六年级下册数学统计

常见的统计图有：常见的统计图有：条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图条条形形统统计计图图复复式式条条形形统统计计图图横向条形统计图横向条形统计图折线统计图折线统计图复复式式折折线线统统计计图图扇扇形形统统计计图图l（1）如果老师要对六年级各个班学生人数进行统计，你觉得应该选用哪种统计图最合适？为什么？l条形统计图，因为条形统计图可以清楚地看出数量的多少。 复习l（2）如果要反映一个公司员工十年来的工资变化情况，你认为应该选用什么统计图？说说你的理由。l折线统计图。因为折线统计图不仅可以清楚地看出数量的多少，还能看出数量的增减变化趋势。 复习l（3）老师调查了一些品牌的冰箱在市场上的销售情况，我想知道它们在市场上的占有率，那应该选用什么统计图呢？l扇形统计图，因为扇形统计图可以清楚地表示各部分数量和总量之间的关系。 复习下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图。A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其他47%从图中你了解到哪些信息？从图中你了解到哪些信息？有人认为有人认为A牌彩电最畅销牌彩电最畅销.你同意他们的观点吗你同意他们的观点吗?A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其他47%统计图中的“其他”包含一些什么品牌的彩电呢?里面可能有比A牌更畅销的彩电呢!A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其他47%缺陷缺陷：这个扇形统计图的这个扇形统计图的数据模糊，数据模糊， “其他其他”占占有率过大有率过大,无法全面的反映有关彩电市场各无法全面的反映有关彩电市场各品牌占有率的情况品牌占有率的情况。改进改进方法方法把数据补充完整把数据补充完整调查更完整的统计数据调查更完整的统计数据细化细化“其他其他”的数据的数据品牌品牌A牌牌B牌牌C牌牌D牌牌E牌牌F牌牌G牌牌其他其他占有率占有率20%15%10%8%13%22%8%4%改进后改进后20%15%10%8%13%22%8%4%ABCDFEG其其他他我会想：我会想：六六(3)班第一组的学生对本年级同学最喜欢的文艺节目班第一组的学生对本年级同学最喜欢的文艺节目情况进行了调查情况进行了调查,并绘制了扇形统计图并绘制了扇形统计图.其他30%歌曲25%小品20%杂技15%相声10%(1)你能判断出喜欢哪种文艺节你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗目的人数最多吗?(2)你有什么修改建议你有什么修改建议?0月份月薪/元 月份月薪/元某公司员工某公司员工A和和B分别绘制的本公司去年下分别绘制的本公司去年下半年月薪情况统计图。半年月薪情况统计图。看了这两幅图你有什么感觉？看了这两幅图你有什么感觉？0月份月薪/元 月份月薪/元再仔细比较这两幅统计图你又有什么感觉再仔细比较这两幅统计图你又有什么感觉?1800170016001500140013001200110010000789101112月份月薪月薪/元元1000110011701240130014001000110011701240130014000105011501250135010001100120013001400总结总结：在根据统计图进行比较、判断时要注意在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准统一标准. .月薪月薪/元元l1为反映某种股票的涨跌情况，应选择为反映某种股票的涨跌情况，应选择( )lA扇形统计图lB条形统计图lC折线统计图lD以上三种都可以c练习：练习：2、看图回答问题： （1）六(1)班同学喜欢哪项体育活 动的人数最多？（2）你能判断六(1)班同学喜欢哪项体育活动的人数最少吗？25253、这是某地区去年月平均气温情况。这是某地区去年月平均气温情况。（1）初看这幅统计图，你感觉气温的变化剧烈吗?(2)月平均气温的实际差距有多大？24.232323.7421.68202322222120252423222120统计陷阱：统计陷阱：数据不完整，标准不统一数据不完整，标准不统一的统计关系往往不能表明因果关系，在你听到一种统计关系时，可得慎重一些，千万不要轻率地对事件发生的因果关系作出评定，因为事情并不那么简单。统计陷阱：统计陷阱：有统计资料表明，大多数汽车事故出在中等有统计资料表明，大多数汽车事故出在中等速度的行驶中，极少的事故是出在大于速度的行驶中，极少的事故是出在大于150公公里里/时的行驶速度上的。时的行驶速度上的。这这是否就意味着高速是否就意味着高速行驶比较安全？行驶比较安全？正确答案：正确答案：决不是这样决不是这样。数据模糊的统计关系往数据模糊的统计关系往往不能表明因果关系，往不能表明因果关系，由于多数人以中等速度开由于多数人以中等速度开车，所以多数事故在中等速度的行驶中。车，所以多数事故在中等速度的行驶中。统计陷阱：统计陷阱：v有一个调查研究说脚大的孩子拼音比脚小有一个调查研究说脚大的孩子拼音比脚小的孩子好。这是否是说一个人脚的大小是的孩子好。这是否是说一个人脚的大小是他拼音能力的度量？他拼音能力的度量？v正确答案：不是的。正确答案：不是的。这个研究的对象是一这个研究的对象是一群年龄不等的孩子群年龄不等的孩子。它的结果实际上是因为。它的结果实际上是因为年龄较大的孩子脚大，他们当然比年龄小的年龄较大的孩子脚大，他们当然比年龄小的孩子拼得好。孩子拼得好。l全课总结：l通过这节课的学习，我们在利用统计图做出分析和判断时应注意哪些问题呢？l你还有什么收获？ 在统计数据时，应将数据统计完整，才在统计数据时，应将数据统计完整，才能有利于根据统计数据进行比较和分析。在能有利于根据统计数据进行比较和分析。在根据统计图作判断和决策时，一定要仔细观根据统计图作判断和决策时，一定要仔细观察，注意从统计图提供的信息出发，比较两察，注意从统计图提供的信息出发，比较两个统计图时，要统一标准，不要单凭直观感个统计图时，要统一标准，不要单凭直观感受轻易下结论。受轻易下结论。