冀教版初中七年级历册《甲骨文和青铜器》学案青铜器与甲骨文教案

冀教版初中七年级历册甲骨文和青铜器学案 青铜器与甲骨文教案教案网冀教版初中七年级历册甲骨文和青铜器学案 教学目的一知识与才能1理解甲骨文、青铜器和金文的历史价值。2提炼青铜文明的本质特征，培养学生归纳、概括历史知识的才能。3通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文的演变趋势，通过做“想一想”和读“小资料”，培养学生观察、想象和概括才能。二过程与方法1通过展示青铜器图片，让学生理解我国青铜时代的辉煌。2通过展示甲骨文字，理解甲骨文与汉字的渊。三情感态度与价值观通过学习本课，学生理解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国情感。树立人民创造历史的正确人生观 教学重难点一教学重点1甲骨文和青铜器成就。2理解甲骨文和金文的含义。二教学难点1甲骨文和金文的历史价2青铜文明。 教学方法启发式教学法、自学式探究学习法。 教学媒体一教具准备商、周时期甲骨文、青铜器图片，甲骨文和青铜器的视频。二素材准备多媒体网络、投影仪。 课时安排1课时。 教学构造与过程课堂导入问题导入：我国有文字记载可考的历史是从什么时候开场的？我国最早的文字是什么文字吗？ 第7课 甲骨文和青铜器讲授新课板书一、甲骨文播放甲骨文视频，阅读课文局部内容答复以下问题：1什么是甲骨文？甲骨文最初是用来做什么的？2甲骨文有什么历史意义？3甲骨文的内容？(甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，最初甲骨文是用来做占卜的，比方，当时的人们生育、筑城和征伐都要先进展占卜，包括生育和疾病这样的事情也要进展占卜。记录占卜的文字刻写在龟甲和兽骨上，因此称其为甲骨文。甲骨文是我国最早的文字，记载了当时商王朝和贵族活动的重要方面，反映了当时的历史情况，是我们如今研究商朝历史的重要资料。)老师展示甲骨文的相关图片，使学生理解发现的甲骨文的字数已有约4500个，如今能释读的有近20个，并举例几个甲骨文文字，请学生识别甲骨文。比照甲骨文和汉字。板书二、青铜器老师引导学生阅读课本第二局部“青铜器”的内容，找出以下问题的答案，并作答。1青铜器是用什么做成的？2青铜器有哪些的种类？3青铜器有哪些特点？可以通过和旧石器时代、新时期时代工具进展比照，总结归纳。老师展示司母戊鼎、四羊方尊等青铜器图片。老师介绍“青铜器时代”和“青铜文明”的概念.板书三、金文老师引导学生阅读课文第三局部“金文”的内容和“小资料”，答复以下问题：1什么是金文2迄今发现最长的金文是在什么器物上？3金文有什么历史价值？老师展示刻有文字的青铜器的图片，请同学们观察。比拟金文和甲骨文的特点及历史价值。 板书设计第 3 页 共 3 页