黑龙江省大庆市 第二十七中学七年级语文下册《二十四 古代诗词三首之《观刈麦》 第2学时》导学案（无答案） 苏教版

学习内容二十四 古代诗词三首之观刈麦 第2学时学习目标1.反复呤诵，理解诗歌。2.体会作者的思想感情。3.了解古代劳动人民的痛苦及社会根源。学习重难点1.体会作者的思想感情。2.叙事与抒情相结合的方法。导 学 过 程自主空间一、课前导学：1给加点字注音。观刈麦（ ） 饷田（ ） 三百石（ ） 岁晏（ ）2翻译句子。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。足蒸暑土气，背灼炎天光。3观刈麦选自_，作者_，字_，号_，_代诗人。4.搜集以前学过的有关白居易的诗。5.写出你在预习过程中的还没有解决的疑问。二、合作探究：（一）学习诵读。注意句子的节奏和停顿。如：田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。把握好句子节奏的停顿，能够读得琅琅上口。（二）整体感知课文，概述故事情节齐读课文，思考诗作描写了怎样的劳动场面，表现了当时人们什么样的生活情景?（三）从文中找出叙事与抒情的部分，体会作者的思想感情。（四）语言品味：1.“力尽不知热，但惜夏日长。”中的“惜”字用的非常好，请赏析。2.“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？（用诗中句子回答）（五）诗中运用了哪些描写方法？（六）拓展延伸：以“你看： ”描述割麦者或拾麦者劳动的场景。（一百字以内）三、当堂达标（巩固案）1注音有误的一项是（）覆f 陇lng 箪dn稚zh 携xi 饷shng灼zhu 敝b 晏yn2描写母子给在田间劳作的亲人送饭送水的句子是 。3“足蒸暑土气，背灼炎天光”一句从 描写收麦时天气的炎热，“力尽不知热，但惜夏日长”从 描写天气的酷热和劳作的艰辛。4描写贫妇人“拾遗穗”场景的句子是 。5“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？6哪些诗句表现了诗人对农家的同情和关心？学习反思：