陕西省宝鸡市千阳县红山初级中学七年级语文下册 21 伟大的悲剧导学案（无答案） 新人教版

伟大的悲剧 【学习目标】1、快速阅读，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神.【教学重、难点】1、体会感受作者文中表达的情感。2、认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。【自学要求和方法】朗读课文，圈点勾画，学会利用工具书【知识链接】了解作者茨威格（1881-1942），奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。【预习导学*自主学习】1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音拽出( ) 战栗( ) 吞噬( ) 告罄( ) 羸弱( ) 冰go( ) bin( )骨 zh( )息 毛骨悚然( ) 怏怏不乐( ) 忧心忡忡( ) 踉踉跄跄( ) 海市蜃楼( ) 姗姗来迟（ ）2、请用一个词概括读完全文后的感受。（ ）3、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。4、理清故事情节奔向南极点 我要提问【课内导读*合作探究】1、斯科特探险队返程之行面临哪些困难？2、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些地方？3、斯科特一行体现了哪些伟大精神？4、找出作者对整个事件的评价，全班朗读课文最后一段话，分析本段的含意。5、全班讨论：斯科特一行人探险的真正意义在于什么？6、总结全文，激发学生对未知领域的探索精神，送学生两句话，鼓励学生正确面对失败。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。人可以失败，但不可以被打倒。【训练反馈*巩固提高】1. 下列各组词语中加点字注音有误的一项是 （ ）A. 拽（zhui）出来 毋(w)宁 坚持不懈(xi) 毛骨悚(sng)然B.威尔逊(xn) 贮(zh)藏 怏怏(yng)不乐 广阔无垠(yn)C.战栗(l) 胆怯(qu) 风餐露(lo)宿 寒风凛冽(li)D.厄()运 吞噬(sh) 羸(li)弱 告罄(qng)2、请写出下列句子所使用的表达方式。（1）现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（ ）（2）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来 （ ）（3）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（ ）3、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、沙漠中的一泓清泉C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光【反思】