陕西省汉滨区建民办事处建民初级中学七年级语文上册 14 秋天导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）

班 组 姓名： 14 秋天【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课语言，把握作者的感情。2.感知诗歌内容，揣摩品味语言。3.培养热爱大自然、热爱生活的思想感情。【使用说明与学法指导】 1.先熟读诗歌，标记勾画重点字词，记录疑难问题。2.规范书写，认真限时、独立完成自主学习案。【自主学习案】一走近作者秋天选自何其芳早年创作的诗集预言。诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、直白，缺少象征的意义，实则意味情味既深且长。诗中透出那么一种氛围，那么一种神韵，这是最能摄住读者心魄的东西。二基础积累1.给下列加点字注音。（1）肥硕（ ） （2）栖息（ ） （3）寥阔（ ）（4）枯涸（ ） （5）清洌（ ） （6）梦寐（ ）2.品味下列加点词的深刻含义。（1）放下饱食过稻香的镰刀。 （2）秋天栖息在农家里。三文学常识3.本诗作者_，四川万县人。现代_、_，代表诗集_等。四整体感知4.根据诗歌内容，概括说说每一小节表现的是具有什么生活特点的秋景图，填在横线上。_：幽谷、农舍、瓜果秋 _：江面、圆网、渔船天 _：蟋蟀、牛背、牧羊女【课堂探究案】一脉络梳理1.为什么说这是一幅乡村秋景图？2.诗歌抒发了作者怎样的感情？3.作者是按什么顺序写景的？二语言品析1.本诗语言准确，生动传神。找出你喜欢的句子有感情地读一读，并做好批注。学法链接（一）：我最喜欢_这句话，因为它运用_的修辞，写出了_（词语），因为_。2.想象每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说出为什么喜欢这幅图。学法链接（二）：我最喜欢_这幅画，从中我想象到_的情景。3.为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这比喻用得好？【课堂检测案】1.找出句子中的错别字并改正。（1）向江面的冷雾撤下园园的网。（ ） （2）轻轻摇着归舶的小浆。（ ）（3）草野在悉蟀声中更辽阔了。（ ）2.选出下列诗句中节奏划分正确的一项（ ）A.伐木声丁丁/地飘出/幽谷 B.秋天/栖息在/农家里C.放下饱食过/稻香的/镰刀 D.震荡了/清晨/满/披着的/露珠重读课文“震荡了清晨满披着的露珠秋天栖息在农家里”这部分文字，回答问题。3.这节诗从多种感官司角度出发，描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从_角度，写出了幽谷_的特点。“稻香”从_角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。4.“秋天栖息在农家里”一句运用了_的修辞