形成人人讲师德，个个比奉献的良好风气。没有一支优秀的干部小队伍，就不可能带好师生这支大队伍。行政干部不仅要带 头，要示范，更应是管理上的行家。作为行政人员以身示范、创设环境引领学习、创造性地工作。首先学校要从学校 文化建设的视角，重视班子建设。班子成员之间坦诚相见，积极营造和谐、积极 进取的氛围，激发班子成员的工作积极性、主动性和创造性。其次以学校的发展 的共同目标，凝心聚力，班子成员形成共同的价值取向，形成工作合力，促进学 校全面工作的提升；在安排工作时层层落实，责任到人以增强责任感和主人翁意 识。再次，班子成员之间做到合理配置、强化执行力。善于用人之长，协调班子 成员优势互补，互相 补台 、相得益彰；同时十分重视执行文化，指定严格的监 督措施和奖惩制度，促使每一位班子成员做事有章法，使班子成员引领教师不断 在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己，引导教师树立正确 的世界观、人生观、价值观，成为引领学校发展的坚强团队。3. 用现代理念催化教师的心灵，抓好教师队伍建设的凝心聚力作用，为教师树立 师德坐标。在善待老师的思想指导下，提出 让教育教学成为一种过程幸福、结果满意的快乐 活动；让校园成为师生精神上共同成长的乐园 的理念。注重开展好丰富教师生活、 健康教师身心、发展教师兴趣的系列、实践活动，做到活动常态化、多样化，并 不断深化与强化，寓引导于活动之中，实现在活动中合作，在合作中交流，在交 流中心通，在心通中凝聚的效果。注意形成在学校各项活动和自我反思中引领教 师多元发展，成为更好的自己的理念；建立健全评比表彰激励机制，显现比赛锻 炼、评比激励人的效果，营造比、学、赶、帮、超的氛围。通过全体老师的努力， 学校形成一种宣传引行，制度引领，活动引导，典型引路，考评引深的长效工作 机制。（二）传承师爱，着力打造教师的行为文化。一是注意发扬爱生的优良传统。精心组织开展 爱学生 系列活动。倡导全体教师 反思我们的教育习惯 ， 走近学生、亲近学生 。通过在活动中与学生的心灵沟通 和共同参与，让全体教师明白：没有感情的教育教学是苍白的，引导教师确立 了 解 理解 关爱 的爱生理念。在活动中注意总结和发现身边的典型，从不同层面树 立典型，让老师们真切地感受到身边的榜样可学、可比、可亲、可敬，让真爱学 生的传统不断发扬光大。二是在爱的互动中增强教师的职业信念。开展 爱老师 系列活动，了解教师、理 解教师，尊重教师。学校对所有教师要有实质性的关怀，为教师办实事，开展为 教师减负活动，切实减轻教师的教学压力和心理压力。开展 老师的一星期 征文 活动，组织老师、学生、家长参与征文撰写，描述一位老师一个星期的工作、学 习、实践等生活情景，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神，从而增强老师的职业信念。三是注重自我反思，开展 我心目中的好老师 满意教育群众大评议活动。1. 提倡老师写修养格言和修养日记。强调老师们 吾日三省吾身 ，每天业余闲暇 时，回忆、反省一天的工作，有什么得失，有没有损伤学生的心灵，有没有不恰 当的言行。提倡每个教师定期不定期的写修养格言和修养日记，通过这些修炼， 提高教师自觉的规则意识、礼仪意识，达到为人师表的道德境界，使教师的师德 水准达到内省、慎独和见贤思齐的境界。