（安徽专用）2020届中考语文 专题复习四 文言文阅读 第6篇 出师表素材

【安徽近12年未考查，2020猜押】 原文精解原文教参译文(加粗内容以课下注释为准)先帝创业未半而中道崩殂(c)，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟(zh)罚臧（zng）否(p)，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎(y)、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗(wi)陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙（qu）漏，有所广益。将军向宠，性行(xn)淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（hng）阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长(zhn)史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。先帝开创大业未完成一半竟中途去世。如今天下分成魏、蜀、吴三国，蜀汉地区人力疲惫、民生凋敝，这确实是处在万分危急、存亡难料的时刻。但是宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死地作战，这都是追念先帝的优待，想报答给陛下的缘故。（陛下）确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大志士们的勇气，不应随便看轻自己，说话不恰当，从而堵塞了忠臣进谏的道路。皇宫中和朝廷里的大臣，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如有做奸邪事情，犯科条法令，或尽忠心做善事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，以显示陛下公正严明的治理，不应该偏袒徇私，使宫内和朝廷刑赏之法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝（把他们）选拔出来给予陛下您。我认为宫内的事情，事无论大小，都拿来问问他们，然后再去施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得更多更大的好处。将军向宠，性情品德善良平正，了解通晓军事，当年试用，先帝称赞说他有才能，因此大家评议举荐他为中部督。我认为军营里的事情，都拿来问问他，就一定能使军队上下和睦团结，好的差的各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，没有哪一次不对桓帝、灵帝的昏庸感到叹息和痛心遗憾的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下能够亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯2020。先帝不以臣卑鄙，猥(wi)自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际2020，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘（rng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 我本是个平民，在南阳亲自务农耕种，在乱世间只求保全性命，不希求在诸侯中扬名显达。先帝不因我身份低微、见识短浅，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来拜访我，询问我对时局大事的意见，（我）因此有所感动而情绪激动，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事谨慎，所以临终的时候把国家大事托付给我。（我）接受遗命以来，早晚忧愁叹息，担心先帝的托付不能好好完成，从而损害先帝的英明，所以我五月率兵渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。如今南方已经平定，武器军备已经充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归到旧日国都。这是我用来报答先帝，并且尽忠于陛下的职责本分。至于(处理事务)斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹(zu)善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我，（如果）没有成功，就惩治我的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自己思虑谋划，询问（治国的）好道理，明察和采纳正直的进言，深切地追念先帝留给陛下的遗诏，（这样的话），我就受恩、感激不尽了。今当远离，临表涕零，不知所言。现在（我）就要远离陛下去远行了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。【教参段层】第一部分（第15段）：从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞这三条建议。第1段：分析当前形势，提出广开言路的建议。第2段：提出严明赏罚的建议。第3段：出师前在内政上的安排：推荐可信任的文官，强调了思想品德方面的要求，为下文说“亲贤”张本。第4段：出师前在军政上的安排：推荐可靠的武将，同时也为下文说“亲贤”张本。第5段：提出亲贤远佞的建议。第二部分（第6、7段）：追述以往的经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。第三部分（第8段）：明确归纳各方面（本人、朝臣、后主）的责任。第四部分（第9段）：表文的结束语。表达即将远离的心情，抒发了对刘备父子的真挚感情。【文章中心】在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。【人物形象】诸葛亮：忠君爱国，鞠躬尽瘁，死而后已；知人善任，高风亮节；公正公平，赏罚分明。【现实意义】学习诸葛亮的忠君爱国，公正公平的品质，明白“亲贤臣，远小人”的人际交往之道。