高中语文念奴娇 赤壁怀古同步练习 苏教版 必修2

念奴娇赤壁怀古 同步练习 基础知识1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A熏陶（to） 葡萄（to） 稂（lng）莠 书声琅琅（lng）B戈（g）壁 游弋（y） 框（kung）架 热泪满眶（kung）C漂（pio）洗 漂（pio）浮 滂（png）沱 气势磅（png）礴D恶（）劣 恶（）习 粘（nin）连 拈（nin）轻怕重2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A靡靡之音 风靡一时 防止靡费 如堕五里雾中B尤为奇妙 困兽尤斗 怨天尤人 敬酒不吃吃罚酒C沦落街头 不伦不类 语无伦次 工欲擅其事必先利其器D曲意逢迎 是非曲直 卑躬曲膝 偷鸡不成蚀把米3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）教育部不久前曾发出留学预警，提醒赴挪威留学前，务必要先 留学学校的办学层次，以防被骗上当。鲁迅文章中有些 的地方需要仔细琢磨，并了解当时的环境才能读懂。根治“豆腐渣”工程，_要严格质量管理，_要在反腐败上下功夫。A核实 隐讳 既又 B核实 隐晦 不仅还C核准 隐晦 既又 D核准 隐讳 不仅还4下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ）A本拉登传出风声说要行刺美国总统布什，美国又几乎没有获得有关本拉登下落的任何有价值的情报，因此美国人陷入庆父不死，鲁难未已的恐怖之中。B个间因由在于美国因其强大、日本则因其狭隘，从来不愿意实践“己欲达而达人、己欲立而立人”之类的箴言对待中国的完全统一。C他们最初创业时手无寸铁，穷得叮当响，经过两年的奋斗，现在已经基本走出了困境。D老李虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。二、语段精读阅读念奴娇赤壁怀古，回答下列问题。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。5“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。试分析这几句诗在景物描写上的表现力量。答：6苏轼为什么自讥“多情”，并且说“人生如梦，一尊还酹江月”？答：7这首词塑造了词人自身什么样的形象？创造了什么样的意境，抒发了什么样感情？答：三、拓展延伸8阅读下面两首宋词，然后回答问题。渔家傲 李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与鲜花比。清平乐 李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。【注】绿蚁：一种美酒。挼：搓揉。这两首词都是李清照的咏梅之作。（1）两首词中的“梅”这一意象有什么不同？两首词都写到了“醉”，所表达的感情是否相同？试结合作品简要分析。答：（2）两首词都写了梅花，通过梅花写人，创设的意境却完全不同。试简要分析各是怎样的意境以及意境不同的原因。答：9阅读下列唐朝诗人孟浩然和王维诗歌，然后回答问题。春 晓 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？田园乐 王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（1）比较两首诗歌，说出它们描写景的不同的特点。答：（2）结合这两首诗的后两句，请简要分析说明他们各自表达了诗人怎样的心境。答：参考答案1（B）A熏陶（to） C漂（pio）洗 D 粘（zhn）连2（A）B困兽犹斗 C工欲善其事 D卑躬屈膝3（B）核实：审核是否属实。核准：审核后批准。隐讳：有所顾忌而隐瞒不说。隐晦：（意思）不明显。句是递进关系，不是并列关系。4（B）A、对象错误，“庆父”指制造内乱的人。B、要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好；要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住。或如果你想得到别人的帮助，你就要帮助别人；如果你想得到别人的尊重，你就要尊重别人。C、指手中没有任何武器D、年富力强：形容年纪轻，精力旺盛，不能用于退休的老人。5.以“乱”修饰“穿突”之“石”，表现出岩峰错列，直插云霄的态势；以“惊”修饰“拍岸”之“涛”，表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾，“卷起千堆雪”，“卷起”这个动词，“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。6.苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操，立大功，他年已四十有七，却事业无成；所以自讥“多情”倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重地岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。“人生如梦，一尊还酹江月”，则更是在坎坷遭际中的强自排遣，在消极情调之中也包含有报国无路的感慨。7.这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己无成的形象，创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境，抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。8（1）前首词中的“梅”：开在雪中但春意已露，有明月照耀，娇媚半开，玲珑清新，像一个出浴美人。后首词中的“梅”：开在雪中受狂风摧残，零落难看。前“醉”：梅花的娇美姿色使人欣赏，雪缀琼枝、月照梅花的清新意境使人迷恋，劝人饮醉，表达的是依恋梅花、欣喜春信的陶醉喜悦的感情。后“醉”：年年都醉，但是伤心泪，是感伤自己天涯海角飘泊不定，感伤世事动荡变化、岁月流逝，而人生衰老。（抓住作品中写梅和写情的词句加以分析）（2）前词的意境：淡雅、清新、宁静、玲珑、优美；后词的意境：冷落、萧索、沉郁、凄伤。不同的原因：环境（背景）不同虽然都以雪为背景，但前词以“春信”“明月”配合；后词以“风势”等配合。意象特点不同前“梅花”香脸、琼枝、玉人出浴，形象美好；后“梅花”零落、难看。人的遭遇、情感不同前词是“赏”，愉快欣喜；后词是天涯海角、年华衰老。等等。9（1）孟诗从听觉角度描写春天景色，重点写的是鸟啼声和风雨声。王诗描绘景物的色彩和形态，用“红”“绿”分别描绘桃花和柳条，以“含宿雨” 写出桃花被雨滴滋润的形态，以“带朝烟”写出绿条笼罩在朝烟中，袅娜迷人。（找出其他不同点，只要言之有理即可。例如第一首写春之“闹”，第二首写春之“静”。）（2）第一首因有“风雨声”而问“花落知多少”，表现诗人惜爱春花、热爱春天、热爱大自然的情感。第二首有“花落未扫、山客犹眠”的词句，表现诗人追求闲适宁静的生活情趣。（也可以说出他们的相似点，言之有理即可）