河北省邯郸市涉县索堡中学2020学年中考物理一轮复习《专题六 电学实验》（无答案）

课题专题六 电学实验(2)闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为2.4 V，电流表示数如图乙所示，读数为I_A，则未知电阻R_.(3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；_，用电压表测出电源的电压U；请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx_.3测电功率 (2020聊城)如图甲所示，是测量小灯泡电功率的实验，小灯泡的额定电压为2.5 V.数据序号1234发光情况较暗较亮明亮特亮电压U/V1.32.12.53.0电流I/A0.210.260.280.31电功率P/W0.270.550.93(1)请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求：滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大(2)闭合开关后，灯泡发光微弱，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡亮度不变，其原因可能是将滑动变阻器的_(填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路(3)某次实验，电压表示数如图乙所示，欲使小灯泡正常发光，则滑动变阻器的滑片应向_(填“C”或“D”)端滑动(4)实验测量数据如表所示，则小灯泡的额定功率为_W灯泡的亮度跟实际电功率的关系是_专题特征电学实验涉及的内容包括：1、 探究串、并联电路特点；2、 探究影响电阻大小的因素；3、 探究电流与电压、电阻的关系；4、 探究电热与哪些因素有关；5、 伏安法测量电阻和小灯泡的电功率等其中探究电流与电阻(电流与电压)关系、测小灯泡电阻、测电功率是中考命题的重点和热点针对性训练1 探究电流与电阻(电流与电压)关系(2020重庆)小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”电源电压恒为3 V，滑动变阻器上标有“20 2 A”字样，阻值分别为5 、10 、20 、50 的定值电阻各一个(1)请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整(2)小彬将5 定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是_(写出一种)；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为_A.(3)将5 定值电阻换成10 定值电阻，闭合开关，为了保持_表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向_(填“A”或“B”)移动，记录此时各表的示数(4)将10 定值电阻换成20 定值电阻，重复步骤(3)(5)实验记录的多组数据如下表所示分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成_比实验次数定值电阻()电流表示数(A)152100.183200.09(6)实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50 的定值电阻进行实验，老师指导小彬分析了不能更换的原因你认为其原因是_2测电阻(2020海南)图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图(1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整4(2020黑河)小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想：猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：编号材料长度(m)横截面积(mm2)A镍铬合金0.251.0B镍铬合金0.501.0C镍铬合金0.252.0D锰铜合金0.251.0(1)如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小；小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小；小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表你赞同_(填“小明”“小红”或“小亮”)的观点(2)为了验证猜想二，可依次把M、N跟_(填电阻丝编号)的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_的关系，其结论是_ _ _ _(4)小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想_(填“一”“二”或“三”)的实验验证(5)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法下列4个实验中没有用到此方法的是_A探究电流与电压、电阻的关系实验B探究影响压力作用效果的因素实验C探究平面镜成像的特点实验D探究影响摩擦力大小的因素实验5（2020苏州模拟）在探究“影响电流热效应的因素”实验中：（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较 ，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是 （ ） A探究电流与电压、电阻的关系 B用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻 C在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较（2）实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是 （3）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小重复上述操作，获得第二组数据（见表）实验次数电流/A通电时间/s电阻/温度升高量/10.330101.520.630106.0由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流 ，其产生的热量 （4）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻 （选填“串联”或“并联”）（本题中，三个烧瓶中的液体质量相等）（5）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成 水和煤油吸热的多少是通过 （选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的