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第2节 二力平衡 学习过程：一、思维启动，提出问题1牛顿第一定律的内容是什么？2什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？二新知学习与探究（一）力的平衡：1阅读教材P47并思考什么叫平衡状态？物体处于平衡状态时是 或 。什么叫平衡力？物体受平衡力是处于 或 。（二）探究二力平衡的条件：提出问题：作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才能使物体平衡？进行实验，思考并记录下列内容：在细线的两端悬挂质量相同的钩码，小车是否静止？小车受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么特点？把小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，小车是否静止？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，小车是否静止？二力平衡的条件是什么？ 。平衡力与力的作用是相互的是一个概念吗？（讨论，得出它们的异同点）大小： ；方向： ；作用点： 。（三）二力平衡条件的应用方法：（1）分析物体的运动状态，确定物体是不是处于平衡状态（2）利用二力平衡条件来确定两力的大小方向和作用点的关系，从而求出另一个力。（3）当某一方向处于静止或匀速直线运动时，这一方向上的力也可以用二力平平衡的条件来请解。例题：教材图12.2-6中,如果灯泡的重力G=0.7N,则电线对灯的拉力是多少?例题2:某物体被一根绳子拉着匀速下降,物体受到的重力是100N,则物体受到时绳子的拉力是多少?三、课堂小结我的收获：我还存在的疑惑： 四、达标检测1、用电线挂在天花板上的电灯，静止时受到的力是一对平衡力的是（ ）A、天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力B、电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力C、电线对电灯的拉力和电灯受到的重力D、电灯对电线的拉力和电灯受到的重力2、一位同学水平向右推放在水平地面上的桌子没有推动，则下列说法中正确的是（ ）A、因为推力小于桌子所受的阻力，所以未推动B、因为推力小于桌子所受的重力，所以为推动C、虽然桌子没有推动，但推力等于桌子所受的阻力D、虽然桌子没有推动，但推力一定等于桌子所受的重力3、跳伞运动员在空中匀速下落，则运动员（ ）A、只受重力作用 B、只受阻力作用C、受平衡力作用 D、所受重力大于阻力4.下列叙述的几对力中，属于作用力与反作用力的是（ ）A.人推墙的力，鞋受到的阻力B. 墙对人的力与人受到的向后的力C.人推墙的力和墙受到的推力D. 人推墙的力与墙对人的力5一本书受到竖直向下的5N的力，书在水平桌面上静止时，桌面对书的支持力是 N。当书在水平桌面上运动时，桌面对书的支持力是 N。6吊车吊着受竖直向下5000N的力的物体，当物体静止时，吊车对物体的拉力是 N，物体匀速上升时，吊车对物体的拉力是 N，物体匀速下降时，吊车对物体的拉力是 N，物体在空中平移时，吊车对物体的拉力是 N。
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