（安徽专用）2020届中考语文 专题复习一 看破千道题其实一文章 第一节 多维度分析安徽11年中考作文素材

第一节 多维度分析安徽11年中考作文 注:本部分主题划分的依据是所考题目的特点。题目直接聚焦人物，暗含人与人之间的某种关系，或可直观判断出题材特点，将其归为“写人叙事类”；题目限定只能选取发生在老师和学生之间的题材，如2020年“师生之间”，将其归为“师生情”；题目（含限制性命题中的备选词语）或导语中存在引导学生去做，去思考，去体验，去感悟的词语，将其统一归为“教育引导类”；题目对选材、立意没有明显限定，既可以通过写人叙事类表达主题，又可以通过教育引导类表达思考、感悟，将其归为“万能题”。主题分类年份题目命题形式题目涉及人称写作导向写人叙事类2020你是我最_的人任选其一:“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”限制性命题你、我成长中的思考和感悟，情感与体验2020难忘那_的眼神任选其一:“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”限制性命题难忘的回忆2020说说我自己命题我反观自身，内窥自心2020那段_的日子任选其一:“温暖”“自由”“孤单” “烦心”限制性命题难忘的回忆2020在我们这个年龄命题我们初中阶段与人交往、学习生活的体验2020我们的心近了命题我们与人、自然、社会的和谐相处师生情2020师生之间命题我、老师师生间的情感故事教育引导类2020这就是我的承诺命题（有导语）我立德树人，健康成长2020_在其中可以选“趣”“美”“情意”“做人”中的一种，也可以填其他的词语半命题感悟生活中的“真善美”2020我在_中得到快乐任选其一:“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”限制性命题我从学习、生活中感受到快乐，积极健康地生活万能题2020不会变的是_半命题（有导语）透过现象发现事物的本质作文分值:55分【提示与要求】的要点:自定立意，写出你的经历、感悟、认识。(2020中考作文题干新增“结合自己的生活体验”的要求)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。考虑到内容的充实，文章不要少于600字。结合上表内容可以总结出，安徽近11年中考写作题目有如下规律:（1）命题形式有规律。近11年涉及三种命题形式:5次全命题作文。2020、2020、2020、2020采用短语式命题形式，字数不多（47字），没有审题障碍。2020年采用句子式命题形式，且设置导语，提示了命题意图和取材范围，审题难度有所降低。4次限制性命题。可理解为“四选一”的命题形式，近11年考查4次，其中2020、2020年连续出现。从所给备选词看，以二字词为主，力图表现积极向上的情感。因此给考生提供了较为广泛的取材空间，又便于考生快速立意、准确切入。2次半命题作文。2020年虽提供了备选词语，但考生也可以自由选用其他词语进行补题，依然属于半命题作文。半命题作文相对于其他形式，既提示了话题范围，又可让考生根据自身的积累和生活实践自主选择立意方向，灵活自由，更有利于考生发挥。（2）涉及题材较集中。从近11年作文题目看，都以“我”为中心，主题涉及“写人叙事类”“师生情”“教育引导类”“万能题”，启发考生写体验、见闻与真情实感；抒感受、认识和辩证思考；立足“小我”与发展“大我”；有创意地表达与个性的发挥。（3）写作对象有聚焦。题目中多含“我”“我们”“你”，注重“我”或“我们”的情感体验，如“说说我自己”“我们的心近了”都启发考生将对生活、对集体、对国家的热爱情感抒发出来。所以考生应在平时的社会实践、人际交往、实际生活中注意感人的亲情、不灭的友情和深刻的自我感受，体味艰辛、懂得被爱与付出、捕捉心灵上的感动瞬间。这就从侧面要求考生平时应积累一些写“我”“我们”方面的优秀习作，以备中考选材，以“我手写我心”。（4）写作文体无限制。教育部在中考作文命题要求方面明确提出“淡化文体要求，鼓励学生写真情实感”。这一指导思想在中考作文中得到明显体现大胆选择你最能驾驭的文体。对于中学生来说，熟练掌握写人叙事类文章是有的放矢、至关重要的，也为个别考生提供了展现个性的绝佳机会。2020年安徽中考写作怎么命题？不仅要从往年的命题规律和走向来梳理，更要结合部编教材（七、八年级学生使用）的写作实践科学分析。根据新课改培训的精神，命题会以教科书单元写作实践为蓝本，注重学生生活实践的积累，看重学生解题能力和组材技巧，鼓励考生求真、求新、求理、求趣。因此2020年安徽省中考作文很可能沿袭2020年有导语的全命题形式，这种形式既可以给考生自由的发挥空间，又能围绕有关成长的热点话题深度思考，更能体现作文考查的多个维度。当然2020年命题也可能采用以往的半命题或者限制性命题的作文形式，贴近考生生活实际。